1. Система статистических показателей деятельности промышленного предприятия

   1. Система показателей продукции. Дать понятие «продукции промышленности». Натуральный учет промышленной продукции. Охарактеризовать значение и сущность показателей стоимостного учета продукции (валовой оборот, валовая, товарная, реализованная, чистая продукция).

   2. Показатели наличия и использования трудовых ресурсов. Перечислить показатели наличия и движения персонала, рабочего времени и его использования на предприятии. Дать понятие производительности труда и указать методы ее расчета.

   3. Показатели наличия, движения, состояния и использования основных средств. Дать понятие «основные средства» и привести порядок расчета указанных показателей.

   4. Финансовые результаты деятельности предприятия. Раскрыть сущность прибыли. Указать виды прибыли. Привести формулы для расчета соответствующих показателей прибыли.

2. Статистические методы анализа динамики и взаимосвязей показателей деятельности промышленного предприятия

   1. Метод обобщающих статистических показателей. Понятие абсолютной, относительной и средней величины и их виды (кратко). Применение различных видов обобщающих показателей в анализе деятельности предприятия.

   2. Статистический анализ динамики массовых экономических явлений и процессов. Значение изучения динамики в деятельности предприятия. Формулы для расчета аналитических (по цепной и базисной схемам) и средних показателей в рядах динамики.

   3. Экономические индексы. Виды индексов, применяемых для анализа деятельности предприятия (индивидуальные и общие), формулы для их расчета и экономический смысл. Построение двухфакторных моделей, позволяющих определить прирост продукции за счет изменения среднегодовой стоимости основных средств, среднесписочной численности работников, фондоотдачи и т.д.

   4. Корреляционно-регрессионный анализ. Описать сущность метода и указать значение его использования при анализе деятельности предприятия.

3. Анализ динамики и взаимосвязей основных показателей деятельности предприятия

   1. Краткая характеристика предприятия. Кратко охарактеризовать основные направления деятельности предприятия, его производственную и организационную структуру.

   2. Анализ динамики основных показателей деятельности предприятия. В табличной форме представить динамику показателей продукции предприятия (в натуральном и стоимостном выражении), среднесписочной численности работников, производительности труда, среднегодовой стоимости основных средств, прибыли и т.д. не менее чем за 5 лет. Провести расчет показателей динамики. Сделать выводы.

   3. Выявление роли отдельных факторов в изменении объема выпуска продукции. На основе двухфакторных моделей описанных в подразделе 2.3 определить прирост продукции за счет различных факторов.

   4. Выявление связи между показателями деятельности предприятия и установление ее формы. На основе логики экономического анализа и графического метода отобрать факторные признаки, которые будут положены в основу построения уравнения связи. Подобрать наиболее адекватную модель связи (уравнение). Определить ее параметры. Сделать выводы.

   5. Прогнозирование показателей деятельности предприятия. На основе уравнения связи спрогнозировать значение зависимой переменной на период упреждения τ=1÷2. Значения факторов спрогнозировать методом прогнозной экстраполяции или по среднему уровню ряда, среднему абсолютному приросту, темпу роста. Определить доверительный интервал прогноза.

Заключение. Краткие выводы по разделам 1-3.

Список использованных источников 1, 5, 11, 18, 19, 21, 22, 23, 24, 27, 29, 30, 31, 32, 35, 36, 38, 39, 40, 42, 43, 47, 48, 49, 50, 56, 63, 66, 69

Тема № 21. Подготовка статистического наблюдения

и анализ его результатов **

Введение. Дать характеристику статистики как учения о системе показателей, как инструмента познания, используемого в большинстве общественных наук для исследования массовых социально-экономических явлений. Дать понятие предмета и метода статистики, уделив при этом особое внимание такому методу, как статистическое наблюдение.

1. Программно-методологические вопросы подготовки статистического наблюдения

   1. Формулировка проблемы и цели исследования. Охарактеризовать сущность какой-либо социально-экономической проблемы, как диалектического противоречия, заложенного в конкретном общественном явлении (например, низкая трудовая и производственная дисциплина, низкий уровень мотивации персонала предприятия, условия труда, условия обучения, трудоустройство молодежи и т.п.). Цель исследования заключается в обнаружении конкретных причин выделенной социально-экономической проблемы (например, применительно к проблеме трудоустройства молодежи, цель исследования будет заключаться в выявлении факторов способствующих или сдерживающих процесс поиска работы молодежью).

   2. Определение объекта и предмета исследования. Под объектом статистического наблюдения понимается некоторая статистическая совокупность, в которой проистекают исследуемые явления. Такой совокупностью в приведенном примере может являться молодежь города, области, студенты или выпускники вузов; в других случаях – персонал предприятия, население района, города и т.д. Предметом социально-экономического исследования является познание законов, определяющих структуру и деятельности социальных и экономических объектов. Поэтому сущность предмета исследования в курсовой работе определяется содержанием поставленной проблемы. В случае с трудоустройством молодежи предмет исследования можно охарактеризовать как характер занятости и ценностных ориентаций молодежи на рынке труда.

1.3. Формулировка гипотез и программы наблюдения. Гипотеза – это предположение о непосредственно ненаблюдаемых формах связи явлений или причинах, производящих эти явления. Социальная информация снимается с объекта исследования с помощью вопросов анкеты, в которых заложено содержание предварительно выдвинутых гипотез по различным сторонам изучаемой проблемы. Содержание анкет применительно к проблеме трудоустройства молодежи может основываться на следующих гипотезах: 1) половина занятой молодежи с высшим и средним профессиональным образованием, работает не по специальности; 2) главной причиной работы не по специальности является низкий уровень заработной платы и отсутствие вакансий; 3) Степень занятости среди студентов вузов зависит от степени востребованности рынком специальности, приобретаемой ими в учебном заведении; 4) наиболее популярными и эффективными каналами трудоустройства как у учащейся, так и у квалифицированной молодежи являются личные связи и непосредственный контакт с работодателем и т.д. Серия поставленных гипотез находит отражение в вопросах социологических анкет. Далее необходимо сформулировать задачи математико-статистического анализа и определить конкретные методы их решения. Это осуществляется путем анализа каждого вопроса анкеты отдельно или в некотором их сочетании, а затем обобщением полученных результатов на описательном уровне. Конкретные методы формализации выбираются исходя из содержания и характера постановки вопросов анкеты.