Тема 3. Риторика и речевое поведение человека.

Вопросы для обсуждения.

1. Эффективность речи и личность говорящего.

2. Образ говорящего (оратора) как система свойств личности.

3. Обаяние и его проявление в речи. Речевой артистизм.

4. Уверенность говорящего и «право на речь». Стресс и его влияние на речевое поведение.

5. Основной закон неориторики – закон гармонизирующего диалога.

6. Взаимосвязь основных законов неориторики.

7. Этика речевого поведения и коммуникативной стратегии.

Термины.

Ассертивность, аудиторный шок, интроверсия, экстраверсия, лабильность, мобилизация (психологическая), стиль общения, открытость (оратора), речь (внешняя и внутренняя), слушание (активное и пассивное), суггестивность, эмпатия, этос.

Основная литература из фондов библиотеки ТюмГАСУ.

1. Александров Д.Н. Риторика: Учеб. пособие для вузов. – М., 2002.

2. Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Риторика и культура речи. – Ростов н/Д, 2003.

3. Волков А.А. Основы риторики: Учеб. пособие умо. – М., 2005.

4. Крюков Р.В. Риторика: конспект лекций. – М., 2007.

5. Львов М.Р. Риторика. Культура речи: Учеб. пособие. – М., 2003.

6. Петров О.В. Риторика: Учебник. – М., 2007.

7. Риторика: Учебное пособие. – М., 2007.

Вопросы для самоконтроля.

1. Как говорящий может влиять на гармонию речевого события? Может ли он активно создавать эту гармонию? Как? (Назовите черты личности и речевого поведения, которые особенно важны для этого).

2. Почему в ситуациях публичной речи говорящий нередко испытывает стресс? В чем проявляется это состояние?

3. Какие принципы речевого поведения должен соблюдать говорящий, чтобы «возбудить в слушателе его собственное внутреннее слово»?

4. Почему волнение полезно для успеха речи, а страх вреден?

5. Как проявляется этика речевого поведения ( в частности, ораторского) в соблюдении говорящим риторических требований искренности, дружелюбия, объективности, заинтересованности?

6. Как составить «портрет» вашего будущего слушателя (адресата)?

7. Почему второй закон неориторики назван законом продвижения и ориентации адресата? Как его выполнять?

8. О чем гласит третий закон неориторики? Какими средствами достигается его выполнение?

9. Назовите и сформулируйте четвертый закон неориторики?

10. Каковы основные значения термина «культура речи»?

11. Какие семь вопросов-символов создают риторическую модель речевого акта?

12. Что такое автоматизм механизмов речи?

13. Каковы основные признаки литературного языка?

14. Что такое «разговорность речи»?

15. Как устанавливается зрительный контакт с аудиторией?

16. Как поддерживается голосовой контакт с аудиторией?

17. Как можно развить способность к эффективной ораторской коммуникативности?

Тема 4. Риторический канон.

Вопросы для обсуждения.

1. Риторический канон и современное красноречие.

2. Античный риторический канон, его структура.

3. Изобретение (инвенция). «Общее место» (топ) как смысловая модель. Смысловая схема речи.

4. Расположение (диспозиция). Как описать предмет речи. Как рассказывать истории? Как подготовить речь-рассуждение (хрию)?

5. Словесное выражение (элокуция). Понятие риторического тропа, его виды и разновидности.

6. Риторические фигуры и другие средства диалогизации речи.

Термины.

Аллегория, антитеза, градация, гипербола и литота, диспозиция, инвенция, инверсия, ирония, каламбур, канон, метафора, метонимия, намек, оксюморон, парадокс, период (в риторике), перифраз(а), риторические вопрос и восклицание, риторическое обращение, синекдоха, ссылка (в речи), стилистическая фигура, топика, троп, умолчание, хрия, цитата, элокуция, эпитет.

Основная литература из фондов библиотеки ТюмГАСУ.

1. Александров Д.Н. Риторика: Учеб. пособие для вузов. – М., 2002.

2. Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Риторика и культура речи. – Ростов н/Д, 2003.

3. Волков А.А. Основы риторики: Учеб. пособие умо. – М., 2005.

4. Крюков Р.В. Риторика: конспект лекций. – М., 2007.

5. Львов М.Р. Риторика. Культура речи: Учеб. пособие. – М., 2003.

6. Петров О.В. Риторика: Учебник. – М., 2007.

7. Риторика: Учебное пособие. – М., 2007.

Вопросы для самоконтроля.

1. Какие элементы пути от мысли к слову отражены в классическом риторическом каноне?

2. Какую роль в классическом каноне играет этап «изобретения»? В чем состоит деятельность говорящего (ритора) на этом этапе?

3. Как «размножаются» идеи?

4. Что такое топ («общее место») в классической риторике? Какие новые значения приобрел этот термин в риторике современной?

5. Как можно составить смысловую схему развития идеи (терминов) речи?

6. Что такое риторический смысловой эскиз речи? Как его разработать?

7. Каков порядок расположения содержания в описании «схематическом»? В каких речевых ситуациях используются такие описания? Каковы риторические требования к удачному «схематическому» описанию?

8. Какие варианты начала повествования рекомендуют риторики? Какие из этих вариантов вы предпочитаете? В каких речевых ситуациях?

9. Что такое хрия? Почему она так важна? Каково происхождение термина?

Какие части строгой хрии, с вашей точки зрения, совершенно необходимы, а какие не обязательны?

10. Что такое риторический троп? Каково происхождение термина?

Почему можно сказать, что риторические тропы способствуют выполнению законов общей риторики?

11. Что общего и что различного у метафоры, метонимии, иронии?

12. Какова структура метафоры? Чем она отличается от сравнения?

Каковы принципы создания хорошей метафоры? Каковы принципы развертывания метафоры речи?

13. Чем хороша ирония в качестве риторического средства? Умеете ли вы быть ироничным? Что такое парадокс? В чем его близость и отличие от иронии?

14. Что такое риторические фигуры? Каково происхождение термина? Какие существуют группы риторических фигур? Какая группа риторических фигур представляется вам самой важной? Почему?