Міністерство освіти і науки, молоді і спорту України
ДОНЕЦЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ЕКОНОМІЧНИЙ ФАКУЛЬТЕТ
КАФЕДРА УПРАВЛІННЯ ПЕРСОНАЛОМ І ЕКОНОМІКИ ПРАЦІ
ЗАТВЕРДЖЕНО:
Радою факультету
протокол № _______
від ________________20___ р.
Голова
ради
_______________Черніченко Г.О.
РОБОЧА ПРОГРАМА
І МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДО ВИВЧЕННЯ КУРСУ
«Охорона праці»
ДЛЯ БАКАЛАВРІВ ЕКОНОМІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ УСІХ ФОРМ НАВЧАННЯ
Донецьк 2011
ББК У247р30
Укладачі: к.е.н., доц. Шаповалова Е.В., к.е.н., доц. Балтачеєва Н.А., к.е.н., доц. Панченко І.В., ст. викл. Кисель Н.П., аспір. Нікітіна Н.В.
Рецензенти: д.е.н., проф. Макогон Ю.В.
д.е.н., проф. Мартякова Е.В.
Робочу програму ухвалено на засіданні кафедри управління персоналом і економіки праці, протокол №____ від «____» ___________20___ р.
Зав. кафедри управління
персоналом і економіки праці
д.е.н., проф. Н.Д.Лук’янченко
Робочу програму ухвалено на засіданні навчально-методичної комісії факультету, протокол №___від «___» _____________20___ р.
Голова
навчально-методичної
комісії економічного факультету, д.е.н., проф. Т.В.Орєхова
Голова
навчально-методичної
комісії обліково-фінансового факультету,
к.е.н., доц. Н.В.Олексієнко
Голова
навчально-методичної
комісії економіко-правового факультету,
к.е.н., доц. Г.О.Петренко
Голова
навчально-методичної
комісії математичного факультету,
д.п.н., проф. Н.М.Лосєва
Голова
навчально-методичної
комісії філологічного факультету,
ст. викладач О.Г.Важеніна
ББК У247р30
Шаповалова Е.В., Балтачеєва Н.А., Панченко І.В., Кисель Н.П., аспір. Нікітіна Н.В. Робоча навчальна програма і методичні вказівки з дисципліни «Охорона праці» / Під ред. проф. Лук’янченко Н.Д. - Донецьк: ДонНУ, 2011. – 48 с.
Подана коротка характеристика курсу, навчально-тематичний план, самостійна та індивідуальна робота студентів, плани лекційних та семінарських занять, список рекомендованої літератури для самостійної роботи студентів.
Для студентів усіх форм навчання.
Затверджено до друку кафедрою управління персоналом і економіки праці Донецького національного університету.
© Шаповалова Е.В., Балтачеєва Н.А., Панченко І.В., Кисель Н.П., Нікітіна Н.В., 2011 р.
© Донецький національний університет, 2011 р.
Структура та зміст робочої навчальної програми
с.
ВСТУП 5
1. ОПИС ПРЕДМЕТА НАВЧАЛЬНОГО КУРСУ 6
1.1. Структура курсу за змістовими модулями 6
1.2. Рівень дисципліни 7
1.3. Обов’язкова чи вибіркова дисципліна. 8
1.4. Викладацький склад. 8
1.5. Методика викладання, форми та методи навчання: 8
1.6. Мова викладання модуля 8
2. Навчальна програма курсу. Література 9
2.1. Навчальна програма курсу «Охорона праці» 9
2.2. Література 11
2.2.1. Основна література 11
2.2.2. Додаткова література 12
2.2.3. Періодичні видання 12
2.2.4. Ресурси на сайтах: 12
3. МОДУЛЬНЕ ПЛАНУВАННЯ 13
4. Плани семінарських та практичних занять 15
5. ОРГАНІЗАЦІя САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ 16
5.1. Підготовка рефератів 19
5.2. Розробка тестових завдань 21
5.3. Робота з літературою 23
5.4. Підготовка анотованого списку літератури за темами 23
5.5. Типові задачі курсу 24
5.6. Індивідуальна робота студентів 25
6. Організація поточного, модульного, підсумкового контролю знань 43
6.1. Критерії оцінювання, форми контролю і графік складання поточного контролю 43
6.2. Форми контролю: 44
6.3. Графік здачі поточного контролю 44
6.4. Контроль знань студентів заочного відділення 44
ЕКЗАМЕНАЦІЙНІ питання до курсу 46
ВСТУП
Робоча навчальна програма та методичні вказівки до вивчення курсу «Охорона праці» передбачена навчальним планом і є обов’язковим для навчання студентами усіх економічних спеціальностей, які навчаються по освітньо-кваліфікаційній програмі бакалавра.
Перехід суспільства до широкого використання ринкових відношень, поява різних форм власності нуждаються у розробці нових методологічних підходів к побудуванню сучасної моделі управління умовами, охороною і безпекою праці на національному, регіональному і виробничому рівнях, гнучкої і доступної для різних господарських структур і форм власності.
Охорона праці – проблема складна і багатогранна. Для її вирішення необхідна участь спеціалістів різного профілю, особлива роль в цьому важливому ділі належить економістам. Які визначають економічні наслідки незадовільного стану охорони праці, травматизму на виробництві і професійних захворювань, розміру шкоди, спричиненого робітникам внаслідок тимчасової непрацевлаштованості або каліцтва. Економісти також визначають вартість різних варіантів організаційно-технічних рішень по підвищенню рівня безпеки праці.
Структура і зміст модулю орієнтують на пошук найбільш діючих методів самонавчання з ціллю забезпечення глибокого засвоєння студентами необхідного матеріалу для більш ефективного використання отриманих знань в практиці державного і виробничого управління.
Курс читає кафедра управління персоналом і економіка праці.
Програма дисципліни «Охорона праці» також органічно пов’язана з програмами інших дисциплін бакалаврського рівня підготовки фахівців.
Рис. 1. Логіко-структурна схема міждисциплінарних зв’язків
1. Опис предмета навчального курсу
Курс «Охорона праці» |
Напрям, освітньо-кваліфікаційний рівень |
Характеристика навчального курсу |
Денна форма навчання |
||
Кількість кредитів ECTS: 4 Змістових модулів: 2 Модульних контролів - 1 Загальна кількість годин : 144 Тижневих годин : 4 |
бакалавр |
1 і 2 семестр Лекції (теоретична підготовка) – 34 годин Практичні - 34 годин Самостійна робота – 75,31 годин Вид контролю – залік або іспит |
Заочна форма навчання |
||
Кількість кредитів ECTS: 4 Змістових модулів: 2 Загальна кількість годин : 144 Курс : 10 годин |
бакалавр |
1 курс Лекції (теоретична підготовка) – 10 годин Самостійна робота – 134 годин Вид контролю – залік або іспит |
Лекція: традиційна форма проведення монолог з використанням сучасних технічних засобів: ПК, мультіпроектор. Активно застосовуються елемент проблемного навчання (розв’язання проблемних завдань, розглядання дискусійних питань).
Практичні заняття: опитування, доповіді, рішення завдань і ситуацій, відповіді на тести, економічні диктанти.
Самостійна робота студентів (СРС):
Мета і завдання СРС - поглиблення теоретичних знань студентів.
СРС передбачає самостійне вивчення деяких тем або окремих питань, розв’язування ситуацій та тестів.
Форма контролю: усне опитування та перевірка конспектів.