Аргументация собственного мнения по проблеме
С мнением (позицией, доводами) автора трудно не согласиться.
Бесспорность авторской позиции не вызывает сомнения.
Считаю, что авторская позиция не вызовет возражения у большинства читателей. Однако…
Точка зрения автора представляется дискуссионной, так как…
Я разделяю точку зрения автора, потому что…
Клише, которые можно использовать для введения собственных аргументов:
В этом легко убедиться, обратившись к следующим аргументам…
Данную мысль можно обосновать следующим фактом…
Подтверждением сказанному может служить следующий аргумент…
Убедительным доказательством справедливости данной мысли может служить факт из моей жизни.
В доказательство приведем мнение известного…
В справедливости сказанного можно убедиться, если обратиться к официальным документам.
Для подтверждения сказанного приведем такой пример (факт)…
1. Тема Родины и патриотизма
Возможные проблемы:
- Проблема истинного и ложного патриотизма.
- Проблема героизма во имя освобождения Родины.
- Проблема отношения человека к малой родине.
- Проблема исторической памяти.
- «С чего начинается Родина?» (М. Матусовский).
- «Любовь к родному пепелищу, любовь к отеческим гробам» (А.С.Пушкин).
- Проблема воспитания патриотизма у подрастающего поколения.
- Проблема сыновней любви к Родине.
- Проблема отношения человека к родной земле.
Б.Васильев. А зори здесь тихие…
(Проблема героизма во имя освобождения Родины).
Для многих читателей тема Родины неразрывно связана с темой исторической памяти – памяти о тех, кто защищал родную землю в суровые годы Великой Отечественной войны.
Писатель-фронтовик Борис Львович Васильев в повести «А зори здесь тихие…» рассказывает о подвиге девушек-зенитчиц, которые, может быть, никогда и не встретились бы в обычной жизни. Но война объединила их в одно целое, заставила стать участниками и жертвами огромной трагедии.
Девушки-героини различаются характерами, они совершенно не похожи друг на друга: Рита Осянина серьезна, смела и решительна. Женька Комелькова – рыжеволосая красавица, обладающая огромной энергией, необычайно артистична, что не раз помогает ей в жизни, и в бою. Лиза Бричкина – сдержанна и не многословна, Соня Гурвич – спокойна и целеустремленна, а Галя Четвертак по-детски непосредственна. Характеры у девушек разные, но судьба одна – погибнуть за Родину при выполнении боевого задания.
Старшина Васьков чувствует огромную вину перед погибшими девушками, в каждой из которых он видит невесту, будущую мать. у них могли бы быть дети и внуки, а «теперь не будет этой ниточки! Маленькой ниточки в бесконечной пряже человечества».
В.Распутин. прощание с Матерой.
(Проблема отношения человека к малой родине).
У каждого человека есть малая родина. Для писателя Валентина Распутина это его деревня Аталанка, о которой он рассказал в повести «Прощание с Матерой».
Матера – это и остров, и одноименная деревня. Триста лет обживали этот уголок Земли русские крестьяне. Но надумали построить на реке мощную электростанцию, остров попал в зону затопления, и всю деревню надо было переселять в новый поселок. Старушки, прожившие всю жизнь в Матерее, вынуждены были покинуть свою родину, оставить все то, с чем они жили много лет. Душа бабки Дарьи, героини повести, обливалась кровью, ведь Матера – не только ее родина. Здесь жили и похоронены ее предки, а сама Дарья считала себя хранительницей традиций своего народа.
Однако для тех, кто решил строить на острове электростанцию, Матера – всего лишь территория затопления. Эти люди не задумываются о том, будет ли счастлив человек, покинувший свою родную землю, порвавший со своими корнями.
надежду на то, что Россия все-таки не утратит своих корней, Валентин Распутин связывает с бабкой Дарьей, образ которой олицетворяет такие духовные ценности, как память, верность роду, преданность своей земле. Писатель убежден, что все в силах человека, который способен сберечь родную землю, не дать ей исчезнуть, без следа, быть на ней не временным жильцом, а вечным ее хранителем.
Д.Лихачев. О воспитании патриотизма, о преемственности в освоении культуры.
(Проблема воспитания патриотизма у подрастающего поколения).
