
- •Лекция 1. Основные понятия теории вероятности
- •Вопросы для самопроверки
- •Лекция 2. Теоремы о вероятностях
- •Теорема умножения вероятностей
- •Краткая классификация событий
- •Теорема о полной вероятностей
- •Теорема (формула) Байеса
- •Теорема сложения вероятностей
- •Принцип практической невозможности редких событий
- •Вопросы для самопроверки
- •Лекция 3. Случайные величины
- •Дискретная случайная величина
- •Числовые характеристики случайных величин
- •Характеристики положения
- •Характеристики разброса
- •Характеристики формы
- •Свойства математического ожидания
- •Свойства дисперсии
- •Правило "3-х сигм"
- •Вопросы для самопроверки
- •Лекция 4. Распределение Бернулли, Пуассона, Лапласа Распределение Бернулли
- •Биномиальные коэффициенты
- •Распределение Пуассона
- •Вопросы для самопроверки
- •Лекция 5. Распределение Лапласа
- •И нтегральная теорема Лапласа
- •Три основных формы интегральной теоремы Лапласа
- •Вопросы для самопроверки
- •Лекция 6. Непрерывная случайная величина
- •Нормальный закон распределения Гаусса
- •Показательный или экспоненциальный закон распределения
- •Квантили распределения
- •Вопросы для самопроверки
- •Лекция 7. Предельные теоремы теории вероятностей
- •Закон больших чисел
- •Центральная предельная теорема
- •Композиция распределений случайных величин
- •Функции случайного аргумента
- •Вопросы для самопроверки
- •Лекция 8. Система случайных величин
- •Закон распределения дискретной двумерной случайной величины
- •Характеристики дискретной двумерной случайной величины
- •Закон распределения непрерывной двумерной случайной величины
- •Характеристики непрерывной двумерной величины
- •Двумерный нормальный закон
- •Вопросы для самопроверки
- •Лекция 9. Проблемы математической статистики
- •Способы составления выборочных подсовокупностей
- •Статистичекое оценивание
- •Вопросы для самопроверки
- •Лекция 10. Свойства статистических оценок
- •Оценка параметров распределения
- •Статистические критерии
- •Вопросы для самопроверки
- •Лекция 11. Критерии согласия Критерий согласия Пирсона
- •Критерий согласия Колмогорова – Смирнова
- •Интервальные оценки характеристик и параметров
- •Вопросы для самопроверки
- •Лекция 12. Проверка статистических гипотез Распределение Стьюдента
- •Интервальная оценка для математического ожидания
- •Проверка гипотезы о равенстве центров двух совокупностей
- •Сравнение двух дисперсий
- •Вопросы для самопроверки
- •Лекция 13. Дисперсионный анализ
- •Ранговый дисперсионный анализ Краскала–Уоллиса
- •Время появления реакции в 4-х группах
- •Ранжированнае данные
- •Дополнение к выводу формул Краскала–Уоллиса
- •Вопросы для самопроверки
- •Лекция 14. Регрессионный анализ
- •Метод наименьших квадратов (мнк)
- •Пример расчета мнк-оценок параметров
- •Оценка тесноты принятой формы связи.
- •Однофакторная линейная зависимость
- •Нелинейные двухпараметрические модели
- •Вопросы для самопроверки
- •Лекция 15. Проблема значимости и адекватности регрессионной модели Оценка значимости регрессионной модели
- •Оценка значимости корреляционной связи
- •Проверка адекватности модели
- •Коэффициент ранговой корреляции Спирмена
- •Вывод формулы для коэффициента ранговой корреляции Спирмена
- •Вопросы для самопроверки
- •Лекция 16. Линейный регрессионный анализ в стандартизованных переменных
- •Способы составления многофакторных моделей
- •Коэффициенты частной корреляции
- •Вывод формул для дисперсий коэффициентов регрессии и расчетных значений
- •Вопросы для самопроверки
Краткая классификация событий
|
|
События |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Несовместные |
|
|
|
Совместные |
|
|
|
|
|
р(АВ) = 0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Зависимые |
|
|
|
Независимые |
|
|
|
|
р(АВ) = р(А)р(В|A) |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
Неоднородные |
|
|
|
Однородные |
|
|
|
|
|
p(m=2) = p1p2 |
|
|
|
p(m=2) = p2 |
В этой классификации независимые события подразделяются на неоднородные, когда вероятность зависит от номера испытания (стрельба по удаляющейся мишени, одновременное извлечение шаров из разных урн, результаты экзаменов для разных студентов или по разным предметам), и однородные (несколько выстрелов одного и того же стрелка, результат многократного подбрасывания монеты, игральной кости и т.п.).
