 
        
        - •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •Хмельницький
- •1. Опис навчальної дисципліни
- •2. Структура навчальної діяльності
- •2.1. Тематичний план навчальної дисципліни
- •Людський капітал в організації поділяється на:
- •За мотиваційним аспектом під управлінням персоналом розуміють:
- •За дескриптивним аспектом управління персоналом це:
- •За дескриптивно-телеологічним аспектом управління персоналом це:
- •За телеологічним аспектом управління персоналом це:
- •Конфлікти в групі спричиняються наступними факторами:
- •Координатор в групі виконує наступні групи завдань:
- •Існують наступні типи ролей:
- •Оптимальне число членів групи складає:
- •Визначення
- •Семінарське заняття 3 Тема: Кадрова політика організації
- •Методичні вказівки
- •Визначення
- •Семінарське заняття 4 Тема: Служби персоналу: організація та функції
- •Методичні вказівки
- •1. Основним завданням визначення потреби в персоналі с:
- •2. Основним завданням забезпечення процесу управління персоналом є:
- •3. Кадрова служба управління персоналом може виконувати свої задачі наступним чином:
- •4. За оцінкою фахівців, загальна чисельність співробітників служби управління персоналом складає:
- •5. Варіанту 4 організаційного проектування служб управління персоналом відповідає наступне твердження:
- •Семінарське заняття 5, 6 Тема: Кадрове планування в організаціях
- •Методичні вказівки
- •Визначення
- •Виділяють наступні шляхи покриття потреби в персоналі:
- •Для визначення кількісної чисельності персоналу використовують наступні підходи:
- •Час, необхідний для виконання виробничої програми обчислюється за формулою:
- •Методичні вказівки:
- •Методичні вказівки:
- •Методичні вказівки:
- •Методичні вказівки:
- •Методичні вказівки:
- •Методичні вказівки:
- •Методичні вказівки:
- •Методичні вказівки:
- •Методичні вказівки:
- •Ділова гра: Організація відбору персоналу в організації.
- •Семінарське заняття 9 Тема: Оцінювання та атестація персоналу
- •Методичні вказівки
- •Оцінка персоналу це:
- •Бальні оцінки характеристик ділових якостей робітника
- •Семінарське заняття 10 Тема: Управління процесом розвитку та рухом персоналу
- •Методичні вказівки
- •Визначення
- •Коачінг це:
- •Кейс-стадіз це:
- •Успіх кар’єри залежить від:
- •Чи вірними були його дії? Як би Ви поводили себе на його місці? Семінарське заняття 11, 12 Тема: Управління процесом вивільнення персоналу
- •Методичні вказівки
- •Методичні вказівки
- •Ділова гра: Вивільнення персоналу організації.
- •Стан та плинність кадрів на підприємстві ват “Колос”
- •Семінарське заняття 13 Тема: Соціальне партнерство в організації
- •Методичні вказівки
- •Ділова гра: Укладання колективного договору.
- •Розподіл посад
- •Семінарське заняття 14 Тема: Ефективність управління персоналом
- •Методичні вказівки
- •1. Характеризує досягнення цілі діяльності підприємства за рахунок кращого використання трудового потенціалу:
- •2. Показниками для оцінки економічної ефективності управління персоналом підприємства є:
- •2.4. Зміст самостійної роботи студентів
- •2.5. Модульний контроль
- •2.5.1. Питання для модульного контролю Змістовий модуль 1
- •Змістовий модуль 2
- •2.5.2. Приклади тестових завдань Змістовий модуль 1
- •Основним завданням стратегічного планування кадрів є:
- •Елементами піраміди стратегічного вибору є:
- •Розрізняють такі основні види стратегій підприємства:
- •Змістовий модуль 2
- •2.5.3. Приклади задач
- •2.6. Індивідуально-консультативна робота
- •2.6.1. Тематика рефератів
- •2.6.2. Тематика творчих та наукових завдань
- •2.7. Підсумковий контроль
- •2.7.1. Питання для підсумкового контролю
- •2.7.2. Приклад екзаменаційного білету
- •Які функції виконує управління персоналом як цілісна система?
- •Що таке управлінський персонал?
- •На попередньому етапі добору персоналу, збір інформації проводиться в ___ етапи:
- •За результатами оцінки персоналу формуються такі документи:
- •3. Система оцінювання знань студентів в умовах європейської кредитно-трансферної системи (ects)
- •3.1. Поточний контроль
- •3.2. Модульний контроль
- •3.3. Підсумковий семестровий контроль
- •3.4. Критерії оцінювання знань студентів
- •3.4.1. Поточний контроль
- •3.4.2. Підсумковий семестровий контроль
- •Список рекомендованих джерел Законодавчі акти
- •Підручники і навчальні посібники
- •Додаткова література:
- •Захаркевич Наталія Петрівна
- •29013, М. Хмельницький, вул. Театральна, 8
2.5.3. Приклади задач
Задача 1.
Обчислити потребу в робітниках цеху, якщо:
- виробнича програма – 1200 одиниць; 
- незавершене виробництво – 50 одиниць; 
- трудомісткість одного виробу – 30 хвилин; 
- коефіцієнт виконання норм часу – 1,1; 
- фонд робочого часу одного робітника – 420 годин; 
- коефіцієнт перерахунку явочної чисельності у спискову – 1,2. 
