
- •Під редакцією
- •Левицького Володимира Андрійовича Івано-Франківськ – 2010
- •Анатомія людини (нормативна дисципліна)
- •Структура дисципліни "Анатомія людини".
- •Кінцеві цілі вивчення навчальної дисципліни згідно з Освітньо-професійною програмою (опп):
- •Опис модуля 2. Спланхнологія. Центральна нервова система. Органи чуття.
- •«Спланхнологія. Центральна нервова система і органи чуття».
- •Аудиторна робота – 76,19 % срс – 23,81% Тематичний план лекцій
- •Види самостійної роботи студентів (срс) та її контроль
- •Види індивідуальної роботи студентів, її контроль та оцінювання
- •2. Підсумковий модульний контроль
- •Для самостійної роботи студентів
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 2 Тема: " Порівняльна анатомія зубів. Розвиток зубів. Загальна будова зубів і зубних органів. Поверхні зуба. Періодонт". Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 4 Тема: " Постійні зуби. Особливості будови верхніх і нижніх різців та ікол". Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 5 Тема: "Особливості будови премолярів і молярів верхньої та нижньої щелеп". Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 6 Тема: "Особливості будови молочних зубів. Прорізування зубів. Rtg-анатомія зубів. Стертість зубів". Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 8
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 9 Тема: «Будова, топографія і функція шлунка і тонкої кишки». Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 10 Тема: «Будова, топографія і функція товстої кишки, печінки, підшлункової залози». Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 11 Тема: «Топографія очеревини та її відношення до органів. Зв'язки очеревини, брижі, сальники, сумки. Рентгеноанатомія органів травлення». Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 12 Тема: «Органи дихання. Зовнішній ніс, носова порожнина, будова, функція». Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 13 Тема: «Гортань, трахея, будова, топографія, функція. Бронхіальне дерево». Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 14 Тема: «Легені, плевра, будова, топографія і функція. Середостіння, поділ та вміст. Рентгеноанатомія органів дихальної системи». Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Контрольні питання:
- •Контрольні питання:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 19 Тема: «м'язи і фасції промежини чоловіків і жінок. Рентгенанатомія сечостатевих органів». Мета заняття:
- •А) показати промежину; б) показати сіднично-прямокишкову ямку;
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 20 Тема: «Анатомія органів імунної системи (загруднинна залоза – тимус, кістковий мозок, селезінка, лімфатичні вузли, мигдалики)».
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 21 Тема: «Анатомія органів ендокринної системи (щитоподібна залоза, прищитоподібні залози, надниркові залози. Ендокринна частина підшлункової залози, гіпофіз, епіфіз)».
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 22 Тема: «Будова спинного мозку. Оболони і судини спинного мозку. Проста і складна рефлекторні дуги». Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 23 Тема: «Будова нижньої поверхні головного мозку. Топографія 12-ти пар черепних нервів. Будова довгастого мозку і моста». Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 24 Тема: «Будова мозочка і перешийка ромбовидного мозку. Iy шлуночок». Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 25 Тема: «Топографія ядер черепних нервів у ромбовидній ямці. Середній мозок. Покрівля середнього мозку. Ніжки і водопровід мозку». Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 27 Тема: «Кінцевий мозок. Борозни, закрутки, ядра аналізаторів верхньобічної, медіальної та нижньої поверхонь півкуль головного мозку. Острівець». Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 28 Тема: «Будова білої речовини півкуль. Мозолисте тіло, склепіння, базальні ядра. Внутрішня капсула, лімбічна кора. Бічні шлуночки». Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 30 Тема: «Провідні шляхи головного і спинного мозку, їх класифікація. Асоціаційні, комісуральні та проекційні шляхи. Висхідні проекційні шляхи». Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 32 Тема: «Характеристика органів чуттів. Будова очного яблука. Додаткові органи ока. Провідний шлях зору та зінично-акомодаційного рефлексу». Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 33 Тема: «Орган слуху і рівноваги. Будова зовнішнього і середнього вуха. Орган слуху та рівноваги. Будова внутрішнього вуха. Провідний шлях слуху». Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 34 Тема: «Органи смаку та нюху. Провідні шляхи смаку і нюху. Шкіра та її похідні. Молочні залози». Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 35 Тема: «практичні навички з анатомії внутрішніх органів, центральної нервової системи і органів чуття».
- •Блок. 2. Травна система.
- •Блок 3. Дихальна система.
- •Блок 4. Сечостатева система.
- •Блок 4. Спинний мозок, довгастий мозок, міст, мозочок, середній мозок.
- •Блок 5. Проміжний і кінцевий мозок.
- •Блок 6. Провідні шляхи головного і спинного мозку.
