Практикум Задание 1. Непосредственное и опосредствованное запоминание
Цель задания. Изучение эффективности непосредственного и опосредствованного запоминания.
Необходимый материал. Список психологических понятий1.
Ход выполнения задания. Ниже приводится только схема эксперимента. Подробное описание хода эксперимента дано в Задании 4.
Краткое резюме. В ходе эксперимента изучалась эффективность НЗ и ОЗ. Эксперимент состоял из четырех этапов с последовательностью АВВА, где А – ..., В – ... Результат индивидуального эксперимента – ... Результат группового эксперимента – ... Эффективность индивидуальных показателей ОЗ (НЗ) ... в ... раз выше. Эффективность групповых показателей – ... Вывод о соответствии результатов эксперименту А.Н. Леонтьева.
Теоретическое введение. Приводятся основные понятия (память, запоминание, непосредственное запоминание (НЗ), опосредствованное запоминание (ОЗ), параллелограмм развития памяти по А.Н. Леонтьеву.
Изложение эксперимента.
Цель: сравнить эффективность НЗ и ОЗ.
Испытуемый: Маша К., 18, 3 (15)
Испытуемые: студенты 1 курса факультета психологии … группы в возрасте от ... до ..., средний возраст – ...
Стимульный материал: 4 ряда по 15 слов. Слова низкообразные, психологические понятия и категории. Способ распределения по рядам – случайный.
Ход эксперимента. Эксперимент состоит из четырех этапов с последовательностью АВВА, где А – запоминание без привлечения средств, В – с привлечением средств (опосредствовано рисунками).
А Действие Воображение Запоминание Влечение Стресс Самовнушение Привыкание Гениальность Решительность Соперничество Дружба Мотивация Статус Склонность Чувство |
В Подвижность Восприятие Обучаемость Желание Страсть Самонаблюдение Повторение Способность Упрямство Взаимопонимание Эгоизм Притязание Индивид Инсайт Мышление |
В Активность Фантазия Воспоминание Любовь Страх Самосознание Забывание Одаренность Убежденность Общение Ненависть Установка Существо Предрассудок Творчество |
А Деятельность Представление Усвоение Симпатия Совесть Самоконтроль Понимание Талантливость Настойчивость Состязание Честолюбие Потребность Эмоция Личность Иллюзия |
I Этап а
Цель: изучить эффективность НЗ.
Инструкция испытуемому: сейчас Вам будет прочитан список из 15 слов. Слушайте внимательно и постарайтесь их запомнить. Затем по команде: «Начали!» вам необходимо воспроизвести эти слова письменно, порядок воспроизведения – произвольный.
Ход этапа: Экспериментатор читает 15 слов со скоростью 1 слово в 5 секунд. После паузы в 10 секунд экспериментатор дает команду на воспроизведение слов. Испытуемый в течение 2 минут воспроизводит слова письменно. Порядок воспроизведения слов – произвольный.
II Этап в
Цель: изучить эффективность ОЗ.
Инструкция испытуемому: сейчас Вам будет прочитан список из 15 слов. Слушайте внимательно. Для того, чтобы их было легче запомнить, Вы должны к каждому слову нарисовать рисунок. Качество и содержание рисунка значения не имеют. Рисунок должен помочь Вам вспомнить слово. Использовать цифры и буквы не разрешается. Вы должны выполнить рисунок к каждому слову, не пропуская ни одного. Рисовать быстро, 1 рисунок – в 5 секунд. Затем по команде: «Начали!» вам необходимо воспроизвести эти слова по рисунку письменно после паузы в 10 секунд, порядок воспроизведения – произвольный.
Ход этапа: Экспериментатор читает 15 слов со скоростью 1 слово в 5 секунд. Одновременно испытуемый в течение этого же времени выполняет рисунок к каждому слову. После паузы в 10 секунд экспериментатор дает команду на воспроизведение слов. Испытуемый в течение 2 минут воспроизводит слова письменно по рисунку. Порядок воспроизведения слов – произвольный.
III Этап В. Так же, как и этап II.
IV Этап А. Так же, как и этап I.
Анализ результатов.
1. Анализ результатов индивидуального эксперимента.
А |
В |
||
I |
IV |
II |
III |
|
|
|
|
= |
= |
||
Сравним эффективность НЗ и ОЗ через отношение: ∑B / :∑A =…
Если А › В, то: ∑A / :∑B =…
Таким образом, эффективность ОЗ ( или НЗ) выше в ... раз.
2. Анализ результатов группового эксперимента
№ п/п |
Код |
А |
В |
Знак* |
1. |
Маша К. |
… |
… |
… |
2. |
… |
… |
… |
… |
... |
… |
… |
… |
… |
30. |
… |
… |
… |
… |
Примечание: * – знак: если А – В ‹ 0, то +; если А – В › 0, то –; если А – В = 0, то 0
Статистическая достоверность различий эффективности запоминания определялась по критерию знаков.
Выводы.
Проанализировать результаты: индивидуального эксперимента; группового эксперимента.
Вывод о соответствие концепции А.Н. Леонтьева (если Вгр › Агр, то соответствует).
Список использованных источников. Он обязательно должен включать ссылки на психологический словарь, учебники, работы А.Н. Леонтьева.