Критерії оцінювання уроків студентів-практикантів з курсів “я і Україна” (Навколишній світ) у 1-2 та природознавства у 3-4 класах

Оцінка “відмінно” ставиться за урок в цілому бездоганний, тобто, якщо студент:

• показав глибокі знання фактичного матеріалу з природничих дисциплін (ботаніки, зоології, географії), при підготовці творчо використовував наукову та методичну літературу;

• чітко орієнтувався у вирішенні причинно-наслідкових зв’язків у природі;

• правильно і чітко визначав навчальну і виховну мету уроку, яка б відповідала вимогам програми і особливостям матеріалу, що вивчатиметься;

• провів урок на високому науковому і методичному рівні, досяг поставленої мети;

• забезпечив активність учнів на уроці, розвивав їх розумові сили: пам’ять, уяву, увагу, логічне, абстрактне та образне мислення;

• правильно розподіляв час уроку, дотримувався потрібного темпу;

• підтримував дисципліну на уроці за рахунок зацікавленості учнями роботою, здійснював індивідуальний підхід до школярів.

Оцінка “добре” ставиться за урок, якщо студент:

• забезпечив достатньо високий науковий та методичний рівень уроку;

• загалом правильно побудував структуру уроку, підібрав доцільні методи і методичні прийоми, але допустив при цьому незначні помилки;

• допустив на окремих етапах уроку спад активності учнів, не зумів включити в роботу учнів всього класу;

• допускав незначні помилки в усному мовленні;

• досяг поставленої мети.

Оцінка “задовільно” ставиться за урок, якщо студент у деякій мірі досяг поставленої мети, але:

• допустив ряд помилок у методиці проведення уроку;

• не зумів належним чином організувати навчальну діяльність учнів, не зацікавив їх темою уроку;

• провів урок невиразно, не зовсім чітко пояснив матеріал, не використовував або недостатньо використовував наочність під час проведення уроку;

• допускав помилки у знанні фактичного природознавчого матеріалу;

• не виправляв помилки знань фактичного матеріалу учнями;

• не забезпечив потрібну дисципліну на уроці;

• допускав грубі помилки у власному мовленні, не виправляв мовлення учнів.

Оцінка “незадовільно” ставиться за урок, який проведено на низькому науковому та методичному рівні, що призвело до поганого засвоєння учнями навчального матеріалу.

При оцінюванні проведеного уроку також враховується:

• оформлення конспекту уроку;

• вміння студента триматися в класі;

• зовнішній вигляд студента.

Рекомендована література Основна:

1. Байбара Т. М. Методика навчання природознавства в початкових класах: Навч. посіб. – К.: Веселка, 1998. – 334 с.

2. Горощенко В. П, Степанов И. А. Методика преподавания природоведения. М., 1978.

3. Кисельов Ф.С. Методика викладання природознавства в початкових класах – К.: Вища школа, 1976.

4. Нарочна Л.К., Ковальчук Г.В., Гончарова К.Д. Методика викладання природознавства. – К.: Вища школа, 1990.

5. Пакулова В.М., Кузнецова В.И. Методика преподавания природоведения. – М.: Просвещение, 1990.