
- •1.Возникновение иудаизма.
- •2.Исход и религиозная революция Моисея.
- •3.Этапы развития религии.
- •3.1.ЭпохаПервого храма.
- •3.2.Пятикнижие.
- •3.2.1.Книги ранних пророков.
- •3.2.2.Заповеди.
- •3.3.Эпоха второго храма.
- •4.Вероучения иудаизма.
- •4.1.Концепция Мицвы.
- •4.2.Порядок и целенаправленность Мицвот.
- •4.3.Символика Торы.
- •4.4. «Объяснения» мицвот.
- •5.Священные книги иудаизма.
- •5.1.Тора и ее развитие в веках.
- •5.1.1.Письменная и устная Тора.
- •5.1.2.Мишна.
- •5.1.3.Талмуд.
- •5.1.4.Савораим.
- •5.1.5.Ришоним.
- •5.1.6.Ахароним.
- •5.2.Актуальность Торы.
- •6.Религиозная практика иудаизма.
- •6.1.Молитва и благословения.
- •6.2.Синагога.
- •6.3.Кадиш.
- •6.4.ТихаяТфила.
- •7.Празники и посты.
6.1.Молитва и благословения.
Во времена Первого Храма индивидуальные, собственные размышления и глубоко прочувствованные эмоции еврея сами создавали тфилу, сами выливались в слова тфилы. Так, книга царя Давида — Тегилим (Книга псалмов), в течение тысячелетий являющаяся для многих источником вдохновения, именно таким путем была создана человеком, сумевшим приблизиться к Богу.
После вавилонского изгнания, во время Второго Храма, этот спонтанный путь уже не был приемлем, и возникла необходимость дать людям руководство о форме и структуре тфилот. Мудрецы Великого собрания еще в начале эпохи Второго Храма разработали обширную программу по "распространению Торы в народе".
Тора требует, чтобы, отведывая плоды земли, мы благословляли Бога. Одним из наиболее существенных нововведений мудрецов было значительное расширение сферы применения понятия "благословение" (браха).
Они внесли мысль о Боге в нашу повседневную жизнь именно тем, что установили брахот, которые следует произносить по самым разным поводам. Произносят, в частности, следующие брахот:
брахот перед тем, как мы насладимся прекрасными созданиями нашего мира;
брахот перед исполнением мицвот;
брахот при некоторых переживаниях или при созерцании чего-либо прекрасного (напри-мер, цветущих весной деревьев), а также при виде океана, новой луны, радуги, молнии и т. п.;
брахот в качестве тфилот.
Мудрецы установили брахот, произносимые при наступлении и на исходе шабат и праздников (кидуш и Заедала), семь свадебных брахот, а также многие другие брахот, которые можно найти в сборнике ежедневных молитв — сидуре.
Благодаря этому уникальному установлению, существующему вот уже две с половиной тысячи лет, мудрецы сумели вовлечь нас в контакт с Всевышним в те моменты нашей жизни, когда мы занимаемся самыми обычными, повседневными делами. Каждый еврейский ребенок знает, что нельзя ничего съесть или выпить, не благословив Божественный источник этого наслаждения. Мудрецы учат нас, что в жизни нет ничего тривиального. Во всем, что мы делаем, во всем, что мы испытываем, мы должны видеть Бога. Даже для того, чтобы выпить стакан воды, надо произнести слова необычайной важности: "Благословен Ты, Господь, Бог наш. Царь вселенной, по слову Которого возникло все".
6.2.Синагога.
Настойчиво добиваясь того, чтобы евреи как можно глубже идентифицировали себя с Торой, мудрецы в начале периода Второго Храма постановили, что молиться следует в общине. Каждая община должна была построить "дом собрания" (бет кнесет), куда бы люди собирались на тфилот в шабат, праздники и будни. Время службы в бет кнесете совпадает со временем ежедневных жертвоприношений в Бет га-микдаш (Святом доме) — Храме. Жертвоприношения в Храме также сопровождались тфилот и благословениями, многие из которых были включены в синагогальную службу.
Продолжая и развивая древние традиции, мудрецы включили в службу чтение Торы и Книг пророков. Община должна участвовать в этих чтениях. Членов общины "вызывают" к Торе; они произносят браха, на которую отвечает вся община, и затем либо читают сами, либо чтец (карьян) читает для них фрагменты из недельного раздела Торы. В шабат и йомтов читают также фрагмент из Пророков, связанный по смыслу с недельным разделом Торы.
В бет кнесете изучают Тору не только мужчины, часто проводятся уроки для женщин и детей. Не случайно бет кнесет на идиш — шул (школа), поскольку важнейшей функцией его является еврейское образование и воспитание.
Итак, во времена Второго Храма функцией бет кнесета было поддержание тесной связи между евреями, где бы они ни жили, и Йерушалаимским Храмом — средоточием жизни по Торе. И после разрушения Храма бет кнесет возрождал во всех еврейских общинах дух Святого Храма (мудрецы называют синагогу "Храмом в миниатюре"). Эта роль бет кнесета подчеркивается и тем, что евреи, где бы они ни жили, строят свои батей кнесет так, чтобы стена, у которой стоит арон кодеш (шкаф, где хранятся свитки Торы), всегда была направлена в сторону Йерушалаима, и в любом месте земного шара еврей молится, обратясь лицом в ту же сторону.