Ранее уже указывалось, что успех в решении многих задач теории вероятностей зависит от нашего умения представить результаты испытаний в виде полной группы несовместных событий (мы здесь не имеем в виду элементарные исходы, которые еще вдобавок равновероятные). Если освоить этот полезный прием, то нам будет достаточно одной теоремы умножения вероятностей (и аксиомы сложения вероятностей).
Рассмотрим следующую простую задачу. Два стрелка с вероятностями поражения мишени р1 = 0,8 и р2 = 0,7 одновременно стреляют по бутылке. Какова вероятность, что бутылка будет разбита? Иными словами, какова вероятность того, что хоть один из стрелков попадет в цель?
Ну, конечно, нельзя пользоваться аксиомой сложения рА+В = рА + рВ = = 0,8 + 0,7 = 1,5, на что, кстати, указывает абсурдный результат (получилось, что рА+В > 1). Немного подумав, студент находит причину недоразумения: события А и В – совместные (оба стрелка могут попасть в цель), а аксиома сложения сформулирована для несовместных событий.
Составим таблицу полной группы несовместных событий этой задачи, в которой успех (попадание) будем обозначать знаком "+", неуспех (промах) – знаком "–", m – число успехов при двойном выстреле (двух испытаниях).
№ |
1 |
2 |
m |
Вероятность |
P(m) |
1 |
+ |
+ |
2 |
p1p2 = 0,80,7 = 0,56 |
0,56 |
2 |
+ |
– |
1 |
p1q2 = 0,80,3 = 0,24 |
0,38 |
3 |
– |
+ |
q1p2 = 0,20,7 = 0,14 |
||
4 |
– |
– |
0 |
q1q2 = 0,20,3 = 0,06 |
0,06 |
Р(хотя бы 1 успех) = Р(m 1) = 0,56 + 0,24 + 0,14 = 0,94.
Поскольку сумма вероятностей полной группы событий равна единице, находим более простой и общий путь решения задачи:
Р(хотя бы 1 успех) = 1 – Р(ни одного успеха) = 1 – q1q2 = 1 – 0,06 = 0,94.
З
нание
полной группы несовместных событий
позволяет ответить на всевозможные
вопросы с условиями типа "меньше",
"не больше", "равно", "не
меньше", "больше", "хотя бы"
или "по крайней мере". Например,
ответим на вопрос: "Какова вероятность
одного успеха при двух испытаниях?".
Правильный ответ:
P(m = 1) = p1q2 + q1p2 = 0,24 + 0,14 = 0,38.
Полная группа событий будет одной и той же как для зависимых исходов испытания, так и для независмых (однородных и неоднородных). Рассмотрим трехкратное извлечение шаров из урны (без возвращения), первоначально содержащей n = 9 шаров, из которых белых – m = 6 и черных – k = 3. Обозначим появление белого шарика знаком "+", а черного – знаком "–".
№ |
1 |
2 |
3 |
m |
Вероятность |
1 |
+ |
+ |
+ |
3 |
pApA|ApA|AA = 6/95/84/7 = 20/84 |
2 |
+ |
+ |
– |
2 |
pApA|ApB|AA = 6/95/83/7 = 15/84 |
3 |
+ |
– |
+ |
pApB|ApA|AB = 6/93/85/7 = 15/84 |
|
4 |
– |
+ |
+ |
pBpA|BpA|AB = 3/96/85/7 = 15/84 |
|
5 |
+ |
– |
– |
1 |
pApB|ApB|AB = 6/93/82/7 = 6/84 |
6 |
– |
+ |
– |
pBpA|BpB|AB = 3/96/82/7 = 6/84 |
|
7 |
– |
– |
+ |
pBpB|BpA|BB = 3/92/86/7 = 6/84 |
|
8 |
– |
– |
– |
0 |
pBpB|BpB|BB = 3/92/81/7 = 1/84 |
При трех испытаниях может быть m = 3 успеха (3 белых шара), m = 2, m = 1 и ни одного успеха m = 0. Два успеха (и один неуспех – черный шар) может появиться в 3-х случаях (черный шар появляется или в первом, или во втором, или в третьем извлечении). Один успех (и два неуспеха) также может появиться в 3-х случаях (успех в первом, или втором, или в третьем испытании). Все события полной группы – попарно несовместны, поэтому сумма их вероятностей должна равняться единице.
