- •Пояснювальна записка. Опис предмета навчальної дисципліни «економічна безпека»
- •Предмет навчальної дисципліни
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Місце навчальної дисципліни в структурно-логічній схемі
- •Вимоги до знань і умінь
- •Опис предмета навчальної дисципліни «економічна безпека»
- •Тематичний план навчальної дисципліни «економічна безпека»
- •Зміст навчальної дисципліни «економічна безпека»
- •Тема 1. Економічна безпека: сутність, чинники, критерії. Предмет, об’єкт. Суб’єкти економічної безпеки.
- •Тема 2. Теоретичні основи економічної безпеки держави.
- •Тема 3. Практичне забезпечення економічної безпеки держави.
- •Тема 4. Міжнародна економічна безпека та економічна безпека держави.
- •Тема 5. Концепція (основи політики) національної безпеки України.
- •Тема 6. Поняття економічної безпеки підприємництва.
- •Тема 7. Правовий захист комерційної таємниці.
- •Тема 8. Економічна розвідка (економічне шпигунство).
- •Тема 9. Система захисту підприємства.
- •4. Список рекомендованої літератури
- •5. Графіки розподілу навчального часу за темами курсу і видами навчальної роботи за опп
- •6. Календарно-тематичний план аудиторних занять
- •6.1. Календарно-тематичний план лекційних занять
- •6.2. Календарно-тематичний план семінарських занять та залікових модулів
- •6.3. Графік обов’язкових консультацій
- •7. Самостійна робота студентів (срс)
- •7.1. Графік виконання самостійної роботи
- •7.2. Методичні рекомендації до виконання самостійної роботи
- •8. Індивідуальна науково-дослідна робота студента
- •Порядок подання та захист індр
- •9. Перелік питань, що виносяться на підсумковий контроль
- •10. Методи оцінювання знань студентів
- •10.1. Таблиця оцінювання (визначення рейтингу) навчальної діяльності студентів
- •10.2. Система нарахування рейтингових балів та критерії оцінювання знань студентів
- •11. Методичне забезпечення
- •12. Методики активізації процесу навчання
- •13. Ресурси мережі Інтернет
- •14. Зміни і доповнення до робочої програми
11. Методичне забезпечення
Методичне забезпечення та наукове забезпечення кредитно-модульної системи організації навчального процесу з навчальної дисципліни «Економічна безпека» включає:
державні стандарти освіти;
навчальні та робочі навчальні плани;
навчальна програма;
робоча програма;
методичні матеріали до виконання самостійної та індивідуальної роботи;
індивідуальні науково-дослідні завдання (ІНДЗ);
завдання для проведення модульного контролю (текстові та електронні варіанти);
законодавчі та інструктивно-методичні матеріали;
підручники і навчальні посібники.
12. Методики активізації процесу навчання
Проблемні лекції направлені на розвиток логічного мислення студентів, коло питань теми обмежується двома-трьома ключовими моментами, використовується досвід зарубіжних навчальних закладів. Студентам під час лекцій роздається друкований матеріал, виділяються головні висновки з питань, що розглядаються. При читанні лекцій студентам даються питання для самостійного розмірковування, на які лектор відповідає сам, не чекаючи відповідей студентів.
Мозкові атаки – метод розв’язання невідкладних завдань, сутність якого полягає в тому, щоб висловити якомога більшу кількість ідей за дуже обмежений проміжок часу, обговорити і здійснити їх селекцію.
Робота в малих групах дає змогу структурувати семінарські заняття за формою і змістом, створює можливості для участі кожного студента в роботі за темою заняття, забезпечує формування особистісних якостей та досвіду спілкування.
Семінари-дискусії передбачають обмін думками і поглядами учасників з приводу даної теми, а також розвивають мислення, допомагають формувати погляди і переконання, виробляють вміння формулювати думки й висловлювати їх, вчать оцінювати пропозиції інших людей, критично підходити до власних поглядів.
Кейс-метод – метод аналізу конкретних ситуацій, який дає змогу наблизити процес навчання до реальної практичної діяльності спеціалістів і передбачає розгляд виробничих, управлінських та інших ситуацій, складних конфліктних випадків, проблемних ситуацій тощо.
Презентації – виступи перед аудиторією, що використовуються для представлення певних досягнень, результатів роботи групи, звіту про виконання індивідуальних завдань тощо.
Банки візуального супроводження сприяють активізації творчого сприйняття змісту дисципліни за допомогою наочності та аналізу, вивчення:
законодавчих матеріалів;
навчально-методичних матеріалів з вивчення курсу «Економічна безпека»;
періодичних видань:
“Відомості Верховної Ради України”
“Економіка України”
“Маркетинг в Україні”
“Статистика України”
“Актуальні проблеми економіки”.
ТЕМА 1. Економічна безпека: сутність, чинники, критерії. Предмет, об’єкт. Суб’єкти економічної безпеки. |
|
Проблемні лекції |
Проблемні питання:
2. Вплив чинників зовнішнього середовища на економічну безпеку підприємства |
Робота в малих групах |
|
Семінари-дискусії Мозкові атаки Кейс-методи Презентації |
1. Проблемне повідомлення та дискусія з питань:
2. Презентація ІНДР |
ТЕМА 2. Теоретичні основи економічної безпеки держави. |
|
Проблемні лекції |
Проблемні питання: 1. Основні складові економічної безпеки держави 2. Різні підходи до визначення складових економічної безпеки держави |
Семінари-дискусії Мозкові атаки Кейс-методи Презентації |
1. Проблемне повідомлення та дискусія з питань:
2. Презентація ІНДР |
ТЕМА 3. Практичне забезпечення економічної безпеки держави. |
|
Проблемні лекції |
Проблемні питання: 1. Базові підходи щодо оцінки економічної безпеки держави 2. Сутність національних економічних інтересів |
Семінари-дискусії Мозкові атаки Кейс-методи Презентації |
1. Проблемне повідомлення та дискусія з питань:
2. Презентація ІНДР |