
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •Хмельницький
- •1. Опис навчальної дисципліни
- •2. Структура навчальної діяльності
- •2.1. Тематичний план навчальної дисципліни
- •Людський капітал в організації поділяється на:
- •За мотиваційним аспектом під управлінням персоналом розуміють:
- •За дескриптивним аспектом управління персоналом це:
- •За дескриптивно-телеологічним аспектом управління персоналом це:
- •За телеологічним аспектом управління персоналом це:
- •Конфлікти в групі спричиняються наступними факторами:
- •Координатор в групі виконує наступні групи завдань:
- •Існують наступні типи ролей:
- •Оптимальне число членів групи складає:
- •Визначення
- •Семінарське заняття 3 Тема: Кадрова політика організації
- •Методичні вказівки
- •Визначення
- •Семінарське заняття 4 Тема: Служби персоналу: організація та функції
- •Методичні вказівки
- •1. Основним завданням визначення потреби в персоналі с:
- •2. Основним завданням забезпечення процесу управління персоналом є:
- •3. Кадрова служба управління персоналом може виконувати свої задачі наступним чином:
- •4. За оцінкою фахівців, загальна чисельність співробітників служби управління персоналом складає:
- •5. Варіанту 4 організаційного проектування служб управління персоналом відповідає наступне твердження:
- •Семінарське заняття 5, 6 Тема: Кадрове планування в організаціях
- •Методичні вказівки
- •Визначення
- •Виділяють наступні шляхи покриття потреби в персоналі:
- •Для визначення кількісної чисельності персоналу використовують наступні підходи:
- •Час, необхідний для виконання виробничої програми обчислюється за формулою:
- •Методичні вказівки:
- •Методичні вказівки:
- •Методичні вказівки:
- •Методичні вказівки:
- •Методичні вказівки:
- •Методичні вказівки:
- •Методичні вказівки:
- •Методичні вказівки:
- •Методичні вказівки:
- •Ділова гра: Організація відбору персоналу в організації.
- •Семінарське заняття 9 Тема: Оцінювання та атестація персоналу
- •Методичні вказівки
- •Оцінка персоналу це:
- •Бальні оцінки характеристик ділових якостей робітника
- •Семінарське заняття 10 Тема: Управління процесом розвитку та рухом персоналу
- •Методичні вказівки
- •Визначення
- •Коачінг це:
- •Кейс-стадіз це:
- •Успіх кар’єри залежить від:
- •Чи вірними були його дії? Як би Ви поводили себе на його місці? Семінарське заняття 11, 12 Тема: Управління процесом вивільнення персоналу
- •Методичні вказівки
- •Методичні вказівки
- •Ділова гра: Вивільнення персоналу організації.
- •Стан та плинність кадрів на підприємстві ват “Колос”
- •Семінарське заняття 13 Тема: Соціальне партнерство в організації
- •Методичні вказівки
- •Ділова гра: Укладання колективного договору.
- •Розподіл посад
- •Семінарське заняття 14 Тема: Ефективність управління персоналом
- •Методичні вказівки
- •1. Характеризує досягнення цілі діяльності підприємства за рахунок кращого використання трудового потенціалу:
- •2. Показниками для оцінки економічної ефективності управління персоналом підприємства є:
- •2.4. Зміст самостійної роботи студентів
- •2.5. Модульний контроль
- •2.5.1. Питання для модульного контролю Змістовий модуль 1
- •Змістовий модуль 2
- •2.5.2. Приклади тестових завдань Змістовий модуль 1
- •Основним завданням стратегічного планування кадрів є:
- •Елементами піраміди стратегічного вибору є:
- •Розрізняють такі основні види стратегій підприємства:
- •Змістовий модуль 2
- •2.5.3. Приклади задач
- •2.6. Індивідуально-консультативна робота
- •2.6.1. Тематика рефератів
- •2.6.2. Тематика творчих та наукових завдань
- •2.7. Підсумковий контроль
- •2.7.1. Питання для підсумкового контролю
- •2.7.2. Приклад екзаменаційного білету
- •Які функції виконує управління персоналом як цілісна система?
- •Що таке управлінський персонал?
- •На попередньому етапі добору персоналу, збір інформації проводиться в ___ етапи:
- •За результатами оцінки персоналу формуються такі документи:
- •3. Система оцінювання знань студентів в умовах європейської кредитно-трансферної системи (ects)
- •3.1. Поточний контроль
- •3.2. Модульний контроль
- •3.3. Підсумковий семестровий контроль
- •3.4. Критерії оцінювання знань студентів
- •3.4.1. Поточний контроль
- •3.4.2. Підсумковий семестровий контроль
- •Список рекомендованих джерел Законодавчі акти
- •Підручники і навчальні посібники
- •Додаткова література:
- •Захаркевич Наталія Петрівна
- •29013, М. Хмельницький, вул. Театральна, 8
Бальні оцінки характеристик ділових якостей робітника
№ з/п |
Характеристика (ознаки, риси) |
Питома значи-мість у частках одиниці |
Оцінка рівнів ознак з врахуванням їх питомої ваги, балів |
|||
Працівник 1 |
Працівник 2 |
Працівник 3 |
Працівник 4 |
|||
1 |
Професійна компетентність |
0,17 |
|
|
|
|
2 |
Виявляє винахідливість та ініціативність у роботі |
0,15 |
|
|
|
|
3 |
Добре виконує роботу (без нагадувань, примусу) не допускає бездіяльності |
0,14 |
|
|
|
|
4 |
Точно виконує всі доручення, відповідальний |
0,13 |
|
|
|
|
5 |
Вміє ефективно працювати в колективі допомагає іншим його членам, колегам |
0.15 |
|
|
|
|
6 |
Сприймає зміни на виробництві, виявляє здатність до неординарних рішень і нових ідей |
0,15 |
|
|
|
|
7 |
Емоційно-витриманий |
0,11 |
|
|
|
|
Разом (оцінка ділових якостей) |
|
|
|
|
|
Працівник 1.
Характеризується низькою професійною компетенцією, середнім рівнем винахідливості та ініціативи у роботі, добре виконує роботу і не допускає бездіяльності, відповідальний, не вміє ефективно працювати в колективі, допомагати іншим його членам і колегам, не сприймає зміни на виробництві, не завжди емоційно-витриманий.
Працівник 2.
Характеризується високою професійною компетенцією, високим рівнем винахідливості та ініціативи у роботі, добре виконує роботу і не допускає бездіяльності, відповідальний, вміє ефективно працювати в колективі, допомагати іншим його членам і колегам, не завжди сприймає зміни на виробництві, завжди емоційно-витриманий.
Працівник 3.
Характеризується вище середнього рівнем професійної компетенції, середнім рівнем винахідливості та ініціативи у роботі, не завжди добре виконує роботу, не завжди відповідальний, але вміє ефективно працювати в колективі, допомагати іншим його членам і колегам, з готовністю сприймає зміни на виробництві, не завжди емоційно-витриманий.
Працівник 4.
Характеризується середньою професійною компетенцією, вище середнього рівнем винахідливості та ініціативи у роботі, добре виконує роботу і не допускає бездіяльності, відповідальний, не завжди вміє ефективно працювати в колективі, допомагати іншим його членам і колегам, часто не сприймає зміни на виробництві, завжди емоційно-витриманий.
Рівні виявлення оцінюваних ділових якостей:
низький – 0,5;
середній – 1;
вище середнього – 2;
високий – 3.