
- •Під редакцією
- •Левицького Володимира Андрійовича Івано-Франківськ – 2010
- •Анатомія людини (нормативна дисципліна)
- •Структура дисципліни "Анатомія людини".
- •Кінцеві цілі вивчення навчальної дисципліни згідно з Освітньо-професійною програмою (опп):
- •Опис модуля 2. Спланхнологія. Центральна нервова система. Органи чуття.
- •«Спланхнологія. Центральна нервова система і органи чуття».
- •Аудиторна робота – 76,19 % срс – 23,81% Тематичний план лекцій
- •Види самостійної роботи студентів (срс) та її контроль
- •Види індивідуальної роботи студентів, її контроль та оцінювання
- •2. Підсумковий модульний контроль
- •Для самостійної роботи студентів
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 2 Тема: " Порівняльна анатомія зубів. Розвиток зубів. Загальна будова зубів і зубних органів. Поверхні зуба. Періодонт". Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 4 Тема: " Постійні зуби. Особливості будови верхніх і нижніх різців та ікол". Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 5 Тема: "Особливості будови премолярів і молярів верхньої та нижньої щелеп". Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 6 Тема: "Особливості будови молочних зубів. Прорізування зубів. Rtg-анатомія зубів. Стертість зубів". Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 8
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 9 Тема: «Будова, топографія і функція шлунка і тонкої кишки». Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 10 Тема: «Будова, топографія і функція товстої кишки, печінки, підшлункової залози». Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 11 Тема: «Топографія очеревини та її відношення до органів. Зв'язки очеревини, брижі, сальники, сумки. Рентгеноанатомія органів травлення». Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 12 Тема: «Органи дихання. Зовнішній ніс, носова порожнина, будова, функція». Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 13 Тема: «Гортань, трахея, будова, топографія, функція. Бронхіальне дерево». Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 14 Тема: «Легені, плевра, будова, топографія і функція. Середостіння, поділ та вміст. Рентгеноанатомія органів дихальної системи». Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Контрольні питання:
- •Контрольні питання:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 19 Тема: «м'язи і фасції промежини чоловіків і жінок. Рентгенанатомія сечостатевих органів». Мета заняття:
- •А) показати промежину; б) показати сіднично-прямокишкову ямку;
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 20 Тема: «Анатомія органів імунної системи (загруднинна залоза – тимус, кістковий мозок, селезінка, лімфатичні вузли, мигдалики)».
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 21 Тема: «Анатомія органів ендокринної системи (щитоподібна залоза, прищитоподібні залози, надниркові залози. Ендокринна частина підшлункової залози, гіпофіз, епіфіз)».
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 22 Тема: «Будова спинного мозку. Оболони і судини спинного мозку. Проста і складна рефлекторні дуги». Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 23 Тема: «Будова нижньої поверхні головного мозку. Топографія 12-ти пар черепних нервів. Будова довгастого мозку і моста». Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 24 Тема: «Будова мозочка і перешийка ромбовидного мозку. Iy шлуночок». Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 25 Тема: «Топографія ядер черепних нервів у ромбовидній ямці. Середній мозок. Покрівля середнього мозку. Ніжки і водопровід мозку». Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 27 Тема: «Кінцевий мозок. Борозни, закрутки, ядра аналізаторів верхньобічної, медіальної та нижньої поверхонь півкуль головного мозку. Острівець». Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 28 Тема: «Будова білої речовини півкуль. Мозолисте тіло, склепіння, базальні ядра. Внутрішня капсула, лімбічна кора. Бічні шлуночки». Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 30 Тема: «Провідні шляхи головного і спинного мозку, їх класифікація. Асоціаційні, комісуральні та проекційні шляхи. Висхідні проекційні шляхи». Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 32 Тема: «Характеристика органів чуттів. Будова очного яблука. Додаткові органи ока. Провідний шлях зору та зінично-акомодаційного рефлексу». Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 33 Тема: «Орган слуху і рівноваги. Будова зовнішнього і середнього вуха. Орган слуху та рівноваги. Будова внутрішнього вуха. Провідний шлях слуху». Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 34 Тема: «Органи смаку та нюху. Провідні шляхи смаку і нюху. Шкіра та її похідні. Молочні залози». Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 35 Тема: «практичні навички з анатомії внутрішніх органів, центральної нервової системи і органів чуття».
- •Блок. 2. Травна система.
