- •Робоча програма
- •Лист погодження робочої програми
- •1. Концепція курсу
- •2. Витяг з навчального плану спеціальності
- •3. Зміст навчальної дисципліни – тематичні плани дисципліни
- •4. Аудиторні заняття
- •4.1.1 Лекції Розділ і. Від Великої Французької революції до Віденського конгресу
- •Тема 1.1 Вступ. Загальна характеристика міжнародних відносин та зовнішньої політики в нові часи. Утворення сша та їх входження в систему міжнародних відносин (2 год.)
- •Тема 1.2. Зовнішня політика європейських країн в період Великої Французької революції, Конвенту та Директорії (2 год.)
- •Тема 1.3. Європейські міжнародні відносини в часи наполеонівської імперії. Віденський конгрес (4 год.)
- •Розділ іі Від Віденського конгресу до Франкфуртського миру
- •Тема 2.1. “Священний союз”. Ставлення європейських держав до революційного та національно-визвольного рухів
- •Тема 2.2. “Східне питання” у світовій політиці 20-х – на початку 50-х рр. Хіх ст. Кримська війна і Паризький конгрес (4 год.)
- •Тема 2-3. Зовнішня політика Франції при Наполеоні ііі. Громадянська війна в сша і європейські держави (2 год.)
- •Тема 2.4. Об’єднання Німеччини. Франко-прусська війна і Франкфуртський мир (2 год.)
- •Тема 2.5. Країни Азії, Африки та Латинської Америки у системі міжнародних відносин (кінець хviii – перша половина хіх ст.) (2 год.)
- •Розділ ііі Від Франкфуртського миру до франко-російського союзу
- •Тема 3.1. Європа після Франкфуртського миру. Австро-німецько-російські відносини 70-х – початку 80-х рр. Хіх ст. Троїста угода (2 год.)
- •Тема 3.2. Східна криза середини 70-х рр. Хіх ст. Російсько-турецька війна 1877-1878 рр. Берлінський конгрес (2 год.)
- •Тема 3.3. Колоніальна експансія великих держав
- •Тема 3.4. Європейська дипломатія другої половини 80-х рр. Хіх ст. Укладення франко-російського союзу (2 год.)
- •Розділ IV Міжнародні відносини в кінці хіх – на початку хх ст.
- •Тема 4.1. Загострення далекосхідної проблеми
- •В кінці хіх – на початку хх ст. (2 год.).
- •Тема 4.2. Завершення боротьби за розподіл світу і перші війни за його переділ (2 год.)
- •Тема 4.3. Посилення англо-німецьких суперечностей. Утворення Антанти (2 год.)
- •Тема 4.4. Боротьба Антанти і австро-німецького блоку
- •Розділ V Міжнародні відносини напередодні та в роки Першої світової війни
- •Тема 5.1. Балканські війни. Початок Першої світової війни (2 год.)
- •Тема 5.2. Дипломатія в роки Першої світової війни (2 год.)
- •Тема 5.3. Вихід Росії із світової війни. Брестський мир (2 год.)
- •Тема 5.4. Завершення Першої світової війни та її підсумки. Паризька мирна конференція і становлення Версальської системи міжнародних відносин (2 год.).
- •Розділ VI Криза Версальського порядку та його крах
- •Тема 6.1. Міжнародні відносини у 20-х рр. Хх ст. (4 год.)
- •Тема 6.2. Міжнародні відносини в період світової економічної кризи 1929-1933 рр. Утворення вогнищ війни в Європі та на Далекому Сході.
- •Тема 6.3. Воєнна агресія Італії, Німеччини та Японії у 1935-1938 рр. (2 год.)
- •Тема 6.4. Передвоєнна політична криза в Європі (2 год.)
- •Розділ VII Міжнародні відносини в роки Другої світової війни
- •Тема 7.1. Зовнішньополітичні процеси на початку Другої світової війни (вересень 1939 – 21 червня 1941 р.) (2 год.)
- •Тема 7.2. Вступ у Другу світову війну срср і сша. Створення антигітлерівської коаліції (2 год.)
- •Тема 7.3. Міжнародні відносини та дії антигітлерівської коаліції під час корінного перелому в ході Другої світової війни (2 год.)
- •Тема 7.4. Міжнародні відносини під час вирішальних перемог антигітлерівської коаліції (1944 р.) (2 год.)
- •Тема 7.5. Світова політика напередодні і в період завершення воєнного розгрому Німеччини (2 год.)