Исходы испытаний здесь зависимые, поэтому в формулах теоремы умножения появятся условные вероятности. Ответим на стандартные вопросы: 1. "Какова вероятность появления хотя бы 1 белого шара при трехкратном извлечении без возвращения?", 2. "Вероятность появления хотя бы одного черного шара?", 3. "Вероятность появления одного черного шара?", 4. "Вероятность появления одного белого шара?".
Ответы:
1. Р(m 1) = 1 – P(m = 0) = 1 – pBpB|BpB|BB = 1 – 1/84 = 83/84 ; 2. Р(m < 3) = 1 – P(m = 3) = 1 – pApA|ApA|AA = 1 – 20/84 = 64/84 ;
3. Этому условию удовлетворяют три равновероятных события полной группы №2, №3, №4; Поэтому Р(m = 2) = 3pApA|ApВ|AA = 3 15/84 = 45/84 ;
4. Этому условию удовлетворяют три равновероятных события полной группы №5, №6, №7; Поэтому Р(m = 1) = 3pApВ|ApВ|AВ = 3 6/84 = 18/84 .
Проверяем правильность вычислений:
Р(m = 3) + Р(m = 2) + Р(m = 1) + Р(m = 0) = 20/84 + 45/84 + 18/84 + 1/84 = 84/84 = 1.
№ |
1 |
2 |
3 |
4 |
m |
Вер. |
1 |
+ |
+ |
+ |
+ |
4 |
p4 |
2 |
– |
+ |
+ |
+ |
3 |
p3q |
3 |
+ |
– |
+ |
+ |
3 |
p3q |
4 |
– |
– |
+ |
+ |
2 |
p2q2 |
5 |
+ |
+ |
– |
+ |
3 |
p3q |
6 |
– |
+ |
– |
+ |
2 |
p2q2 |
7 |
+ |
– |
– |
+ |
2 |
p2q2 |
8 |
– |
– |
– |
+ |
1 |
pq3 |
9 |
+ |
+ |
+ |
– |
3 |
p3q |
10 |
– |
+ |
+ |
– |
2 |
p2q2 |
11 |
+ |
– |
+ |
– |
2 |
p2q2 |
12 |
– |
– |
+ |
– |
1 |
pq3 |
13 |
+ |
+ |
– |
– |
2 |
p2q2 |
14 |
– |
+ |
– |
– |
1 |
pq3 |
15 |
+ |
– |
– |
– |
1 |
pq3 |
16 |
– |
– |
– |
– |
0 |
q4 |
Два исхода 1-го испытания (выделены в таблице серым цветом) повторяются на каждом исходе 2-го испытания; получается группа 2 2 (выделена черной рамочкой). Все эти четыре исхода первых двух испытаний повторяются на каждом исходе 3-го испытания; получается группа 2 2 2 (выделена двойной рамочкой). Все эти восемь исходов первых трех испытаний повторяются на каждом исходе 4-го испытания; получается полная группа 2 2 2 2 = 16 событий. В колонке m таблицы подсчитано число успехов в каждой комбинации, откуда виден единственный недостаток автоматического составления полной группы – события с одинаковым числом успехов не сгруппированы вместе.
В
колонке Вер. таблицы приведены формулы
для случая повторения однородных
независимых испытаний, откуда видно,
что события полной группы с одинаковым
числом успехов – равновероятны (они не
равновероятны только для неоднородных
испытаний). Отсюда получается формула
Бернулли:
.
Действительно, если есть m
успехов, значит
в остальных (n – m)
испытаниях успеха нет; согласно теореме
умножения, вероятность такого события
равна pmqn–m ;
равновероятных событий в полной группе
будет
,
т.к. число сочетаний показывает, сколькими
способами можно разместить m
плюсов (+) на n
позициях. Для
нашего примера (n = 4)
вычислим и проверим по приведенной выше
таблице вероятность появления двух
успехов (m = 2):
.
№ |
1 |
2 |
1 |
+ |
+ |
2 |
0 |
+ |
3 |
– |
+ |
4 |
+ |
0 |
5 |
0 |
0 |
6 |
– |
0 |
7 |
+ |
– |
8 |
0 |
– |
9 |
– |
– |
До сих пор мы рассматривали схему испытаний заданное число раз (задано n). Существует также схема испытаний до первого успеха (обе схемы предложены братьями Бернулли).
№ |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Вер. |
1 |
+ |
|
|
|
|
p |
2 |
– |
+ |
|
|
|
pq |
3 |
– |
– |
+ |
|
|
pq2 |
4 |
– |
– |
– |
+ |
|
pq3 |
5 |
– |
– |
– |
– |
+ |
pq4 |
6 |
– |
– |
– |
– |
– |
q5 |