Задача 2.
Обчислити потребу в робітниках цеху, якщо:
- виробнича програма – 2200 одиниць; 
- трудомісткість одного виробу – 40 хвилин; 
- час щодо зміни залишків незавершеного виробництва – 120 годин; 
- час щодо виконання одиниці продукції за технологією – 50 хвилин; 
- середньоспискова чисельність персоналу фірми за попередні роки – 22 особи; 
- середньоспискова явочна чисельність персоналу фірми за попередні роки – 20 осіб; 
- фонд робочого часу одного робітника – 420 годин. 
Задача 3.
Визначити баланс робочого часу одного робітника на 2011 рік, якщо:
- кількість діб невиходів на роботу за попередній рік – 15 діб; 
- планові витрати на перезмінку – 40 хвилин; 
- планова тривалість робочої доби – 8,2 години; 
- планова тривалість відпустки – 24 доби. 
Задача 4.
Обчислити чисельність адміністративно-управлінського персоналу фірми, якщо:
- сумарний час виконання організаційно-управлінських робіт складає – 3200 години; 
- коефіцієнт витрат часу на додаткові роботи – 1,4; 
- коефіцієнт витрат часу на відпочинок – 1,2; 
- коефіцієнт перерахування явочної чисельності у спискову – 1,1; 
- місячний фонд часу одного співробітника – 175 годин. 
2.6. Індивідуально-консультативна робота
Індивідуально-консультативна робота з навчальної дисципліни “Управління персоналом” здійснюється шляхом проведення періодичних консультацій для студентів викладачем (за окремим графіком). Під час індивідуально-консультативної роботи викладач додатково пояснює студентам методику і зміст самостійної роботи, надає їм консультації з теоретичних, методичних і практичних питань, при підготовці до виконання модульних завдань, рефератів, наукових робіт тощо.
2.6.1. Тематика рефератів
- Особливості побудови системи управління персоналом з урахуванням управлінського менталітету вітчизняних керівників. 
- Специфіка управління персоналом у закордонних організаціях: можливості використання досвіду. 
- Особливості аналізу чисельності персоналу торговельного і виробничого підприємства. 
- Нормативні засади побудови структури персоналу підприємств. Специфіка процесу управління жіночими колективами підприємства. 
- Корпоративна культура як основа системи професійних взаємовідносин в організації. 
- Етичні цінності сучасної організації. 
- Психологічна сумісність працівників та керівників в організаціях. 
- Соціальна відповідальність та етичні засади відносин в колективі. 
- Аналіз впливу факторів на кадрову політику підприємства. 
- Нормативно-правові засади роботи кадрової служби підприємства. 
- Матеріально-технічне забезпечення системи управління персоналом. 
- Історія розвитку вітчизняних кадрових служб. 
- Методи лінійного програмування при плануванні потреб персоналу підприємства. 
- Інформаційне забезпечення планування персоналу підприємства. 
- Ціннісні орієнтації персоналу та їх класифікація. 
- Орієнтація персоналу на корпоративну культуру. 
- Особливості та роль персоналу в досягненні конкурентоспроможності організацій. 
- Формальні і неформальні групи. Врахування соціальної структури персоналу при формуванні колективу. 
- Психологічні риси особистості керівника, вимоги до нього як до лідера. 
- Специфіка процесу управління персоналом в багатонаціональних організаціях. 
- Сутність та значення соціального розвитку колективу. 
- Методи збирання соціальної інформації. 
- Розробка та реалізація кадрової політики у концептуальних кадрових документах. 
- Вплив стилю керівництва на кадрову політику. 
- Взаємозв’язок кадрової служби з іншими підрозділами організації. Реорганізація роботи кадрової служби. 
- Роль менеджера в роботі з персоналом. Основні напрями діяльності та ролі менеджера в управлінні персоналом організації. 
- Особливості закордонного досвіду планування потреб у персоналі. 
- Портрет сучасного менеджера з персоналу організації. 
- Стратегія управління персоналом в контексті етапів розвитку організації. 
- Використання статистичних методів при визначенні чисельної потреби в персоналі. 
- Аналіз і визначення якісної потреби в персоналі організації. 
- Розробка кадрового плану організації. 
- Формування плану соціального розвитку персоналу організації. 
- Формування ефективної системи управління персоналом на підприємстві. 
- Формування кадрової політики на підприємстві. 
- Управління конфліктами у трудовому колективі організації. 
- Управління організацією праці управлінських працівників на підприємстві. 
- Колективний договір як засіб регулювання трудових та соціально-економічних відносин. 
- Значення органів виконавчої влади, центрів зайнятості, навчальних закладів і роботодавців у визначенні поточної та перспективної потреби у персоналі. 
- Побудова вітчизняної служби зайнятості та її роль у відборі працівників. 
- Швидкість трудової адаптації різних категорій працівників та фактори, що її зумовлюють. 
- Тестові системи оцінювання персоналу в сучасній організації. 
- Сутність та використання досвіду закордонних систем атестації персоналу. 
- Проблеми розвитку в Україні середньої професійної та вищої освіти. 
- Типові порушення трудової та виконавської дисципліни, аналіз причин їх виникнення. 
- Розробка заходів з регулювання плинності персоналу організації. 
