- •1. Область применения и нормативные ссылки
- •2. Цели освоения дисциплины
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Место дисциплины в структуре образовательной программы
- •5. Тематический план учебной дисциплины
- •6. Формы контроля знаний студентов
- •6.1 Критерии оценки знаний, навыков
- •7. Содержание дисциплины
- •Раздел 1. Общая и политическая психология как наука
- •1. Психология как наука.
- •Раздел 2. Психические процессы и свойства.
- •1. Ощущения.
- •2. Восприятие.
- •3. Память.
- •4. Воображение.
- •5. Внимание.
- •6. Мышление.
- •Раздел 3. Сознание. Политическое сознание.
- •1. Сознание - высший интегратор психических функций человека.
- •2. Политическое сознание.
- •Раздел 4. Психические состояния.
- •1. Общее представление.
- •2. Система психических состояний.
- •3. Состояния в экстремальных условиях.
- •Раздел 5. Личность. Психология политического лидерства.
- •1. Личность - центральная проблема психологии.
- •2. Личность и индивидуальность. Понятие о высшем психическом синтезе.
- •3. Ведущие теории личности.
- •4. Определение и структура личности.
- •5. Потребности и мотивы. Направленность личности. Психологическое “я”.
- •6. Интегральные характеристики личности.
- •7. Развитие личности и способы ее изучения.
- •8. Лидерство.
- •Раздел 6. Общение. Политическая коммуникация. Политическое поведение масс.
- •1. Деятельность.
- •2. Общение.
- •3. Политическое поведение масс.
- •8. Образовательные технологии
- •9. Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента
- •10. Порядок формирования оценок по дисциплине
- •11. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •12. Материально-техническое обеспечение дисциплины
10. Порядок формирования оценок по дисциплине
Результирующая оценка рассчитывается по накопительной системе за работу в течение модуля. При этом полученный балл (О) в десятибалльной системе умножается на коэффициент.
Зачет (Озачет) проходит в форме теста. Коэффициент k1= 0,5.
Текущий контроль (Отекущий) состоит из оценки за реферат и его презентации на семинарском занятии. При этом, учитывается как письменный вариант реферата (раскрытие темы, оформление, логичность изложения и т.д.), так и устный (владение теоретическим материалом, наличие демонстрационных слайдов и т.д.). Коэффициент k2 = 0,2
Самостоятельная работа (Осам. работа) студента состоит из подготовки к семинарским занятиям, которая проверяется мини тестами и докладами. Коэффициент k3 = 0,2.
Аудиторная работа (Оаудиторная) студента складывается из посещения семинарских занятий, активности в ролевых играх, участия в дискуссиях. Коэффициент k4 = 0,1.
Сумма удельных весов равна единице: ∑ki = 1
Результирующая оценка за итоговый контроль в форме зачета выставляется по следующей формуле, где Озачет – оценка за работу непосредственно на зачете:
Оитоговый = k1·Озачет + k2·Отекущий + k3·Осам. работа + k4·Оаудиторная
Итоговая оценка проставляется в зачетную ведомость:
от 4 до 10 баллов – зачет
• 8 - 10 баллов – отлично;
• 6 - 7 баллов – хорошо;
• 4 - 5 баллов – удовлетворительно
от 1 до 3 баллов – не аттестация предмета.
11. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Базовый учебник:
Столяренко Л.Д. Основы психологии. Ростов н / Д, 2003.
Основная литература:
Алахвердов В.М., Богданова С.И. и др. Психология. Учебник, М., 2004.
Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. М., 1977.
Ганзен В.А. Системные описания в психологии. Л., 1984.
Годфруа Ж. Что такое психология? Т. 1, 2. М., 1992.
Гозман Л.А., Шестопал Е.Б. Политическая психология. – Ростов-н/Д., 1996.
Дилигенский Г.Г. Социально-политическая психология. – М., 1996.
Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. М., 1981.
