Выводы по главе
Проблемой конфликтов «отцов и детей» занимались многие ученые - Л.С. Выготский, Э. Эриксон, М. Мид и Р.Бенедикт и др. Подростковый период является периодом ускоренного созревания организма, что сопровождается, зачастую, повышенной эмоциональностью, неумением сдерживаться и т.д. Помимо этого на первый план выходит интимно-личностное общение за пределами семьи.
Возникновение конфликтных ситуаций так же зависит от стиля взаимоотношений между подростками и родителями. Подростки – уже не дети и еще не взрослые. Они пытаются найти себя, свое место в мире, что сопровождается возникновением разнообразных конфликтных ситуаций, прежде всего с родителями, которые не знают, как вести себя с внезапно «повзрослевшими» детьми.
Глава 2. Эмпирическое исследование взаимоотношений между подростками и родителями и их влияния на возникновение конфликтов между детьми и родителями
Методики и процедура исследования
При изучении причин возникновения конфликтов между подростками и родителями, нами был применен опросник «Поведение родителей и отношение подростков к ним» (ADOR – сокращенно, подростки о родителях) [10; 12; 13; 23; 23; 26]. Он изучает установки, поведение и методы воспитания родителей так, как видят их дети в подростковом возрасте.
Основой служит опросник, который создал Шафер в 1965 г. Эта методика базируется на положении Шафера о том, что воспитательное воздействие родителей (так, как это описывают дети) можно охарактеризовать при помощи трех факторных переменных: принятие -эмоциональное отвержение, психологический контроль - психологическая автономия, скрытый контроль - открытый контроль. При этом принятие здесь подразумевает, безусловно, положительное отношение к ребенку вне зависимости от исходных ожиданий родителей.
Эмоциональное же отвержение рассматривается как отрицательное отношение к ребенку, отсутствие к нему любви и уважения, а порою и просто враждебность. Понятие психологического контроля обозначает как определенное давление и преднамеренное руководство детьми, так и степень последовательности в осуществлении воспитательных принципов.
Использование опросника в Чехословакии на выборке молодежи показало необходимость его переработки и адаптирования к социокультурным условиям. Модифицированный вариант опросника был предложен З. Матейчиком и П. Ржичаном в 1983 г.
В ходе международного научного сотрудничества лаборатории клинической психологии Института им. В. М. Бехтерева с Институтом психодиагностики (Братислава, Словакия) эта методика была апробирована на подростках 13-18 лет в России, как это предусмотрено авторами модификации.
Исследование отношений подростков к родителям
Все полученные данные нами были сведены в «оценочный лист» отдельно на мать и на отца. Затем по каждому параметру была подсчитана арифметическая сумма сырых баллов:
к шкале позитивный интерес (POZ) относятся вопросы – 1, 6, 11, 16, 21, 26, 31, 36, 41, 46;
к шкале директивности(DIR) – 2, 7, 12, 17, 22, 27, 32, 37, 42, 47;
к шкале враждебности(HOS) – 3, 8, 13, 18, 23, 28, 33, 38, 43, 48;
к шкале автономности(AUT) – 4, 9, 14, 19, 24, 29, 34, 39, 44, 49;
к шкале непоследовательности(NED) – 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50.
Далее, «сырые» баллы были переведены в стандартизованные в соответствии с таблицами. Стандартизованные данные располагаются от 1 до 5 и, нормой является среднее значение, т.е. 3.
Если по параметру вышло 1-2 балла, то можно говорить, что он слабо выражен, если же 4-5 – то измеряемое качество выражено вполне отчетливо.
В процессе перевода «сырых» баллов в стандартизированные, нами были получены следующие данные, занесенные для удобства в таблицы (Приложение 1).
