- •Завдання з методики викладання рідної мови
- •Структура уроку навчання грамоти букварного періоду
- •Структура уроку письма букварного періоду
- •Основні етапи роботи над переказом:
- •Основні етапи роботи над твором:
- •Критерії та норми оцінювання знань, умінь і навичок студентів з методики викладання рідної та другої мови в початкових класах (під час проходження педагогічної практики)
- •Завдання з методики викладання другої мови
- •Література на допомогу студентам-практикантам
- •Література на допомогу студентам-практикантам
- •Завдання з методики викладання математики
- •Завдання для студентів передвипускного курсу
- •Завдання для студентів випускного курсу
- •Оцінка змісту математичної діяльності молодших школярів:
- •Процесуально-діяльнісна характеристика проведення уроку:
- •Рекомендована література Основна:
- •Додаткова:
- •Для студентів передвипускного курсу
- •Завдання для студентів випускного курсу
- •Структура комбінованого уроку з навколишнього світу, природознавства
- •Пам’ятка до проведення бесіди на етапі уроку
- •I. Підготовка до бесіди
- •II. Структура бесіди
- •Критерії оцінювання уроків студентів-практикантів з курсів “я і Україна” (Навколишній світ) у 1-2 та природознавства у 3-4 класах
- •Рекомендована література Основна:
- •Додаткова:
- •Завдання з методики трудового навчання для студентів передвипускного курсу
- •Завдання для студентів випускного курсу
- •Зразок плану-конспекту уроку
- •Хід уроку
- •Організація класу (перевірка готовності учнів до уроку).
- •Актуалізація опорних знань учнів (вступна бесіда, розповідь, повідомлення).
- •III. Повідомлення теми і мети уроку.
- •IV. Аналіз зразка виробу.
- •V. Вивчення нового матеріалу (вступний інструктаж, планування послідовності трудових дій учнів, показ прийомів).
- •VI. Інструктаж з техніки безпеки.
- •VII. Самостійна практична робота учнів (поточний інструктаж, індивідуальна допомога учням).
- •VIII. Підсумок уроку. Аналіз й оцінка учнівських робіт.
- •Критерії оцінювання уроків студентів-практикантів з “Трудового навчання”
- •Рекомендована література Основна:
- •Додаткова
Додаткова
Веремійчик І.М. Майстер і Майстринка. – К., 2000.
Веремійчик І.М. Майстровиті руки. – К., 1999.
Веремійчик І.М. Стежинка до майстерності. – К., 2000.
Гагарин Б.Г. Конструирование из бумаги. – Ташкент, 1988.
Грейсілс Э.К. Мягкие игрушки, куклы, марионетки. – М., 1970.
Гукасова А.М. Аппликация. – М., 1987.
Гульянс Э.К. Что можно сделать из природного материала. – М., 1991.
Дубинський В.І. Будуємо моделі. Альбом. – К., 1990.
Жадько Е.Г. Юный Самоделкин / Серия „Мир вашего ребенка”. – Ростов н/Д: Феникс, 2004.
Игры с бумагой и на бумаге. – М.: РИПОЛ КЛАССИК, 2001.
Корзинова О.В. Детское прикладное творчество. – Ростов н/Д: Феникс, 2005.
Котелянець Н.В., Дубинський І.В., Скриннік С.С. Скарбничка паперових чудес. – К.: Світич, 2005.
Литвинець Е. Голки, нитки, намистинки. – К.: Веселка, 1983.
Литвинець Є.М. Чарівні візерунки. – К.. 1985.
Міщенко І.Т. “Умілі руки” 1 клас. – К., 1996.
Міщенко І.Т. “Умілі руки” 2 клас. – К., 1991.
Міщенко І.Т. “Умілі руки” 3 клас. – К., 1990.
Міщенко І.Т. Аплікації із листя і соломки. – К., 1982.
Нагибина М.И. Природные дары для поделок и игры. – Ярославль: Академия развития, 1998.
Нагибина М.И. Чудеса из ткани своими руками. – Ярославль: Академия развития, 1998.
Обувайло О.І. Рукоділля в школі. – К.: Рад. школа, 1959.
Перевертень Г.И. Самоделки из бумаги. – М., 1988.
Перевертень Г.И. Самоделки из текстильных материалов. – М., 1990.
Перевертень Г.И. Техническое творчество в начальных классах. – М., 1988.
Плівачук. Символіка українського орнаменту // Початкова школа. –1996. – № 10.
Руденко А.Д., Тименко В.П. Барвами мережані візерунки // Початкова школа. – 1996. – №1.
Рукоделие в начальных классах: Книга для учителей по внеклассной работе / Сост. А.М. Русакова – М.: Просвещение, 1984.
Сафонова Н.С. , Молотобарова О.С. Кружки художественной вышивки. – М., 1983.
Святелик В.І. Вчимо дітей ліпити. – К., 1989.
Твердохлеб Е. Мягкая игрушка своими руками. – Харьков: Книжный клуб, 2005.
Фрейтах И.П. Урок технического творчества в начальных классах. – М., 1990.
ЗМІСТ
Завдання з методики викладання рідної мови
Завдання з методики викладання другої мови
Завдання з методики викладання математики
Завдання з методики викладання природознавства
Завдання з методики трудового навчання