- •Приазовский государственный технический университет Кафедра философских наук а.П. Афонов, г.В. Коротич
- •Содержание
- •Введение
- •Как готовиться к семинарскому занятию по философии?
- •Тема 1 Дофилософские исторические типы мировоззрения: миф, религия
- •Тема 2 Философия, ее предмет и роль в обществе
- •Тема 3 История и логика становления и развития философской мысли
- •Тема 4 Философия бытия
- •Тема 5 Философия сознания
- •Тема 6 Философия человека
- •Модуль № 3 Тема 7 Философия общества
- •Тема 8 Философия познания
- •Тема 9 Философия ценностей и глобальные проблемы общественного развития
- •Планы семинарских занятий и методические указания к самостоятельному изучению тем курса “Философия” Модуль I
- •Тема 1 Дофилософские исторические типы мировоззрения: миф, религия
- •План семинарского занятия:
- •Основная рекомендованная литература
- •Дополнительная рекомендованная литература
- •На самостоятельное изучение выносятся следующие вопросы:
- •Методические указания к самостоятельному изучению темы
- •Тема 2 Философия, ее предмет и роль в обществе План семинарского занятия:
- •Основная рекомендованная литература
- •Дополнительная рекомендованная литература
- •На самостоятельное изучение выносятся следующие вопросы:
- •Методические указания к самостоятельному изучению темы
- •Тема 3 История и логика становления и развития философской мысли План семинарского занятия:
- •Основная рекомендованная литература
- •Дополнительная рекомендованная литература
- •На самостоятельное изучение выносятся следующие вопросы:
- •Методические указания к самостоятельному изучению темы
- •Модуль 2
- •Тема 4 Философия бытия План первого семинарского занятия:
- •План второго семинарского занятия:
- •Основная рекомендованная литература
- •Дополнительная рекомендованная литература
- •На самостоятельное изучение выносятся следующие вопросы:
- •Методические указания к самостоятельному изучению темы Занятие первое
- •Занятие второе
- •Тема 5 Философия сознания План семинарского занятия:
- •Основная рекомендованная литература
- •Дополнительная рекомендованная литература
- •На самостоятельное изучение выносятся следующие вопросы:
- •Методические указания к самостоятельному изучению темы
- •Тема 6 Философия человека План семинарского занятия:
- •Основная рекомендованная литература
- •Дополнительная рекомендованная литература
- •На самостоятельное изучение выносятся следующие вопросы:
- •Методические указания к самостоятельному изучению темы
- •Модуль 3 Тема 7 Философия общества План семинарского занятия:
- •Дополнительная рекомендованная литература
- •На самостоятельное изучение выносятся следующие вопросы:
- •Методические указания к самостоятельному изучению темы
- •Тема 8 Философия познания План первого семинарского занятия:
- •План второго семинарского занятия:
- •На самостоятельное изучение выносятся следующие вопросы:
- •Методические указания к самостоятельному изучению темы Занятие первое
- •Занятие второе
- •Тема 9 Философия ценностей и глобальные проблемы общественного развития План семинарского занятия:
- •Основная рекомендованная литература
- •Дополнительная рекомендованная литература
- •На самостоятельное изучение выносятся следующие вопросы:
- •Методические указания к самостоятельному изучению темы
- •Темы рефератов и творческих заданий к теме 1 “Дофилософские исторические типы мировоззрения: миф, религия”
- •К теме 2 “Философия, ее предмет и роль в обществе”
- •К теме 3 “История и логика становления и развития философской мысли”
- •К теме 5 “Философия сознания”
- •К теме 6 “Философия человека”
- •К теме 8 “Философия познания”
- •К теме 9 “Философия ценностей и глобальные проблемы общественного развития”
- •Список основной рекомендованной литературы
Тема 5 Философия сознания
Проблема сознания и специфика ее понимания в истории философии.
Отражение как генетическая предпосылка сознания. Специфика форм отражения в неживой и живой природе.
Общественно-историческая природа сознания. Сознание как высшая форма отражения. Определение сознания.
Сознание и мозг. Идеальность сознания. Проблема идеального. Активность и творческая роль сознания.
Сознание и информация в современной научной и философской картине мира.
Проблема психики и ее структуры в современной науке и философии.
Тема 6 Философия человека
Понятие социальной философии.
Понятие философской антропологии.
Понимание сущности человека в истории философии.
Природное (биологическое) и общественное (социальное) в человеке, их единство. Биологизаторские и социологизаторские трактовки человека.
Понятия «человек», «индивид», «индивидуальность», «личность». Социализация и ее роль в формировании личности.
Проблема свободы личности в истории философии и ее современная интерпретация.
Проблема жизни и смерти в духовном опыте человечества. Смысл жизни человека. Представления о смысле человеческой жизни в истории философии.
Модуль № 3 Тема 7 Философия общества
Общество как подсистема объективной реальности.
Натуралистическое, идеалистическое и материалистическое понимание общественной жизни.
Социокультурное бытие общества (экономическая, социальная, политическая, духовная подсистемы общества).
Общественное производство – основа общественного развития. Понятие труда. Понятие способа производства, его структура. Производительные силы и производственные отношения, их взаимосвязь.
Сущность формационной концепции понимания развития общества. Категория «общественно-экономическая формация», ее основные структурные элементы. Категории «общественное бытие», «общественное сознание», «базис», «надстройка», их взаимосвязь. Духовная жизнь общества и общественное сознание.
Сущность концепций локальных структур и цивилизаций в сравнении с формационной концепцией.
Понятие общественного прогресса. Представления о критериях общественного прогресса в истории философии.
Тема 8 Философия познания
Гносеология и ее понимание в истории философии. Конкретно-исторический характер процесса познания и его основные факторы.
Виды познавательной деятельности. Понятие эпистемологии.
Субъект и объект познания, их диалектическая взаимосвязь.
Логика процесса познания, его диалектический характер. Чувственное познание и его формы. Рациональное познание и его формы. Взаимосвязь чувственного и рационального познания. Творчество и интуиция.
Понятие истины. Развитие представлений об истине в истории философии. Понятия «объективная истина», «конкретная истина», «вечная истина», «абсолютная истина», «относительная истина», их взаимосвязь. Диалектика абсолютного и относительного в познании.
Понятие критерия истины. Основные критерии истины, их взаимосвязь.
Философское и научное познание: связь и различие. Основные этапы в развитии науки.
Методы и формы предпосылочного уровня научного познания (умозрение, рефлексия; мировоззренческие, методологические принципы, стиль мышления, здравый смысл, картина мира и др.).
Методы и формы эмпирического уровня научного познания (наблюдение, сравнение, измерение, эксперимент; научный факт).
Методы и формы теоретического уровня научного познания (аксиоматический, гипотетико-дедуктивный методы; методы: восхождения от абстрактного к конкретному, идеализации, единства исторического и логического; научная проблема, гипотеза, теория).
