- •Организационно-методический раздел
- •Требования к уровню освоения курса.
- •П. Содержание курса
- •Часть 1. Трансформация эстетических принципов социалистического реализма в литературе социального проектирования.
- •Часть 2. Литература критического реализма: традиции и изменение концепции детерминированного человека.
- •Часть 3. Судьба литературы онтологического реализма.
- •Часть 4. Экзистенциальная проблематика и картина мира в литературе экзистенциального реализма.
- •8. Практические занятия
- •Темы практических занятий (см. График)
- •9. Задания для самостоятельной работы над курсом.
- •9. 1. Темы коллоквиумов (см. График)
- •9. 2. Контрольные экспресс-задания по составлению теста (далее ст)
- •9. 3. В течение семестра проводится одна из возможных форма самостоятельной работы:
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •Календарный план
- •IV. Форма итогового контроля – экзамен Вопросы к экзамену
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •Рекомендуемая художественная литература
- •Рекомендуемая учебная, критическая и литературоведческая литература
- •Учебные пособия
- •Историко-литературные и критические исследования
Федеральное агентство по образованию
Томский государственный университет
Утверждаю:
Декан филологического факультета
_________ проф. Т.А. Демешкина
«__»___________2011 г.
История русской литературы
(середина 1950-х – середина 1980-х годов)
Краткая программа
Специальность 021700 – ФИЛОЛОГИЯ
Статус дисциплины:
Федеральный компонент направления
Томск
2011
ОДОБРЕНО кафедрой истории русской литературы ХХ века
Протокол № от «__» _______ 20 г.
Зав. кафедрой, профессор ___________
РЕКОМЕНДОВАНО методической комиссией филологического факультета
Председатель комиссии, доцент
«__»_____________ 2009 г.
Рабочая программа по курсу «История русской литературы (1950-1980)» составлена на основе требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 021700 – ФИЛОЛОГИЯ, утвержденного 10 марта 2000 г.
Общий объем курса – 90 ч. Из них: лекции - 50 ч., практические занятия - 10 ч., самостоятельная работа студентов - 30 ч. Общая трудоемкость курса 3,9 зач. ед Экзамен в конце семестра.
составитель:
Рыбальченко Татьяна Леонидовна – кандидат филологических наук, доцент
Рецензент -
Организационно-методический раздел
Курс «История русской литературы (середина 1950-х – середина 1980-х годов)» входит в блок дисциплин «История русской литературы» и (по причине равномерности распределения учебного материала по семестрам) включает историю лишь реалистической литературы. Модернистская и постмодернистская литература, существовавшая в этот период в андеграунде и в эмиграции, ставшая известной читателю только с конца 1980-х годов, будет изучаться в 9-м семестре.
Целью курса является формирование знаний о развитии русской литературы в условиях вступления советской цивилизации в стадию постиндустриальной цивилизации и в период реформации, стагнации, новой реформации и отказа от социалистической общественной системы.
Задачи курса: а) выявление причин, направленности и этапов (периодов) развития литературы в зависимости от меняющейся социокультурной ситуации («оттепель», кризис социальных иллюзий второй половины 1960-х – начала 1970-х годов, «застой» и «перестройка»);
б) определение состава литературного процесса (подцензурная, андеграундная, эмигрантская литература;
в) раскрытие разных форм преодоления канонической эстетики «социалистического реализма» и разных картин мира, складывающихся в литературе разных художественных течений – реалистических (литература социального проектирования, литература критического реализма, литература онтологического реализма, литература экзистенциального реализма) и нереалистических (неоавангардная литература, неомодернистская литература, постмодернистская литература);
г) формирование у знаний об общих чертах эстетики и поэтики литературы этого периода («форм времени» - жанров, повествовательных форм, композиционных форм, хронотопов, типов героев и т.д.) и о различии эстетики и поэтики изучаемых литературных течений;
д) установление важнейшей роли традиций русской литературы в развитии литературы «советского» периода, а так же типологических соответствий русской и синхронных западно-европейской и американской литератур.
Требования к уровню освоения курса.
Студент должен знать:
периодизацию истории литературы изучаемого периода и основные литературные события, в том числе, время создания или публикации важнейших литературных произведений, определявших литературный процесс;
типологию литературных течений, их философские основы, причины их возникновения, историю их развития, в том числе, важнейшие образцы художественной литературы, определявшие развитие литературных течений;
творчество наиболее значительных (в границах указанного периода) писателей (и минимум основных произведений этих писателей), изменение их мировоззрения и художественной практики;
исторические модификации жанров, типов персонажей, форм выявления авторского сознания, субъектной организации, поэтического языка, аллюзивности и пр. в литературе изучаемого периода.
Студент должен уметь:
изложить историко-литературные факты в их хронологической последовательности;
назвать общие тенденции эстетики и поэтики литературы изучаемого периода и их варианты в различных литературных течениях;
дать анализ художественного произведения с целью выявить разные уровни смысла (социальный, нравственно-психологический, философский);
сопоставлять произведения писателей разных течений, разных периодов развития русской литературы (в частности, ХХ и XIX веков), чтобы выявить как индивидуальное своеобразие, так и типологические черты художественных текстов;
использовать знание теоретических положений и терминов при анализе художественных произведений и историко-литературных течений.