Крупнейший русский историк, филолог и общественный деятель ХХ века Дмитрий Сергеевич Лихачев уделял большое внимание вопросам воспитания патриотизма у подрастающего поколения. Он считал, что одной из основ для воспитания патриотизма должно стать преподавание краеведения в школе: «В последних классах школы два-три года курса краеведения, связанного с экскурсиями по историческим местам, с романтикой путешествий, были бы чрезвычайно полезны».
По мнению Д.С.Лихачева, «любовь к Родине начинается с любви к своей семье. она постепенно растет. с возрастом она становится также любовью к своему городу, к своему селу, к родной природе, к своим землякам, а созрев, становится сознательной и крепкой, до самой смерти, любовью к своей стране и ее народу».
А. Ахматова. Стихотворение «Родная земля».
(Проблема отношения человека к родной земле).
В стихотворении «Родная земля» А.Ахматова написала о земле в буквальном смысле этого слова. каждый день человек ходит по земле, при этом далеко не всегда отождествляет ее с понятием «родина». Родная земля стала для многих чем-то обыденным, привычным – «грязью на калошах», «Христом на зубах». Редко кто ощущает свою родственную, кровную близость к земле, которую ежедневно «мелет, и месит, и крошит».
Однако поэтесса уверена, что в глубине души каждого человека живет чувство любви к родной земле, потому что мы «ложимся в нее и становимся ею, оттого и зовем так свободно - своею». Только чувство это очень редко проявляется во внешних поступках. Таким образом, для А.Ахматовой Родина – часть самого человеческого существа, а чувство любви к Родине и родной земле изначально заложено в каждом русском человеке.
2. Тема семьи, родного дома
Возможные проблемы:
- Проблема памяти о своих корнях (детстве, родном доме, родителях).
- Проблема долга перед родителями.
- Проблема любви и ревности, семейных взаимоотношений.
- Проблема отсутствия в семье общих духовных интересов.
- Проблема родительской безответственности.
- Проблема самоотверженной родительской любви.
- Проблема отцов и детей (Является ли конфликт отцов и детей неизбежым? Есть ли рецепты поведения в этих ситуациях?).
-Проблема поис асебя, собственной индивидуальности в подростковом возрасте (Должны ли родители помогать детям в этот трудный период?).
- Влияние событий детства на формирование характера человека (Какое влияние оказывают на формирование характера человека события, которые произошли в детстве? Почему человеку кажется, что в детстве все было лучше?).
- Проблема сохранения по-детски яркого и ясного восприятия мира во взрослой жизни (Как сделать так, чтобы сохранить детское восприятие мира?).
И.С.Тургенев. Отцы и дети (Проблема отцов и детей).
У человека есть будущее лишь в том случае, если он осознает свои корни, свою духовную связь с прошлым. Смена поколений – процесс всегда непростой и небезболезненный. Дети, принимая от отцов весь духовный опыт человечества, не должны слепо копировать принципы старших. С другой стороны, нельзя безапелляционно отрицать все то, что нажито отцами. Необходимо творчески переосмыслить жизненные принципы старшего поколения, но переосмыслить на основе уважения.
В романе «Отцы и дети» И.С.Тургенев показал конфликт поколений, в основе которого лежит неприятие Евгением Базаровым принципов старших. Молодежь, по мнению Базарова, пришла разрушать и обличать, а построением займется кто-то другой. Базаров-нигилист отрицает природу, искусство, любовь. Но самое страшное – он отрицает все духовное, что накопило человечество за время своего существования.
Л.Н.Толстой. Война и мир. (Проблема семейных взаимоотношений).
Взаимоотношение отцов и детей описаны в романе Л.Н.Толстого «Война и мир». Как идеальное гармоничное целое представлена семья Ростовых, в которой взрослых и детей связывает любовь. Она проявляется в чутком и внимательном отношении всех ленно семьи друг к другу. Родители способны понять детей, дать им совет. Л.Н.Толстой описывает трогательные минуты, когда Наташа перед сном пробирается в спальню к графине, чтобы пошептаться с ней о самом сокровенном. Эти эпизоды говорят о взаимопонимании и доверии между взрослыми и детьми.