При анализе данных таблицы 1 (приложение 1), мы можем сделать следующие выводы:
В шкале «Позитивный интерес» преобладают баллы 3 и 2 (средние и низкие). Только в одном случае зарегистрирован высокий – 4 балла, и максимальный – 5 баллов результат по данной шкале. Это может говорить о том, что в целом отцы не проявляют позитивного интереса по отношению к дочерям. И этот факт может провоцировать непонимание между ними, а, как следствие – и возникновение конфликтных ситуаций. Но также подобные значения могут быть проявлением подросткового кризиса, поэтому следует при анализе смотреть на совокупность значений по всем шкалам.
В шкале «Директивность» так же преобладают результаты средние и ниже среднего. Но уже в трех случаях отмечено значение 4 балла. Высокие значения, не подкрепленные шкалой «позитивный интерес», могут быть показателем излишней строгости родителя.
В шкале «Враждебность» так же отмечено преобладание 2 и 3 баллов. Но в двух случаях (В.Ю. и Т.В.) отмечены максимальные баллы. Причем максимальные баллы по данной шкале соответствуют низким баллам по шкале «позитивный интерес». Это может быть проявлением негативного отношения родителя к подростку.
В шкале «Автономность», «лидерами» по прежнему являются баллы 3 и 2 . Но, при этом, отмечено большое количество высоких значений. Возможно, причиной такого количества автономности является занятость отцов работой, и, как следствие, недостаточность внимания к семье, в частности, к детям, что так же может являться причиной конфликтов.
В шкале «Непоследовательность» преобладают средние результаты. Данный показатель говорит о том, что непоследовательность родителей не превышает средних значений, что является благоприятным для построения отношений с подростками.
Рассмотрим несколько частных примеров. Результаты для большей наглядности представим в виде графиков.
Юлия В.
После анализа построенного графика мы можем сказать, что:
Испытуемый показал высокие результаты по шкалам враждебности, автономности и непоследовательности. Значит, есть основания считать, что отношение отца к дочери будет враждебно-подавляющим. То есть, воспитательная практика является слишком жестокой и непоследовательной. Возможно, имеет место гиперопека и ее неприятие со стороны ребенка.
В большинстве случаев подобного рода воспитательная практика приводит к конфронтации с родителями и негативным поведенческим реакциям.
Рекомендации: отцу следует предъявлять к дочери меньше требований, и стать последовательнее в своих действиях, а, так же, больше внимания уделять семье, стремится к установлению с дочерью дружественно-доверительных взаимоотношений.
Влада Т.
При анализе полученного графика мы пришли к следующим выводам:
Испытуемая показала высокие результаты по шкалам директивность, автономность и непоследовательность.
Это может указывать на высокий уровень непоследовательности, ведущей к невротическим состояниям, но с другой стороны, конфронтации могут быть проявлениями возрастного кризиса.
Рекомендации: отцу следует стать более последовательным в своем отношении к дочери, учитывать её права и потребности.
Анастасия С.
Выводы по графику:
Высокие результаты по шкалам враждебности и автономности говорят об отстраненности родителя от воспитания ребенка, и негативном к нему (ребенку) отношении.
Так же, подобный результат может говорить о неверии родителя в силы и успешность ребенка, что (особенно на фоне кризиса) может привести к понижению самооценки подростка.
Рекомендации: следует больше времени уделять воспитанию ребенка. Установить с ним дружественные, теплые отношения и обязательно заботится о поддержании у подростка адекватной самооценки.
Судя по данным таблицы 2 (Приложение 1), мы сделали следующие выводы:
В шкале «позитивный интерес» преобладают средние и низкие значения. Высокие баллы зарегистрированы только в трех случаях. Данный факт может быть, с одной стороны, проявлением возрастного кризиса, а с другой – просто признаком ровного отношения матери к дочери (поскольку результаты по остальным шкалам так же в большинстве случаев не превышают среднего значения).
В шкале «директивность» преобладают результаты средние и ниже среднего. Результат в 4 балла отмечен только в одном случае. Это является неплохим показателем, но зависит и от результатов по остальным шкалам.
