
- •Содержание
- •Цель, задачи и предмет дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения дисциплины
- •3. Объем дисциплины
- •3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •Форма обучения очная
- •Форма обучения очно-заочная
- •Форма обучения заочная
- •4. Содержание курса
- •Тема 1. Исследования и их роль в управлении организацией
- •Тема 2. Роль системного подхода в решении задач управления
- •Тема 3. Обоснование выбора методов исследования на основе диалектического единства анализа и синтеза систем управления.
- •Тема 4. Логический аппарат исследования систем управления.
- •Тема 5. Планирование процесса исследования.
- •Тема 6. Разработка гипотез и концепций исследования систем управления.
- •Тема 7. Информационное обеспечение процедур исследования систем управления
- •Тема 8. Параметрическое исследование и факторный анализ
- •Тема 9. Рефлексивное исследование систем управления.
- •Тема 10. Функциональная роль исследований в решении задач управления
- •Тема 11. Исследование систем управления посредством социально-экономических экспериментов, тестирование.
- •Тема 12. Диагностика систем управления
- •Тема 13. Научная и практическая эффективность исследований.
- •Тема 14. Практическая реализация методов, позволяющих оценить эффективность системы управления.
- •5. Содержание и методологи проведения практических занятий
- •5.1. Цели и задачи практической работы
- •5.2. Общие положения и начальные условия для выполнения практической работы
- •5.3. Программно-информационное обеспечение исследований
- •5.4. Содержание практических занятий Занятие 1.
- •Тема 3. Обоснование выбора методов исследования на основе диалектического единства анализа и синтеза систем управления.
- •Занятие 2.
- •Занятие 3.
- •Тема 6. Разработка гипотез и концепций исследования систем управления.
- •Занятие 4.
- •Тема 7. Информационное обеспечение процедур исследования систем управления.
- •Занятие 5.
- •Тема 8. Параметрическое исследование и факторный анализ.
- •Занятие 6.
- •Тема 9. Рефлексивное исследование систем управления.
- •Занятие 7.
- •Тема 10. Функциональная роль исследований в решении задач управления.
- •Занятие 8.
- •Тема 11. Исследование систем управления посредством социально-экономических экспериментов.
- •Занятие 9.
- •Тема 12. Диагностика систем управления.
- •Занятие 10.
- •Оформление отчета по результатам практических занятий
- •Порядок защиты итогового отчета
- •6. Задания для самостоятельной работы студентов
- •Виды и содержание самостоятельной работы студентов
- •Задания для самостоятельной подготовки.
- •Рекомендуемый перечень контрольных вопросов для самостоятельной подготовки
- •Тема 1. Исследования и их роль в управлении организацией.
- •Тема 2. Роль системного подхода в решении задач управления
- •Тема 3. Обоснование выбора методов исследования на основе диалектического единства анализа и синтеза систем управления.
- •Тема 4. Логический аппарат исследования систем управления.
- •Тема 5. Планирование процесса исследования.
- •Тема 6. Разработка гипотез и концепций исследования систем управления.
- •Тема 7. Информационное обеспечение процедур исследования систем управления.
- •Тема 8. Параметрическое исследование и факторный анализ.
- •Тема 9. Рефлексивное исследование систем управления.
- •Тема 10. Функциональная роль исследований в решении задач управления.
- •Тема 11. Исследование систем управления посредством социально-экономических экспериментов, тестирование.
- •Тема 12. Диагностика систем управления
- •Тема 13. Научная и практическая эффективность исследований.
- •Тема 14. Практическая реализация методов, позволяющих оценить эффективность системы управления.
- •Тестовые задания для проверки уровня усвоения курса «Исследование систем управления»
- •Тематика контрольных работ и методические указания по их выполнению
- •7.1. Общие положения
- •7.2. Темы и выбор варианта контрольной работы. Темы контрольных работ
- •7.3. Содержание контрольных работ.
- •1. Исследования и их роль в управлении организацией.
- •2. Роль системного подхода в решении задач управления
- •3. Обоснование выбора методов исследования.