- •Тема 7.6. Завершення й основні підсумки Другої світової війни (2 год.)
- •4.1.2 Семінарські заняття
- •Тема 1. Бенджамін Франклін як дипломат (2 год.)
- •Питання для контролю і самоконтролю
- •Література: Обов’язкова
- •Додаткова
- •Тема 2. Наполеон як дипломат (2 год.)
- •Питання для контролю і самоконтролю
- •Література: Обов’язкова
- •Додаткова
- •Тема 3. Дипломатичне мистецтво Талейрана (2 год.)
- •Питання для контролю і самоконтролю
- •Література: Обов’язкова
- •Додаткова
- •Тема 4. Віденська система міжнародних відносин (2 год.)
- •Питання для контролю і самоконтролю
- •Література: Основна
- •Додаткова
- •Тема 5. Російсько-турецькі відносини в першій половині хіх століття (2 год.)
- •Питання для контролю і самоконтролю
- •Література: Основна
- •Додаткова
- •Тема 6. Меттерніх, Пальмерстон, Микола і як дипломати (2 год.)
- •Питання для контролю і самоконтролю
- •Література Основна
- •Додаткова
- •Тема 7. Паризький конгрес (2 год.)
- •Питання для контролю і самоконтролю
- •Література: Основна
- •Додаткова
- •Тема 8. Дипломатія Наполеона ііі (2 год.)
- •Література: Основна
- •Додаткова
- •Тема 9-10. Роль Бісмарка в об’єднанні Німеччини. Франко-прусська війна (4 год.)
- •Література: Основна
- •Додаткова
- •Тема 11. Франко-німецькі відносини у 70-х рр. Хіх ст. (2 год.)
- •Література: Основна
- •Додаткова
- •Тема 12. Дипломатична діяльність о.М. Горчакова (2 год.) План:
- •Питання для контролю й самоконтролю
- •Література: Основна
- •Додаткова
- •Тема 13. Сан-Стефанський мирний договір і Берлінський конгрес 1878 р. (2 год.)
- •Питання для контролю і самоконтролю
- •Література:
- •Додаткова
- •Тема 14. Австро-німецькі відносини у 70-80-х рр. Хіх ст. Троїста угода (2 год.)
- •Питання для контролю і самоконтролю
- •Література Обов’язкова
- •Додаткова
- •Тема 15. Отто фон Бісмарк як дипломат (1871-1890) (2 год.)
- •Питання для контролю і самоконтролю
- •Література
- •Додаткова
- •Тема 16. Укладення франко-російського союзу (1891-1893) (2 год.)
- •Питання для контролю і самоконтролю
- •Література: Основна
- •Додаткова
- •Тема 17. Зовнішня політика сша у хіх ст. (2 год.)
- •Питання для контролю і самоконтролю
- •Література Основна
- •Додаткова
- •Тема 18-19. Далекосхідна проблема в міжнародній політиці
- •Питання для контролю і самоконтролю
- •Література Обов’язкова
- •Додаткова
- •Тема 20. Зовнішня політика Великобританії в останній третині
- •Питання для контролю і самоконтролю
- •Література Основна
- •Тема 21. Дипломатична боротьба Антанти і австро-німецького блоку в першому десятилітті хх ст. (2 год.)
- •Література: Основна
- •Додаткова
- •Тема 22. Міжнародні відносини в роки Першої світової війни. Брестський мир (2 год.) План
- •Питання для контролю і самоконтролю
- •Література: Основна
- •Додаткова
- •Тема 23. Версальсько-Вашингтонська система міжнародних відносин (2 год.)
- •Питання для контролю і самоконтролю
- •Після проведення даного заняття у поза лекційний час проводиться колоквіум (модуль 5) Література а) Обов’язкова:
- •Б) Додаткова
- •Тема 24. Стабілізація міжнародних відносин
- •Література а) Обов’язкова:
- •Б) Додаткова
- •Тема 25. Криза і ліквідація Версальського порядку (2 год.)
- •Питання для контролю і самоконтролю
- •Виконується контрольна робота (модуль 6) Література а) Обов’язкова:
- •Б) додаткова
- •Тема 26. Початок Другої світової війни. Створення антигітлерівської коаліції (2 год.)
- •Питання для контролю і самоконтролю
- •Література а) Обов’язкова:
- •Б) Додаткова
- •Тема 27. Завершення Другої світової війни (2 год.)
