Методические рекомендации по организации выполнения курсовой работы по специальности 050704 Дошкольное образование

Курсовая работа – это самостоятельная учебно-исследовательская работа студента, которая осуществляется на заключительном этапе изучения учебных дисциплин.

Основные задачи курсовой работы:

• Систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений, их использование в практической деятельности;

• Развитие навыков самостоятельной работы с научной и научно-методической литературой;

• Углубление теоретических знаний в соответствии с заданной темой;

• Развитие творческой инициативы, самостоятельности, ответственности, организованности;

• Подготовка к итоговой государственной аттестации.

При выполнении курсовой работы студент должен показать умения:

• Обнаружить и сформулировать требующую решения научно-практическую проблему, доказать её актуальность

• Обосновать все методологические характеристики исследования (объект, предмет, цели, задачи, гипотезу, методы исследования);

• Отобрать и анализировать справочную, научную, учебно-методическую литературу по проблеме исследования;

• Выстроить структуру работы, адекватную целям и задачам исследования;

• Обобщать результаты исследования, делать обоснованные выводы;

• Формулировать рекомендации, логически вытекающие из содержания работы;

• Оформлять работу в соответствии с требованиями стандарта.

Руководство курсовой работой осуществляется преподавателем той дисциплины, по которой выполняется исследование.

Основные функции руководителя курсовой работы:

• Руководство разработкой индивидуального плана подготовки и выполнения курсовой работы;

• Консультирование по вопросам содержания и последовательности выполнения курсовой работы: назначение, задачи, структура, объём работы, принципы разработки и оформления, примерное распределение времени на выполнение отдельных частей курсовой работы;

• Оказание помощи студенту в подборе необходимой литературы;

• Контроль за ходом выполнения курсовой работы;

• Подготовка письменного отзыва на курсовую работу.

Во втором полугодии 3-го курса обучения (не позднее февраля месяца) организуется предзащита курсовой работы.

По завершении студентом курсовой работы руководитель проверяет, подписывает её и вместе с индивидуальным планом выполнения курсовой работы и письменным отзывом передаёт заведующему отделением.

Курсовая работа по содержанию может носить реферативный (теоретический), практический и опытно-экспериментальный характер.

По объёму курсовая работа должна быть не менее 15-20 страниц печатного текста, но не более 30-ти.

Курсовая работа реферативного характера имеет следующую структуру:

• Введение, в котором раскрывается актуальность и значение темы, формулируются компоненты методологического аппарата: объект, предмет, цель, задачи, методы работы;

• Теоретическая часть, в которой раскрывается история вопроса, уровень разработанности проблемы в теории и практике посредством сравнительного анализа литературы;

• Заключение, в котором содержатся выводы и рекомендации относительно возможностей использования материалов работы;

• Список используемой литературы;

• Приложение.

Курсовая работа практического характера состоит из:

• Введения, в котором раскрывается актуальность и значение темы, формулируются компоненты методологического аппарата: объект, предмет, цель, задачи, гипотеза, методы работы;

• Основной части, которая обычно состоит из двух разделов: в первом разделе содержатся теоретические основы разрабатываемой темы; вторым разделом является практическая часть, которая представлена расчётами, графиками, таблицами, схемами, опытом работы, конспектами уроков и т.п.;

• Заключения, в котором содержатся выводы и рекомендации относительно возможностей использования материалов работы;

• Списка используемой литературы;

• Приложения.

Курсовая работа опытно-экспериментального характера состоит из:

• Введения, в котором раскрывается актуальность и значение темы, формулируются компоненты методологического аппарата: объект, предмет, цель, задачи, гипотеза, методы экспериментальной работы;

• Основной части, которая обычно состоит из двух разделов: в первом разделе содержатся теоретические основы разрабатываемой темы, даны история вопроса, уровень разработанности проблемы в теории и практике; второй раздел представлен практической частью, в которой содержатся план проведения эксперимента, характеристики методов экспериментальной работы, обоснование выбранного метода, основные этапы эксперимента, обработка и анализ результатов опытно-экспериментальной работы;

• Заключения, в котором содержатся выводы и рекомендации относительно возможностей использования материалов работы;

• Списка используемой литературы;

• Приложения.

Студент разрабатывает и оформляет курсовую работу в соответствии с требованиями СТП 1.701-9 Новгородского государственного университета имени Ярослава Мудрого.

Список используемой литературы составляет 12-15 источников.

Пример оформления титульного листа курсовой работы

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение

высшего профессионального образования

Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого

Многопрофильный колледж

Гуманитарно-экономический колледж

РОЛЬ ЗАГАДКИ В РАЗВИТИИ СЛОВЕСНО-ЛОГИЧЕСКОЙ ПАМЯТИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Курсовая работа

по специальности 050704 Дошкольное образование

Руководитель:

_________ В.Н. Кузьмина

«___» ___________ 2012г.

Выполнила:

Студентка группы 95741

_________ М.И. Петрова

«___» ___________2012г.

Великий Новгород

Пример оформления пункта «Содержание»

Содержание

Введение …………………………………………………………………………3

1 Теоретические основы развития словесно-логической памяти у детей старшего дошкольного возраста…………………………………………………….

1.1 Особенности развития словесно-логической памяти у детей старшего дошкольного возраста …………………………………………………………….6

1.2 Средства развития словесно-логической памяти у детей старшего дошкольного возраста …………………………………………………………………13

1.3 Роль загадки в развитии словесно-логической памяти у детей старшего дошкольного возраста…………………………………………………………21

Заключение ……………………………………………………………………..25

Список литературы ……………………………………………………………27