- •4. Анализ и синтез систем управления.
- •Особенности анализируемых структур
- •Планирование процесса исследования.
- •7. Прогнозирование поведения системы управления с использованием процедур моделирования.
- •8. Информационное обеспечение исследования систем управления.
- •9. Разработка гипотез и концепций при исследованиях систем управления.
- •10. Внешняя и внутренняя среда исследуемой системы.
- •11. Параметрический и факторный анализ.
- •12. Функциональная роль исследований в решении задач управления.
- •13. Особенности функционирования организации в устойчивом и переходном режимах.
- •14. Рефлексивное исследование системы управления.
- •15. Логический аппарат исследования систем управления.
- •16. Качественные и количественные оценки при исследованиях систем управления.
- •17. Исследование систем управления посредством социально-экономических экспериментов.
- •18. Тестирование в процедурах исследования систем управления.
- •19. Диагностика систем управления
- •20. Научная и практическая эффективность исследований.
- •8. Вопросы для подготовки к экзамену
- •9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины «исследование систем управления»
- •9.1. Литература
- •9.2. Методическое обеспечение дисциплины
- •Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины
- •9.4. Инновационные технологии обучения в рамках курса
- •10. Глоссарий
- •Менеджер – специалист по управлению, сотрудник среднего и высшего звена управления, принимающий самостоятельные решения по вопросам управления организацией.
- •Эргатические системы – социо-технические или человеко-машинные системы управления.
- •Приложение 1. Образец титульного листа отчета
- •Москва 200_
Тема 1. Исследования и их роль в управлении организацией.
Чем объясняется возрастание роли исследований на современном этапе развития рыночной экономики?
В чем суть процесса исследования?
Какие научные подходы используются в процессе исследования систем управления?
Что относится к основным компонентам исследования?
В чем разница между объектом и субъектом исследования?
Какими чертами должен обладать современный исследователь креативного типа?
Какова роль исследований в решении задач управления деятельностью организаций?
Тема 2. Роль системного подхода в решении задач управления
В чем суть системного подхода к исследованию систем управления?
Как формулируется основная задача исследования с позиций системного подхода?
Что является основными признаками системы?
Какие виды структур управления Вам известны?
Какую роль играет обратная связь в процессе функционирования системы?
Что является входом и выходом системы?
Какие элементы входят в состав управляющей и управляемой частей организации?
Чем определяется выбор схемы декомпозиции при исследовании системы управления?
Тема 3. Обоснование выбора методов исследования на основе диалектического единства анализа и синтеза систем управления.
Какие общенаучные методы используются при исследовании систем управления?
В чем разница между качественными и количественными оценками системы управления? Какие методы экспертных оценок Вам известны?
Какие методы теории игр используются в исследовании систем управления.
Как выбор метода исследования зависит от цели анализа системы управления?
Какие виды анализа систем управления используются при исследованиях?
В чем заключаются особенности анализируемых структур?
Какой вид анализа используется для внутренней организации системы управления?
Как связаны между собой структурный анализ и синтез систем управления?
В чем заключается диалектическое единство анализа и синтеза?
Тема 4. Логический аппарат исследования систем управления.
Какой логический аппарат используется в ИСУ?
В чем суть формализации процессов и явлений при проведении исследований?
Какую роль играют неформальных методы при исследовании систем управления?
Каковы логические основы аргументации при решении проблемы?
Какое место занимает интуитивная логика и логика правдоподобных рассуждений при решении проблемы?
Какие способы прогнозирования поведения системы управления Вам известны?
В чем разница между качественными и количественными оценками эффективности системы управления?
Тема 5. Планирование процесса исследования.
Как связаны между собой цель и метод исследования?
Что должен включать в себя план проведения исследований?
Чем отличается план от алгоритма исследования системы управления?
Каковы основные этапы и процедуры исследования?
Какую роль играет моделирование при исследованиях системы управления?
В чем отличие между статическими и динамическими моделями?
Как проводятся вычислительные эксперименты?
Как оценить адекватность модели и объекта исследования?