- •Блок 7. Органи чуття і ендокринна система.
- •Блок 8. Схеми.
- •1. Задній ріг (сornu posterius).
- •10.Вставний (асоціативний) нейрон.
- •12. Під’язиковий нерв (nervus hypoglossus).
- •9. Присереднє присінкове ядро (Швальбе) (nucleus vestibularis medialis).
- •12. Заднє ядро блукаючого нерва (nucleus dorsalis n. Vagi).
- •Кроківські завдання
- •Рекомендована література
Заняття № 27 Тема: «Кінцевий мозок. Борозни, закрутки, ядра аналізаторів верхньобічної, медіальної та нижньої поверхонь півкуль головного мозку. Острівець». Мета заняття:
Вивчити:
а) розвиток кінцевого мозку;
б) загальну будова кінцевого мозку, поверхні, частини;
в) борозни і звивини верхньобічної, медіальної і нижньої поверхонь півкуль головного мозку;
г) ядра аналізаторів верхньобічної, медіальної і нижньої поверхонь півкуль головного мозку;
д) будову і топографію острівця.
Знати:
а) розвиток кінцевого
б) склад кінцевого мозку;
в) поверхні і частки півкуль головного мозку, межі між ними;
г) борозни і звивини верхньобічної, медіальної і нижньої поверхонь півкуль головного мозку;
д) складові частини аналізаторів І сигнальної системи на верхньобічній, медіальній, нижній поверхнях півкуль головного аналізаторів;
е) кіркові центри аналізаторів (аналізатори у вузькому розумінні слова), вчення І.П.Павлова про динамічну локалізацію функцій в корі головного мозку;
є) кіркові центри рухових та чутливих мозку;
ж) кіркові центри аналізаторів ІІ сигнальної системи на верхньобічній, медіальній, нижній поверхнях півкуль головного мозку;
з) будову і топографію острівця.
Вміти:
а) показати на вологому препараті півкулі головного мозку та їх частки;
б) показати на таблиці та вологих препаратах борозни та звивини верхньобічної, медіальної і нижньої поверхонь півкуль головного мозку;
в) на схемах-кліше вписати латинські назви борозен та звивин верхньобічної, медіальної і нижньої поверхонь півкуль головного мозку;
поверхні півкуль головного мозку та локалізацію кіркових центрів аналізаторів І і ІІ сигнальних систем;
г) намалювати схему розташування аналізаторів І і ІІ сигнальної систем на верхньобічній поверхні півкулі головного мозку;
д) показати острівець.
Контрольні питання:
Розвиток кінцевого мозку.
Складові частини кінцевого мозку.
Поверхні та частки півкуль головного мозку, їх межі.
Борозни та звивини лобової частки верхньобічної поверхні головного мозку.
Борозни та звивини тім’яної частки верхньобічної поверхні головного мозку.
Борозни та звивини потиличної частки верхньобічної поверхні головного мозку.
Борозни та звивини скроневої частки верхньобічної поверхні головного мозку.
Загальна будова головного мозку на серединному перерізі.
Борозни і звивини присередньої поверхні півкуль головного мозку.
Борозни і звивини нижньої поверхні півкуль головного мозку.
Будова та складові компоненти аналізаторів.
Вчення І.П. Павлова про динамічну локалізацію функцій в корі головного мозку.
Ядра рухових аналізаторів І сигнальної системи на верхньобічній поверхні півкуль головного мозку.
Ядра чутливих аналізаторів І сигнальної системи на верхньобічній поверхні півкуль головного мозку.
Локалізація ядер аналізаторів ІІ сигнальної системи на верхньобічній поверхні півкуль головного мозку. Зони Брока та Верніке.
Що спостерігається при патологічних процесах у передцентральній звивині?
Що буде спостерігатися при локалізації патологічного процесу в зацентральній звивині?
Що спостерігається при пошкодженні кіркових центрів зору, слуху?
Які порушення будуть відмічатися при пошкодженні кіркових аналізаторів ІІ сигнальної системи?
При пораженні яких відділів кори головного мозку спостерігається рухова афазія і аграфія?
Коли втрачається здатність розуміти слова?
Коли спостерігається алексія?
Кіркові ядра аналізаторів на медіальній поверхні півкуль головного мозку.
Кіркові ядра аналізаторів на нижній поверхні півкуль головного мозку.
10. Розлади, які виникають при патологічних процесах у кіркових центрах, що знаходяться на медіальній поверхні півкуль головного мозку.
Розлади, які виникають при патологічних процесах у кіркових центрах, що знаходяться на нижній поверхні півкуль головного мозку.
Острівець, топографія і будова.