- •1. Цели и задачи дисциплины.
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
- •3. Объем дисциплины и виды учебной работы.
- •4. Тематический план.
- •5. Методические рекомендации.
- •6. Требования к выполнению контрольной работы
- •7. Тематика контрольных работ
- •10. Контрольные вопросы
- •Библиографический список
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
«Российский государственный профессионально-педагогический университет»
Институт экономики и управления
Кафедра экономической теории
5069
ЗАДАНИЕ К КОНТРОЛЬНЫМ РАБОТАМ И
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К ИХ ВЫПОЛНЕНИЮ
по дисциплине «История экономики»
(ГОС-2000)
Для студентов заочной формы обучения
специализаций: «Государственное и муниципальное
управление экономикой»
«Хозяйственно-правовая деятельность»
«Предпринимательская деятельность»
«Внешнеэкономическая деятельность
специальности 05050165 Профессиональное обучение
(экономика и управление) (030516.18)
Екатеринбург 2007
Задания к контрольным работам и методические указания к их выполнению по дисциплине «История экономики». Екатеринбург, 2007. 11 с.
Составитель канд. ист. наук, доц. Т. И. Кружкова
Одобрены на заседании кафедры экономики Института экономики и управления РГППУ. Протокол от «4» октября 2007 г., № 3.
Заведующий кафедрой А. Г. Мокроносов
Рекомендованы к печати методической комиссией Института экономики и управления РГППУ. Протокол от 18 октября 2007 г., № 2.
Председатель методической
комиссии ИнЭУ РГППУ Ф. Д. Босько
© ГОУ ВПО Российский государственный
профессионально-педагогический
университет, 2007
1. Цели и задачи дисциплины.
Дисциплина «История экономики» находится на стыке трех направлений исследования развития человеческого общества — истории, экономической истории и конкретной экономики.
Основной обучающей, информационной и профессиональной целью курса является:
формирование знаний студентов в области истории экономики путем ознакомления с историей различных социально-экономических систем, укладов, традиций и порядков, с закономерностями и характером их развития, с основными факторами эволюции производительных сил и производственных отношений общества, а также умений и навыков самостоятельного исторического анализа экономических процессов.
Задачи курса:
изучение истории экономического развития стран-лидеров современного мира, обобщение их положительного и отрицательного опыта;
формирование логики и стиля экономического мышления, умений и навыков самостоятельного анализа экономических процессов.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
В результате изучения дисциплины студент должен знать:
основные понятия и их определения;
основные признаки азиатского способа производства и античного рабства;
классическую модель феодальной экономики (Франция);
особенности феодального хозяйства Англии, Германии, России, Японии.
генезис капиталистической экономики;
особенности промышленного капитализма в Японии (патерналистская модель);
основные тенденции в развитии мирового капиталистического хозяйства на рубеже XIX – ХХ вв.;
причины становления различных систем регулируемого капитализма;
проблемы развития хозяйственной системы государственного социализма в СССР и странах Восточной Европы;
различные модели смешанной экономики;
особенности экономики России на современном этапе;
основные направления перестройки мирового хозяйства.
После изучения дисциплины студент должен владеть умениями и иметь навыки:
проектирования наиболее оптимальной экономической модели общества;
предвидения возможных негативных (положительных) последствий проводимой в обществе экономической политики;
оценки конкретных экономических решений с позиции исторического опыта.
Курс состоит из лекционных и семинарских занятий. Лекции носят теоретически обобщающий характер. На семинарских занятиях идет процесс закрепления лекционного материала, обсуждаются доклады, рефераты студентов, проблемные вопросы, проводятся дискуссии.
3. Объем дисциплины и виды учебной работы.
Вид учебной нагрузки |
Всего часов |
Семестры |
Общая трудоемкость дисциплины |
80 |
3 |
Аудиторные занятия |
30 |
3 |
Лекции |
16 |
3 |
Семинары |
14 |
3 |
Самостоятельная работа |
50 |
3 |
Вид итогового контроля (зачет, экзамен) |
зачет |
3 |