- •Проводиться колоквіум з теми “Міжнародні відносини в роки Другої світової війни”(модуль 7) Література Основна
- •Додаткова
- •Самостійна робота Обсяг часу на виконання самостійної роботи
- •Карта самостійної роботи
- •Карта самостійної роботи
- •Карта самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •До теми 3.3.
- •До теми 3.4.
- •До теми 4.2
- •До теми 4.3
- •7. Підсумковий контроль
- •Питання до іспиту з предмету “Історія міжнародних відносин”
- •Критерії оцінки відповідей на екзамені
- •8. Система оцінювання роботи студентів
- •Відповідність підсумкових семестрових рейтингових оцінок у балах оцінкам за національною шкалою та шкалою естs
- •9. Список рекомендованої літератури Картка інформаційного забезпечення дисципліни
- •10. Словник дисципліни
Критерії оцінки відповідей на екзамені
Оцінка “5” (відмінно) ставиться в тому разі, коли:
а) відповідь правильна, повна, послідовна, логічна; студент впевнено володіє фактичним матеріалом з усього курсу, вміє застосовувати його щодо конкретно поставлених завдань, чітко орієнтується у просторі та часі, аналізує причинно-наслідкові зв’язки, визначає закономірності історичного розвитку;
б) студент має навички користування картами, схемами, довідниками; статистичний матеріал може втілити в схемах, діаграмах, графіках, вміє складати хронологічні таблиці;
в) відповідь дає грамотною українською літературною мовою, без русизмів, допускаючи при цьому 1-2 незначні помилки 1-2 незначні помилки з фактичного матеріалу та 2-3 помилки мовно-стилістичного характеру.
Оцінка “4” (добре) ставиться в тому разі, коли:
а) відповідь правильна, послідовна, логічна, але студент допускає у викладі окремі незначні пропуски фактичного матеріалу, вміє застосовувати його щодо конкретно поставлених завдань, орієнтується у просторі і часі, допускаючи при цьому 1-2 помилки, аналізує причинно-наслідкові зв’язки, визначає основні закономірності історичного розвитку, у деяких випадках нечітко формулюючи їх;
б) студент має навички користування картами та іншими наочними посібниками, складає графіки, схеми, діаграми, таблиці, допускаючи при цьому незначні помилки;
в) відповідь дає в цілому грамотною українською літературною мовою, але допускає русизми, стилістичні, орфографічні та пунктуаційні помилки (не більше 5-6).
Оцінка “3” (задовільно) ставиться в тому разі, коли:
а) студент володіє більшою частиною фактичного матеріалу, але викладає його не досить послідовно і логічно, допускає істотні пропуски у відповіді, не досить впевнено орієнтується у просторі і часі, не завжди вміє інтегровано застосовувати набуті знання для аналізу конкретних історичних ситуацій, нечітко, а інколи й невірно формулює основні теоретичні положення та причинно-наслідкові зв’язки;
б) слабо орієнтується на історичній карті, допускає помилки при складанні таблиць, графіків, схем, діаграм;
в) при виклади українською мовою допускає помилки, русизми, що свідчить про недостатню його мовну культуру.
Оцінка “2” (незадовільно) ставиться в тому разі, коли:
а) студент виявляє незнання більшої частини фактичного матеріалу, не орієнтується у просторі і часі, не вміє визначити причинно-наслідкові зв’язки, сформулювати історичні закономірності;
б) не орієнтується на історичній карті, не може скласти хронологічну таблицю, побудувати графік, схему, діаграму;
в) відповідь безграмотна з точки зору української мови;
г) студент відмовляється відповідати на поставлені питання.
8. Система оцінювання роботи студентів
Вся робота за триместр оцінюється у 100 балів. За кількістю набраних балів визначається рейтингова оцінка з дисципліни за триместр і звичайна оцінка, що проставляється у залікову книжку. У четвертому і шостому триместрах з історії міжнародних відносин передбачені іспити, у зв’язку з чим ця величина поділяється на дві складові: 100=60+40. Сума 91 бал і вище оцінюється оцінкою "відмінно", 76-90 - "добре", 61-75 - "задовільно". У п’ятому триместрі не передбачено підсумкового контролю, тому рейтингова оцінка виставляється в межах 0-100 балів. Підведення підсумків проводиться після тижня самостійної роботи, а також після сесії.
Оскільки ця робоча програма передбачає введення кредитно-модульної системи, то оцінювання набутих знань відбувається за рейтинговою шкалою та шкалою ECTS.