В шкале «враждебность» так же отмечено преобладание 2 и 3 баллов. Но уже в трех случаях проявились высокие значения по данной шкале, что может быть показателем конфликта подростка с матерью.
В шкале «автономность» «лидерами», по прежнему являются баллы 3 и 2 . Это, как и в случаях с оценкой отцов, может говорить о высокой занятости родителя.
В шкале «непоследовательность» преобладают средние и низкие результаты. Высокие результаты отмечены только в 4 случаях. Это является положительным показателем (т.е. не приводящим к конфликтам между родителем и подростком).
Продолжим рассмотрение частных случаев:
Юлия В.
Выводы по графику:
Испытуемая показала высокий результат по шкале Непоследовательности.
Это может свидетельствовать о резкой смене стилей воспитания, представляющей переход от очень строгого к либеральному и затем, наоборот, переход от значительного внимания к моральному отвержению матерью.
Рекомендации: матери следует пересмотреть свою воспитательную политику, и стать более последовательной по отношению к ребенку.
Влада Т.
На графике мы видим высокие результаты по шкалам позитивный интерес и автономность. Это может говорить о том, что:
Испытуемая не имеет конфликтов с матерью, их отношения основываются на доверии, и нет жестокого контроля над действиями ребенка.
Высокие баллы по шкале автономности могут говорить о том, что мать не принимает особого участия в воспитании ребенка, причем отсутствуют как наказания, так и поощрения.
Рекомендации: если испытуемая обладает холерическим темпераментом и склонна к дисциплинарным нарушениям, рекомендуется усиление контроля со стороны матери.
Анастасия С.
Выводы по графику:
Испытуемая показала высокие результаты по шкалам « Позитивный интерес» и «Непоследовательность». Это может свидетельствовать о том, что несмотря на тенденцию к резкой смене стилей воспитания ( переход от очень строгого стиля к либеральному и затем, наоборот, переход от значительного внимания к эмоциональному отвержения родителя), подросток испытывает к матери теплые чувства.
В будущем, при неизменности данной тенденции, возможно развитие конфликтов на данной почве. Это так же подкрепляется очень низким результатом по шкале «Директивность», что свидетельствует о крайне низкой строгости матери.
Рекомендации родителям: следует быть последовательнее в своих поступках. Так же, при тенденции дочери-подростка к асоциальному поведению, следует стать несколько строже по отношению к ней.
Судя по данным таблицы 3 (Приложение 1), можно сделать следующие выводы:
В шкале «Позитивный интерес» преобладают низкие значения. Значение в 4 балла отмечено всего в двух случаях – И.А. и С.М. Это говорит о высокой вероятности конфликтов между родителем и ребенком-подростком.
В шкале «Директивность» так же «лидерами являются» баллы 1 и 2. Высокий балл представлен только в одном случае – С.М. Возможно, это показатель излишней мягкости родителя, что при неправильном воспитании может стать причиной дисциплинарных конфликтов.
В шкале «Враждебность» напротив, отмечено резкое преобладание высоких баллов. Это подтверждает выводы, сделанные по шкале «Позитивный интерес», о высокой вероятности конфликтов между отцами и сыновьями-подростками.
В шкале «Автономность» равное количество средних и высоких значений. Высокие значения говорят о том, что многие родители не интересуются жизнью своих детей. Это, особенно при наличии высоких баллов по шкале «Враждебность», и низких, по шкале «Позитивный интерес», так же является прямым источником конфликтов.
В шкале «Непоследовательность» преобладают средние значения, что является положительным показателем (т.е. показателем, не приводящим к конфликтам между родителем и подростком).
Рассмотрим частные примеры:
Олег Б.
На основании полученных данных нами были сделаны следующие выводы:
Испытуемый показал высокие результаты по шкалам «Враждебность» и «Непоследовательность». Это является показателем того, что в воспитании присутствуют безразличие, негативные высказывания, неверие в достижения ребенка в любых сферах.
