Для студентів передвипускного курсу

„Навчально-виховна робота в школі”

Ця педагогічна практика передбачає проходження її студентами ІV курсу у восьмому семестрі в початкових класах шкіл першого ступеня. Термін і тривалість визначаються навчальним планом. Студенти розподіляються по двоє на клас в школі першого ступеня. Тривалість робочого дня студента в школі – 6 годин.

Педагогічна практика має три етапи:

перший – підготовчий – ознайомлення студентів із завданнями і змістом практики;

другий – основний – активне включення студентів у навчально-виховний процес у школі;

третій – заключний – підведення підсумків практики, оформлення і здача документації, виставлення оцінок за практику.

Мета педагогічної практики – розкриття студентам змісту, організації і методики навчально-виховної роботи в школі.

Основні завдання педагогічної практики:

1. Формування свідомого ставлення студента-практиканта до педагогічної діяльності.

2. Поглиблення і закріплення теоретичних знань, одержаних студентами під час навчання.

3. Вдосконалення педагогічних умінь, закріплення практичних навичок у розробці конспектів уроків різних типів, позакласних заходів при вивченні природознавчого матеріалу.

4. Формування і розвиток умінь і навичок у відборі форм і видів роботи, що активізують пізнавальну діяльність учнів.

5. Формування творчого, дослідницького підходу до педагогічної діяльності.

6. Вироблення уміння вивчати (спостерігати, аналізувати, узагальнювати) передовий педагогічний та особистий досвід.

7. Розвиток і закріплення інтересу до педагогічної діяльності.

8. Ознайомлення з документацією класу.

9. Надання допомоги вчителю в організації роботи з учнями( підготовка наочних посібників, дидактичного матеріалу, оформлення класної кімнати, календаря природи, проведення перерв).

Вимоги до виконання завдань з методики викладання природознавства студентами-практикантами:

1. Скласти індивідуальний план роботи студента-практиканта.

2. Провести один заліковий урок з курсу „Я і Україна” у першому чи другому класі або „Природознавство” у третьому чи четвертому класах.

3. Підготувати розгорнутий конспект уроку на основі додатку “Структура комбінованого уроку природознавства”, дотримуючись усіх вимог його складання.

4. До уроку підібрати або виготовити необхідну наочність та роздавальний матеріал.

5. Конспект уроку з необхідною наочністю подати для затвердження спочатку вчителем, а потім викладачем-методистом не менше ніж за три дні до проведення уроку.

6. Під час проведення уроків систематично здійснювати контроль і аналіз спостережень за природою і працею людей.

7. Систематично реалізовувати екологічний та краєзнавчий принцип навчання при викладанні природознавчого, суспільствознавчого та народознавчого матеріалу.

8. Провести один позакласний захід із зазначених шкільних дисциплін. Форма проведення – конкурс, вікторина, КВК або екскурсія. В розгорнутому конспекті заходу вказати дидактичну, розвиваючу та виховну мету, зазначити місце проведення заходу.

9. Виготовити ”Календар природи”, який повинен відповідати вимогам певного класу. (Див.: Кисельов Ф.С. Методика викладання природознавства в початкових класах. – К.: Вища школа, 1975. – С. 92, 100, 139; Пакулова В.М., Кузнецова В.И. Методика преподавания природоведения. – М., 1990, – форзац ).

10. Систематично проводити роботу з “Календарем природи” під час етапу “Контроль і аналіз спостережень за природою”.

11. Систематично відвідувати у закріпленому класі всіх уроків та інших занять, які проводить вчитель або інший студент-практикант.

12. Відвідувати уроки, виховні та позакласні заходи з названих шкільних дисциплін в інших класах, брати активну участь в їх аналізі разом з методистами.

На заключному етапі педагогічної практики проводиться засідання педагогічної ради школи, на якій аналізується їх робота, оцінюється ставлення студентів до педагогічної діяльності.

По завершенню педагогічної практики студенти-практиканти здають таку документацію з методики викладання природознавства: індивідуальний план роботи, конспекти всіх проведених уроків з дисципліни уроків, конспекти проведених позакласних і виховних заходів (всі конспекти з наочністю), звіт про педагогічну практику.