Общие методические указания студентам по организации самостоятельной работы.

Подготовка к лекциям, семинарам и практическим занятиям представляет собой внеаудиторную самостоятельную работу студентов. Самостоятельная под­готовка студента к лекции должна состоять в первую очередь в перечитывании конспекта предыдущей лекции. Это помогает лучше понять материал новой лек­ции, опираясь на предшествующие знания. К сожалению, это делают лишь те не­многие студенты, у которых сформировалось умение самоорганизации.

Самостоятельная подготовка к семинарскому и практическому занятию за­ключается в прочитывании конспекта соответствующей лекции (если она чита­лась по данной теме), чтении соответствующего раздела учебника и первоисточ­ников. Главными задачами этой подготовки обычно являются:

- повторение теоретических знаний, усвоенных в рамках аудиторной работы;

- расширение и углубление знаний по теме занятия.

Знания, полученные в процессе такой самостоятельной работы, являются тео­ретической базой для обсуждения вопросов семинарского занятия, для выполне­ния лабораторной работы или практического задания.

Содержанием подготовки студентов к семинару или практическому занятию может быть не только чтение литературы, но и подбор примеров, иллюстративно­го материала по определенным вопросам, описание результатов наблюдения и самонаблюдения.

При подготовке к семинарским занятиям студентам целесообразно соблюдать следующую последовательность в работе:

1.Изучение тематики, плана занятия, списка рекомендованной литературы, методических указаний.

2.Осмысление теоретических и практических выводов по каждому вопросу.

При подготовке к семинарским занятиям студент должен сделать исследование в виде реферата, доклада или контрольной работы (по предложения преподавателя).

Выбрав тему работы, необходимо приступить к подбору литературы, список который предлагается в учебно-методическом комплексе. Студент также самостоятельно подбирает литературу в библиотеке, пользуясь каталогами (систематический, предметный, алфавитный). Затем нужно составить план контрольной работы (реферата, доклада) который должен состоять из введения, основной части, заключения, списка использованной литературы.

Использование пособия предполагает обращение студента к справочникам и словарям. Их изучение должно помочь осмыслению изучаемой темы.

При подготовке к семинарским занятиям не следует связывать понятие «абсолютная истина» с каким – то одним авторским подходом. Наиболее оптимальным должно быть стремление выявлять самостоятельно рациональное зерно в той или иной теоретической конструкции, а в случае необходимости консультироваться со специалистами в данной области познания.

Методические указания по выполнению реферативных работ.

Термин “реферат” имеет латинские корни и в дословном переводе означает “докладываю, сообщаю”. Словари определяют его значение как “краткое изложение в письменном виде или в форме публичного доклада содержания книги, учения, научной проблемы, результатов научного исследования: доклад на определенную тему, освещающий ее на основе обзора литературы и других источников”. Однако студенты не всегда достаточно хорошо подготовлены к этой форме работы и осведомлены о тех требованиях, которые предъявляются к ее выполнению.

Выполнение реферата помогает систематизировать, закрепить, углубить и расширить теоретические знания в области демографии; развить интерес к научной деятельности; творчески овладеть теорией демографии; развить умения самостоятельно работать с научной, справочной литературой, первоисточниками, изучать, анализировать и научно излагать полученные результаты.

Особенностью студенческого реферата по социологии является не только изложение прочитанной статьи или монографии, но и знание первоисточников, а также выражение собственного мнения по изученному вопросу.

Прочтение и обсуждение рефератов широко применяется на семинарских, лабораторно-практических занятиях по социологии.

Тема для написания реферата рекомендуется преподавателем или подбирается с его согласия студентом. В течение семестра подготавливается, как правило, не более одного реферата по учебной дисциплине.

Приступая к составлению реферата, нужно тщательно изучить литературу по избранной теме и сделать выписки или конспект с попутными заметками собственных мыслей. Для удобства последующей обработки записи рекомендуется вести на одной стороне отдельных листов бумаги.

Существует три вида реферативных работ: критическая рецензия, критическая рецензия на научную работу, аналитический обзор исследований по теме, критический анализ дискуссий. Структура реферата определяется его видом.