Данная воспитательная практика является весьма негативной, так как может привести к отчуждению подростка от родителя, а так же к нарушениям социальной и психической адаптации ребенка.
Рекомендации: Следует быть внимательнее к ребенку, показывать свою любовь, хвалить за достижения и вселять уверенность в успехах.
Константин Б.
По данным графика нами были сделаны следующие выводы:
Испытуемый показал высокие значения по шкалам «Автономность» и «Непоследовательность». Это говорит о том, что имеет место некоторая отстраненность от воспитания ребенка (об этом так же свидетельствуют крайне низкие значения по шкале «Директивность») в сочетании с непоследовательностью требований.
Есть основания считать данную практику благоприятной для развития конфликтов.
Рекомендации: отцу следует стать более последовательным в своих требованиях, и больше времени уделять жизни сына-подростка.
Дмитрий Ю.
Выводы по графику:
Испытуемый показал высокий результат по шкале «Враждебности». Данный результат указывает на отрицательное отношение к ребенку, отсутствие к нему любви и уважения.
Данный тип воспитания может являться причиной конфликта между испытуемым и его отцом.
Рекомендации: отцу следует с большей любовью, вниманием и теплотой относится к ребенку, уважать его взгляды и мнения.
Выводы по таблице 4 (Приложение 1):
В шкале «Позитивный интерес» преобладают низкие значения, что может свидетельствовать о высокой вероятности конфликтов между родителем и ребенком-подростком.
В шкале «Директивность» так же преобладают низкие баллы. Высокий балл представлен только в одном случае – С.М. Вероятно, это показатель излишней мягкости родителя, что при неправильном воспитании может стать причиной дисциплинарных конфликтов.
В шкале «Враждебность» напротив, отмечено резкое преобладание высоких баллов. Это подтверждает выводы, сделанные по шкале «Позитивный интерес», о высокой вероятности конфликтов между родителями и детьми.
В шкале «Автономность» преобладают высокие значения. Это может говорить о том, что большинство родителей не уделяют достаточное внимание своим детям, что может являться следствием высокой занятости. Это, особенно при наличии высоких баллов по шкале «Враждебность», и низких, по шкале «Позитивный интерес», так же является прямым источником конфликтов.
В шкале «Непоследовательность» преобладают средние значения. Данный показатель говорит о том, что непоследовательность родителей не превышает средних значений, что является благоприятным для построения отношений с подростками.
Частные случаи:
Олег Б.
Судя по данным графика, мы можем сделать следующие выводы:
Испытуемый показал высокий результат по шкале «Враждебность». Данный результат указывает на отрицательное отношение к ребенку, отсутствие к нему любви и уважения.
В настоящее время ребенок воспринимает отношения с данным родителем как конфликтные.
Рекомендации: матери следует с большей любовью, вниманием и теплотой относится к ребенку, уважать его взгляды и мнения.
Константин Б.
Выводы по графику:
Родитель самоустранился от воспитания ребенка с негативным оттенком. Это проявляется в отсутствии любви и уважения к подростку. Неверие родителя в силы и способности ребенка, может привести к понижению самооценки подростка.
Данный тип воспитания можно охарактеризовать как враждебно-отстраненное. Оно может привести к развитию конфликтных ситуаций.
Рекомендации: Матери следует уважать ребенка и его позицию, заботиться о повышении его самооценки.
Дмитрий Ю.
По графику нами были сделаны следующие выводы:
Испытуемый показал высокий результат по шкале «Враждебности». Данный результат указывает на отрицательное отношение к ребенку, отсутствие к нему любви и уважения.
Как и в случае с отцом, данный тип воспитания может являться причиной конфликта.
Рекомендации: отцу следует с большей любовью, вниманием и теплотой относится к ребенку, уважать его взгляды и мнения.