1.История. Содержание, объект и предмет истории

История – наука, изучающая прошлое человечества, человеческого общества в его развитии, закономерностях и особенностях эволюции в конкретных формах пространственно-временных измерений.

Объект истории – это процесс становления и развития человеческого общества.

Предмет истории – это деятельность людей, то есть вся совокупность конкретных и многообразных действий и поступков отдельных физических лиц, групп людей или человеческих сообществ, находящихся в определенной взаимосвязи и составляющих все человечество.

Историография – описание исторической науки

Историческое знание – это проверенный практикой и обоснованный логикой результат процесса исторического познания действительности, адекватное ее отражение в сознании человека в виде представлений, понятий, суждений, теорий.

Функции истории:

1. Познавательная. История служит средством самопознания человечества, этноса, государства, социальной общности, личности.

2. Практически-политическая. История обеспечивает сохранение и передачу социальной памяти, этических норм, обычаев и традиций. История связывает прошлое, настоящее и будущее, находя смысл настоящего в прошлом и открывая завесу будущего. Проверяет прочность социальных ценностей, отсеивая истинные от ложных.

3. Воспитательная. История воспитывает чувства, открывает смысл вечных истин: верности, долга, любви к Родине, ответственности и т.д. История формирует особую форму общественного сознания – сознание исторического.

4. Мировоззренческая. Формирует отношение человека и общества

5. Ценностная – история содержит множество ценностей

Уровни исторического сознания

1. Исторический. Накопление непосредственного собственного жизненного опыта

2. Под влиянием кино, телевидения, театра, радио, то есть его формирует культура социума.

3. Формируется на основе собственных исторических знаний, полученных на уроках в школе. Носителем выступает система школьного исторического образования.

4. Формируется на базе всестороннего теоритического осмысления прошлого, на уровне выявления тенденций исторического развития. Носитель – наука.

2.Теория и методология исторической науки.

Методология – это система принципов и способов организации и построения теоритической и практической деятельности.

С точки зрения Карла Маркса исторический процесс – это поступательное развитие общества, поднимающееся на все более и более высокий уровень

Методы исторического исследования:

Метод – путь исследования, способ построения знания

1. Хронологический метод предполагает изложение явлений строго во временном порядке

2. Хронологически проблемный метод предусматривает изучение истории Росси по периодам, а внутри периодах по проблемам

3. Проблемно хронологический метод – берется проблема и изучается в разных периодах

4. Синхронический метод позволяет установить взаимосвязи между явлениями и процессами, протекающими в одно и тоже время в разных государствах, регионах и т.д.

2. Типы специфика развития .. Политогенез – процесс формирования государства

Первобытный строй (около 35 млн. лет назад - примерно в 4 тыс. до н.э.)

Черты первобытного строя:

1. Низкий уровень развития производительных сил

2. Медленное совершенствование

3. Коллективное присвоение природных ресурсов и результатов производства (прежде всего эксплуатация территории)

4. Равнообеспечивающее распределение

5. Социально-экономическое равенство

6. Отсутствие частной собственности, эксплуатации человека человеком, классов, государства

Археологическая переодизация (материалы и техника изготовления орудий труда)