- •Введение………………………………………………………………..4
- •Основные этапы истории логики. Основные законы логики ……………7
- •Вопросы для подготовки к зачету……………………………………………...75
- •Тема 2. Современная общая риторика………………………………………….78
- •Образец библиографического описания документов
- •Требования к результатам освоения дисциплины
- •Часть I Логика
- •Тема 1. Предмет и значение логики. Основные этапы истории логики. Основные законы логики.
- •Термины
- •Основная литература из фондов библиотеки ТюмГасу
- •Тема 2. Понятие
- •Термины
- •Основная литература из фондов библиотеки ТюмГасу
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 3. Суждение
- •Основная литература из фондов библиотеки ТюмГасу
- •Тема 4. Умозаключение
- •Основная литература из фондов библиотеки ТюмГасу
- •Дополнительная литература
- •Тема 5. Логические основы аргументации. Логика вопросов и ответов Вопросы для обсуждения
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 6. Диалог, его виды. Логика дискуссии и спора. Вопросы для обсуждения
- •Основная литература из фондов библиотеки ТюмГасу
- •Дополнительная литература
- •Тема 7 Логика и риторика: взаимодополняемость в искусстве общения Вопросы для обсуждения
- •Основная литература из фондов библиотеки ТюмГасу
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для самоконтроля
- •2. Особенности правильного мышления
- •3. Возникновение и развитие логики
- •4. Закон тождества как средство логической аргументации
- •8. Требования какого формально-логического закона нарушены в приведенных высказываниях?
- •9. К какому приему образования понятий относится
- •11. Какое правило определения понятия нарушено в приведенных рассуждениях?
- •12. Какое правило деления понятия нарушено в приведенных рассуждениях?
- •13. Определите классы предметов, обобщенных на основании названного существенного признака
- •15. К каким видам относится суждение?
- •К какому виду относится суждение?
- •17. К какому виду суждений относится утверждение?
- •20. Отношения между суждениями как способ логической аргументации
- •21. Термины простого категорического силлогизма и правила их применения в логической аргументации
- •22. Термины простого категорического силлогизма и правила их применения в логической аргументации
- •23. Посылки простого категорического силлогизма и правила их применения в логической аргументации
- •25. По какой фигуре силлогизма построено данное умозаключение?
- •26. К какому виду сложных умозаключений относится данное рассуждение.
- •27. Индуктивное умозаключение в логической аргументации
- •29. Какая ошибка допущена в данных утверждениях?
- •30. Умозаключение по аналогии в логической аргументации
- •31. Сущность и логическая структура доказательства
- •32. Виды доказательства
- •33. Какое доказательство называется прямым?
- •42. Виды вопросов в логической аргументации
- •44. Какое правило постановки вопросов нарушено?
- •46. Какое правило ответа нарушено в приведенных примерах
- •47. Какую уловку в споре называют “чрезмерным требованием уточнения тезиса”?
- •48. Когда на учебном занятии может возникнуть дискуссия?
- •Вариант 1
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 10
- •При составлении практической части контрольных работ использовались материалы книг:
- •Вопросы для подготовки к зачету
- •Семинарские занятия.
- •Тема 1. Предмет и история риторики.
- •Тема 2. Современная общая риторика.
- •Тема 3. Риторика и речевое поведение человека.
- •Тема 4. Риторический канон.
- •Тема 5. Основы мастерства публичного выступления.
- •Тема 6. Логическая культура публичного общения.
- •Тема 7. Риторика беседы и делового общения.
- •Упражнения и задачи для самостоятельной работы.
- •Материалы и задания по теме «Предмет и история риторики»
- •2. Александров д.Н. (современный ритор) Три «золотых» правила риторики
- •Тезис и лозунг
- •Формула Цицерона
- •План и эпистема
- •Риторическое «древо»
- •Тексты-образцы.
- •1)Из первой речи против Катилины в храме Юпитера Статора
- •3) Из речи «Жребий Пушкина» (1937 г.)