- •Блок 3. Дихальна система.
- •Блок 4. Сечостатева система.
- •Блок 4. Спинний мозок, довгастий мозок, міст, мозочок, середній мозок.
- •Блок 5. Проміжний і кінцевий мозок.
- •Блок 6. Провідні шляхи головного і спинного мозку.
- •Блок 7. Органи чуття і ендокринна система.
- •Блок 8. Схеми.
- •1. Задній ріг (сornu posterius).
- •10.Вставний (асоціативний) нейрон.
- •12. Під’язиковий нерв (nervus hypoglossus).
- •9. Присереднє присінкове ядро (Швальбе) (nucleus vestibularis medialis).
- •12. Заднє ядро блукаючого нерва (nucleus dorsalis n. Vagi).
- •Кроківські завдання
- •Рекомендована література
Контрольні питання:
Зубна система як ціле.
Формули для постійних зубів.
Формули для тимчасових (молочних) зубів.
Сучасна формула для постійних і тимчасових зубів.
Признак кута коронки, характеристика.
Признак кривизни коронки, характеристика.
Признак кореня, характеристика.
Зубощелепні сегменти, загальна характеристика.
Різцево-щелепні сегменти верхньої щелепи, будова, характеристика.
Іклово-щелепні сегменти верхньої щелепи, будова, характеристика.
Премолярно-щелепні сегменти верхньої щелепи, будова, характеристика.
Молярно-щелепні сегменти верхньої щелепи, будова, характеристика.
Різцево-щелепні сегменти нижньої щелепи, будова, характеристика.
Іклово-щелепні сегменти нижньої щелепи, будова, характеристика.
Премолярно-щелепні сегменти нижньої щелепи, будова, характеристика.
Молярно-щелепні сегменти нижньої щелепи, будова, характеристика.
Заняття № 4 Тема: " Постійні зуби. Особливості будови верхніх і нижніх різців та ікол". Мета заняття:
Вивчити:
а) класифікацію постійних зубів;
б) особливості будови верхніх і нижніх різців;
в) особливості будови верхніх і нижніх ікол.
Знати :
а) класифікацію постійних зубів;
б) загальну характеристику постійних зубів;
в) анатомічну будову верхнього медіального різця;
г) анатомічну будову верхнього латерального різця;
д) анатомічну будову нижнього медіального різця;
е) анатомічну будову нижнього латерального різця;
ж) анатомічну будову верхнього ікла;
з) анатомічну будову нижнього ікла.
Вміти :
а) показати різці і ікла;
б) відрізняти медіальний різець від латерального;
в) відрізняти верхні різці від нижніх;
г) відрізняти верхні ікла від нижніх.
Контрольні питання:
Постійні зуби, класифікація, загальна характеристика.
Різці, класифікація, загальна характеристика.
Медіальний верхній різець, поверхні, горбики, борозни, анатомічна будова коронки і кореня.
Латеральний верхній різець, поверхні, горбики, борозни, анатомічна будова коронки і кореня.
Медіальний нижній різець, поверхні, горбики, борозни, анатомічна будова коронки і кореня.
Латеральний нижній різець, поверхні, горбики, борозни, анатомічна будова коронки і кореня.
Відмінності в будові медіального і латерального різців.
Відмінності в будові верхніх і нижніх різців.
Верхнє ікло, поверхні, горбики, борозни, анатомічна будова коронки і кореня.
Нижнє ікло, поверхні, горбики, борозни, анатомічна будова коронки і кореня.
Відмінності в будові верхніх і нижніх ікол.
Заняття № 5 Тема: "Особливості будови премолярів і молярів верхньої та нижньої щелеп". Мета заняття:
Вивчити:
а) особливості будови премолярів верхньої і нижньої щелеп;
б) особливості будови молярів верхньої і нижньої щелеп.
Знати :
а) особливості будови пре молярів верхньої щелепи;
б) особливості будови пре молярів нижньої щелепи;
в) особливості будови молярів верхньої щелепи;
г) особливості будови молярів нижньої щелепи.
Вміти :
а) показати премоляри;
б) показати моляри;
в) відрізняти верхні пре моляри від нижніх;
г) відрізняти 1-ший пре моляр від 2-го
д) відрізняти верхні моляри від нижніх;
е) відрізняти 1-ший, 2-ий, 3-ій моляри між собою.