Немов Р.С. Психология. Кн. 1. Общие основы психологии. М., 1994.
Никандров В.В. Психология. Учебник. СПб.,2007.
Ольшанский Д.В. Основы политической психологии. – М.,2001.
Политическая психология. / Под ред. А.А. Деркача, В.И. Жукова, Л.Г. Лаптева. – М., 2001.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. М., 1946, 1988, 1998.
Холл К.С., Линдсей Г. Теории личности. М., 1997.
Дополнительная литература:
Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. Л., 1969.
Асмолов А.Г. Психология личности. М., 1990.
Бернштейн Н.А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности. М., 1966.
Блум Ф., Лейзерсон А. Хофетедтер Л.М., Мозг, разум и поведение. М. 1988.
Брунер Дж. Психология познания. М., 1977.
Введение в психологию / Под ред. А.В. Петровского. М., 1995.
Веккер Л.М. Психические процессы. М., т.1, 1974; т. 2, 1976; т.3, 1981.
Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека. М., 1990.
Вулдридж Д. Механизмы мозга. М., 1965.
Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. М., 1996, 2003.
Глейтман Г., Фридлунд А., Райсберг Д. Основы психологии, СПб, 2001.
Грановская Р.М. Элементы практической психологии. Л., 1997.
Дельгадо Х. Мозг и сознание. М., 1971.
Изард К. Психология эмоций. СПб., 1999.
Ильин Е. П. Психология воли. СПб., 1999.
Ильин Е. П. Мотивация и мотивы. СПб., 2000.
Ильин Е. П. Эмоции и чувства. СПб., 2001.
Квин В. Прикладная психология. СПб., 1997.
Куликов Л.В. Психические состояния. СПб., 1999.
Левитов Н.Д. О психологических состояниях человека. М., 1964.
Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1975.
Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М., 1984.
Лурия А.Р. Эволюционное введение в психологию. М., 1979.
Мерлин В.С. Структура личности. Характер, способности, самосознание. Пермь, 1990.
Петровский А.В., Ярошевский М.П. История и теория психологии. т. 1-2. М., 1996.
Платонов К.К. О системе психологии. М., 1972.
Платонов К.К. Проблема способностей. М., 1972.
Прибрам К. Языки мозга. М., 1975.
Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. М., 1986.
Проблемы и методы психофизики (хрестоматия)/ Ред. А.Г. Асмолов, М.Б. Михалевская. М., 1974.
Психология индивидуальных различий. Тексты. М., 1982.
Психология личности. Хрестоматия / ред.-сост. Д.Я.Райгородский. Т. 1, 2. Самара, 1999.
Психология эмоций. Тексты. М., 1984.
Психология. Учебник / Ред. А.А.Крылов. М., 1998, 2004.
Резвицкий Н.Н. Личность, индивидуальность, общество. М., 1984.
Русалов В.М. Биологические основы индивидуально-психологических различий. М., 1979.
Селье Г. Стресс без дистресса. М., 1982.
Сержантов В.Ф. Человек, его природа и смысл бытия. Л., 1990.
Фрейд З. Психология бессознательного. М., 1990.
Фрейджер Р., Фрейдимен Д. Личность: теории, эксперименты, упражнения. Психологическая энциклопедия. СПб., 2001.
Хрестоматия по вниманию. М., 1976.
Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления. М., 1981.
Хрестоматия по общей психологии. Психология памяти. М., 1979.
Хрестоматия по ощущению и восприятию. М., 1975.
Шестопал Е.Б. Личность и политика. - М., 1988.
Шестопал Е.Б. Очерки политической психологии. – М., 1990.
Шестопал Е.Б. Психология политики. - М., 1989.
Юрьев А.И. Введение в политическую психологию. СПб., 1992.
Дистанционная поддержка дисциплины
Дистанционная поддержка курса осуществляется через электронную почту. К каждому семинару присылаются темы, вопросы, план семинарского занятия. Если требуется – электронные версии части лекции или литературного источника.