- •Из Карачаровских записей
- •Из речи «о четырех свободах»
- •Приложение
- •1. Афоризмы: мастерство речи
- •Вопросы для подготовки к зачету
- •Контрольная работа по логике
- •Образец библиографического описания документов в соответствии с требованиями гост 7.1-84
- •1. Однотомное издание, имеющее от одного до трех авторов.
- •2. Однотомное издание, имеющее четырех и более авторов.
- •9. Ссылка на часть документа
- •Образец библиографического описания электронных ресурсов
2. Александров д.Н. (современный ритор) Три «золотых» правила риторики
Среди всех многочисленных правил риторики, которые сформулированы на сегодняшний день ее теоретиками и практиками, можно выделить три, являющихся наиболее существенными дли начинающего оратора, пытающегося освоить основы риторики. Эти «золотые» правила таковы:
• тезис и лозунг,
• «формула Цицерона»,
• план и эпистема.
Тезис и лозунг
Тезис (греч.) – положение (мысль), которое автор или оратор намерен доказать, защитить или опровергнуть. Тезис есть мысль, которую следует обосновать. Оратор, не знающий этого положения, не доказывает свои мысли, а только объявляет их, озвучивает с трибуны, поэтому нередко выступление оратора, мало подготовленного в риторике, сводится к выкрикиванию отдельных мыслей, даже слов, призывов и пр. при отсутствии элементарных попыток обосновать, доказать, логично подвести слушателей к нужным в данном случае выводам.
Термин «лозунг» содержит в себе понятие, едва ли не противоположное тому, что означает «тезис»:
Лозунг (нем.) – призыв, краткая, четкая, хорошо запоминающаяся фраза, не требующая никаких обоснований или доказательств ни для говорящего, ни для слушающих.
Существует немало ораторов, говорящих с высокой трибуны не тезисами, а лозунгами. В таком случае выступление сводится к выкрикам лозунгов, для решения которых сам автор не знает ни путей, ни средств, ни рецептов, пусть даже высказанных в самых общих чертах. Такое выступление может нравиться слушателям с невысоким уровнем образования, поскольку оратор старается воздействовать не на интеллект аудитории, а на чувства, оперировать не логическими, а эмоциональными категориями.
Первое «золотое» правило риторики требует, чтобы оратор логично, умело и красочно доказывал в аудитории свои «тезисы».
Формула Цицерона
Марк Туллий Цицерон однажды сказал:
Оратор есть тот, кто любой вопрос изложит со знанием дела, стройно и изящно, с достоинством при исполнении.
Оценка любого устного выступления, увязанная с мнением Цицерона, позволяет опираться не столько на собственные знания, свой опыт, личный вкус, внутренний голос рецензента, сколько на мнение человека, ставшего в риторике авторитетом едва ли не абсолютным.
Обратим внимание на первую составляющую формулы Цицерона: «любой вопрос» – в его изложении. Очевидно, что за те более чем две тысячи лет, которые прошли со времени жизни автора, мир сильно изменился, а вместе с ним и жизнь человека. Поэтому можно, видимо, сделать к первому требованию Цицерона такое примечание, которое никак не должно быть «исправ лением» его или «неуважением» к тому, что было Цицероном сказано:
... «любой вопрос» (по тематике оратора, например, «фабулу дела», «суть спора»)... и дальше по тексту Цицерона.
Наконец, «с достоинством»... Часто приходится видеть и слышать, что невозможность говорить «стройно и изящно» сопряжена с этической стороной в выступлении оратора: он невежлив, неприветлив, агрессивен, нередко вплоть до того, что переходит к физическому воздействию на оппонента, хватает его за одежду, за волосы и пр. Важно произносить текст речи именно «с достоинством», уверенно, уважая свой статус, уровень профессионализма, качество жизненного опыта, для того чтобы у слушателей не возникло ни тени сомнения в правоте ваших выводов.
Тезис (первое правило) выражается и преломляется в умении подготовить для выступления его творческий план (третье правило) в общем понятии риторической эпистемы.