- •Тема 1. Объект, предмет и задачи социологии
- •1. Объект и предмет познания. Объект социологии.
- •2. Предмет социологии
- •3. Значение социологии и ее задачи
- •Тема 2. Методологическая основа социологии
- •Методологические принципы
- •Социальные законы
- •Научные понятия
- •Тема 3. Структура социологии как науки
- •Структура социологического знания
- •Социологические парадигмы и подходы
- •Социологические теории
- •Тема 4. Общество, его функционирование и развитие
- •1. Общество: основные понятия
- •2. Социальная деятельность и социальное взаимодействие
- •3. Социальные институты и социальные организации
- •Социальные изменения и социальный прогресс
- •Типы обществ
- •Тема 5. Социологические исследования
- •1. Социологическое исследование: понятие, виды, стадии, этапы
- •2. Методологическая стадия социологического исследования
- •3. Эмпирическая стадия социологического исследования
- •4. Теоретическая стадия социологического исследования
- •5. Отчет по результатам социологического исследования
- •6. Организация социологического исследования
- •Тема 6. Социальная структура общества
- •1. Социальная структура: общие понятия
- •2. Теория социальной стратификации
- •3. Социальные группы: основные понятия и направления изучения
- •4. Разновидности социальных групп
- •5. Социальная мобильность и социальные перемещения
- •Лекция 7. Социология личности
- •Социология личности: задачи и основные понятия
- •Марксистская теория личности
- •Ролевая теория личности
- •Тема 8. Социология общественного мнения
- •Необходимость изучения ом, его понятие и сущность
- •Структурные элементы ом
- •Характеристики (показатели) общественного мнения
- •Формы изучения и формирования ом
Структурные элементы ом
Уже в определении общественного мнения названы его важнейшие структурные элементы - субъект и объект. |
|||||||
Субъектом общественного мнения являются |
|||||||
|
|||||||
|
|||||||
|
|||||||
|
|||||||
В целом в зависимости от субъекта мнение может быть |
|||||||
|
|||||||
|
|||||||
|
|||||||
|
|||||||
Объектом общественного мнения |
|||||||
|
|||||||
|
|||||||
|
|||||||
|
|||||||
С объектом общественного мнения тесно связан его выразитель. |
|||||||
Выразителем мнения большой социальной группы могут быть |
|||||||
|
|||||||
|
|||||||
Процесс выражения общественного мнения |
|
||||||
|
|||||||
|
|||||||
|
|||||||
|
|||||||
Существует по крайней мере три вида выражения ОМ: |
|||||||
- |
|
||||||
|
|||||||
- |
|
||||||
|
|
||||||
|
|
||||||
|
|
||||||
- |
|
||||||
|
|
||||||
|
|
||||||
Также надо учитывать, что общественное мнение может выражаться, функционировать на двух уровнях: |
|||||||
- |
|
||||||
|
|||||||
- |
|
||||||
|
|||||||
Вербальная и деятельностная стороны ОМ не всегда совпадают. |
|||||||
|
|||||||
|
|||||||
|
|||||||
Структура общественного мнения (с содержательной точки зрения) |
|||||||
Общественное мнение |
|
||||||
|
|||||||
Так как любое явление, событие, попавшие в фокус общественного мнения, рассматриваются прежде всего в оценочном плане, ведущим элементом общественного мнения является социальная оценка. |
|||||||
Социальная оценка |
|
||||||
|
|||||||
|
|||||||
В структуре общественного мнения выделяют три основных уровня. |
|||||||
1) эмоциональный (чувственный), |
|||||||
|
|||||||
Представление |
|
||||||
|
|||||||
Установка |
|
||||||
|
|||||||
2) рациональный. |
|||||||
|
|||||||
|
|||||||
|
|||||||
3) волевой. |
|||||||
|
|||||||
Таким образом, общественное мнение по своей структуре представляет собой сложную систему, в которую входят и эмоциональные, и рациональные, и волевые элементы. |
Характеристики (показатели) общественного мнения
ОМ можно описать, охарактеризовать по ряду показателей. Рассмотрим наиболее важные из них. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Направленность |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Суждения людей о каком-либо событии представляют совокупность различных оценок, которые в итоге могут выражать положительное, отрицательное или сбалансированное отношение людей к действительности. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Интенсивность |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ответы на вопрос: «ЧТО ВЫ МОЖЕТЕ СКАЗАТЬ О ФОРМИРОВАНИИ ГРАЖДАНСКОГО ОБЩЕСТВА В РОССИИ?», процент от числа опрошенных 1) гражданское общество в России сформировано __ 2) формирование гражданского общества в России завершается __ 3) гражданское общество в России находится в стадии активного формирования __ 4) гражданское общество в России только начало формироваться __ 5) к формированию гражданского общества Россия еще не приступила __ |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Стабильность и динамичность |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Стабилизаторами устойчивости выступают социальные потребности, интересы, которые, как правило, имеют долговременный характер. Свойство динамичности означает быструю реакцию на то или иное явление действительности. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Пример. Ответы на вопрос: «СОГЛАСНЫ ЛИ ВЫ С УТВЕРЖДЕНИЕМ: «НАШЕ ГОСУДАРСТВО ПОСТОЯННО ЗАБОТИТСЯ О НУЖДАХ И БЛАГОПОЛУЧИИ СВОИХ ГРАЖДАН?», процент от числа опрошенных
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Распространенность |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Пример. Проблема объединения Красноярского края с Эвенкией и Корякией волновала прежде всего жителей этих территории. У населения Кузбасса вообще могло не родиться соответствующего общественного мнения. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Зрелость |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Зрелое общественное мнение способствует решению насущных задач, встающих в процессе развития общества, содержит в себе оценку различных событий и явлений с позиции интересов всего народа, интересов общества. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ответы на вопрос: «ВСЕГДА ЛИ ВЫ ПРИНИМАЕТЕ УЧАСТИЕ В ГОЛОСОВАНИИ, КОГДА НА ВАШЕЙ ТЕРРИТОРИИ ПРОВОДЯТСЯ ВЫБОРЫ В РАЗЛИЧНЫЕ ОРГАНЫ ВЛАСТИ?», процент от числа опрошенных 1) да, практически всегда __ 2) в большинстве случаев __ 3) примерно в половине случаев __ 4) иногда, в меньшинстве случаев __ 5) практически никогда __ не ответили __ |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Компетентность |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Многие настороженно относятся к общественному мнению, считая его некомпетентным. Но грамотные социологи знают, кто, в какой степени и по какому поводу может дать компетентную оценку. “Общественное мнение - это такой предмет, где не приходится говорить о безусловной компетентности, но можно судить о позициях разных групп населения” (В.Ядов). |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Функции общественного мнения |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
К основным функциям общественного мнения относят: |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
регулирующая |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
оценочная |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
воспитательная |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
контролирующая |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
консультирующая |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
аналитическая |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
конструктивная или директивная |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
информационная |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Все эти функции взаимосвязаны, взаимообусловлены и дополняют друг друга. Но каждая функция имеет свою специфическую особенность, формы проявления, способы выражения и реализации. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Функции общественного мнения можно перегруппировать и проклассифицировать по разным основаниям. Например, в зависимости от социальных последствий: |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
- |
- |
- |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
В зависимости от характера влияния на различные соц. институты: |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
- |
- |
- |