Критическая рецензия включает обоснование важности, значения изученной работы; краткое изложение позиции автора; ее анализ и сравнение со взглядами других ученых; особенности изложения (ясность или путаность, полнота и т.п.); выводы, которые можно сделать на основе проведенного анализа (что является ценным в рецензируемой работе, что требует дополнительной проверки и уточнения, что неправильно).

Аналитический обзор можно построить в виде истории изучения проблемы (что нового внесли те или иные исследователи) или в виде анализа современного состояния проблемы. Обзор должен представлять собой анализ и сопоставление работ, выявление общих и противоположных взглядов авторов. Обзор должен заканчиваться краткими выводами: перечислением уже изученных аспектов проблемы, результатов исследований, выявлением новых аспектов, подлежащих изучению.

Критический анализ дискуссии представляет собой изучение противоположных точек зрения по какому-то вопросу. Цель – выявить существо спора. Для этого следует тщательно проанализировать каждую позицию, выяснить, какие факты и теоретические положения послужили основой для того или иного взгляда на проблему.

Определив вид реферата, студент составляет план и обсуждает его с преподавателем. В ходе работы план уточняется. План включает 3-4 основных вопроса, которые следует разделить на подвопросы или параграфы. Это поможет более стройно изложить материал темы.

При оценке реферата рекоменду­ются следующие критерии:

1. Объем изученной научной и учебной литературы по проблеме.

2. Полнота раскрытия основных аспектов темы в обзоре литературы.

3. Отбор материала, существенного для данной темы, отделение его от второсте­пенного.

4. Логичность и последовательность в раскрытии темы.

5. А налитичность в изложении материала.

6. Умение сопоставить различные точки зрения.

7. Способность к обобщению и формулировке выводов в обзоре научной литера­туры.

8. Стилистически правильное оформление научной мысли реферативного типа.

9. Грамотное оформление научного реферативного текста.

10. Правильное оформление научной работы.

Одной из проблем оценки рефератов является выявление плагиата, копирова­ния чужих студенческих работ и заимствования рефератов из Интернета. К сожа­лению, такие формы выполнения работ в последнее время становятся довольно распространенными. Средства выявления и доказательства плагиата довольно сложны и трудоемки. Главным средством избежать плагиата является предложение новых вопросов и оригинальных тем, индивидуализация методиче­ской работы со студентами.

Кроме того, любой реферат обязательно должен иметь план изложения, выводы и список использованной литературы.

Реферируемый источник, списки использованной литературы, а также ссылки оформляются по алфавиту с указанием фамилии и инициалов автора, название источника, места и года издания для журнальных статей указывается название журнала, год издания и номер. При сдаче экзамена или зачета необходимо иметь при себе проверенный реферат.

Тема реферата выбирается студентом самостоятельно из предлагаемого тематического перечня к курсу. Выбор ее надо согласовать с преподавателем. Структура реферата зависит от ее характера.

   

Примерная структура реферата:

1. Титульный лист

2. Оглавление (последовательное изложение названия пунктов реферата с указанием начальной страницы по каждому пункту)

3. Содержание реферата (последовательное изложение материала по выбранной теме в соответствии с оглавлением)

4. Библиографический список (перечень использованной литературы)

5. Приложение (может содержать графики, схемы, таблицы, фотографии, рисунки)

Примерный объем реферата составляет 12 - 15 печатных страниц при полуторном интервале и 7 – 10 страниц при одинарном интервале.

Текст должен быть набран в редакторе MS Word версии не ниже Word-98, файлы должны быть формата .doc.

В качестве основного шрифта рекомендуется использовать Times New Roman размером 14 pt (одинарный междустрочный интервал).

Подрисуночные надписи выполняются тем же шрифтом размером 12 pt. Рисунки должны быть представлены в формате .gif или .jpg.

Формулы набираются с помощью встроенного редактора математических выражений.

Параметры страницы: формат А4 (210*297мм), поля: слева 3 см, сверху и снизу по 2 см, справа 1. Отступ для красной строки 1,5 см. Номера страниц располагаются сверху по центру.

Возможным вариантом представления информации, содержащей большое количество формул и математических символов, является создание PDF-файлов.