![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Лекция 1
- •Тема 1.1. Понятие и содержание русского национального языка
- •Вопросы лекции
- •Учебные задачи лекции:
- •Язык как система. Единицы языковой системы.
- •Соотношение языка и речи.
- •3. Функции языка.
- •4. Происхождение русского языка.
- •Формы существования языка.
- •Лекция 10
- •Тема 4.5 Публицистический стиль
- •Вопросы лекции:
- •Особенности публицистического стиля на различных языковых уровнях.
- •Лекция 11
- •Тема 5.1 Особенности устной публичной речи. Оратор и его аудитория
- •Вопросы лекции:
- •1. Понятие ораторского искусства. Его история.
- •2. Виды и особенности публичной речи.
- •3. Аргументация. Виды аргументов.
- •Лекция 12
- •Тема 5.2 Подготовка устной публичной речи
- •Вопросы лекции:
- •1. Основные этапы разработки ораторской речи.
- •2. Композиция речи.
- •3. Словесное оформление публичного выступления.
- •Лекция 13
- •Тема 5.3 Разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного языка
- •Вопросы лекции:
- •1. Условия употребления разговорного языка.
- •2. Особенности разговорной речи на различных языковых уровнях.
- •3. Разновидности разговорного языка.
- •1. Территориальные диалекты.
- •2. Социально-профессиональный диалект.
- •3. Просторечие.
- •4. Общий разговорный язык.
- •Лекция 2
- •Тема 1.2 Языковая норма
- •Вопросы лекции
- •1. Языковая норма. Типы языковых норм.
- •2. Вариативность языковых норм. Понятие речевой ошибки.
- •Лекция 3
- •Тема 1.3 Коммуникативный аспект устной и письменной речи
- •Вопросы лекции
- •Лекция 4
- •Тема 2 Речевое взаимодействие. Основные единицы общения.
- •Вопросы лекции
- •1. Понятие общения. Виды речевого общения.
- •2. Единицы речевого общения.
- •3. Формы речевого общения.
- •Лекция 5
- •Тема 3.1 Стили современного русского языка
- •Вопросы лекции
- •1. Понятие стиля в языке. Стилистическая окраска слов.
- •2. Эмоционально-экспрессивная окраска слов
- •3. Средства художественной изобразительности11.
- •Лекция 6
- •Тема 4.1 Функциональные стили современного русского языка
- •Вопросы лекции:
- •1. Принципы выделения функциональных стилей современного русского языка.
- •Функциональные стили
- •2. Взаимодействие стилей.
- •3. Дифференциация функциональных стилей.
- •Лекция 7
- •Тема 4.2 Научный стиль
- •Вопросы лекции:
- •1. Понятие научного стиля. Его функции.
- •2. Особенности научного стиля на уровне лексики, морфологии и синтаксиса.
- •3. Система жанров научного стиля.
- •Лекция 8
- •Тема 4.3 Официально-деловой стиль
- •Вопросы лекции:
- •3. Язык и стиль распорядительных и инструктивно-методических документов.
- •20 Ноября 2003 г. Г. Новгород
- •Образец заявления
- •Образец личной доверенности
- •Лекция 9
- •Тема 4.3.1 Официально-деловой стиль
- •Вопросы лекции:
- •1. Язык и стиль официально-деловой переписки.
- •2. Речевой этикет в деловых документах.
- •3. Реклама в деловой речи.
- •Языковые средства, используемые в рекламе
Лекция 13
Тема 5.3 Разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного языка
Содержание лекции: разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного языка; условия функционирования разговорной речи, роль внеязыковых факторов. |
Вопросы лекции:
Условия употребления разговорного языка.
Особенности разговорной речи на различных языковых уровнях.
Разновидности разговорного языка.
1. Условия употребления разговорного языка.
Разговорный стиль (разговорная речь) используется в широкой сфере личных, т. е. неофициальных, внеслужебных отношений. Этот стиль чаще называют разговорно-бытовым, но более точно было бы назвать его разговорно-обиходным, так как он не ограничивается только бытовой стороной, а используется как средство общения практически во всех сферах жизни – бытовой, семейной, производственной, общественно-политической, учебной, научной, культурной, спортивной.
С точки зрения А.И.Горшкова6, такие названия, как «разговорный литературный язык», «разговорная литературная речь», «разговорная разновидность литературного языка», «разговорный тип литературного языка», «разговорный стиль литературного языка», внутренне противоречивы и не соответствуют сущности обозначаемого явления, потому что литературный и разговорный язык противоположны друг другу и какая-либо разновидность употребления языка принципиально не может быть одновременно литературной и разговорной. Граница между разговорным и литературным употреблением не закрыта; между разговорным языком и литературным языком всегда существует взаимодействие, которое, однако, отнюдь не снимает принципиальных различий между этими двумя разновидностями употребления языка.
Подчеркивая это принципиальное различие между разговорным (в основе неподготовленным диалогическим) и литературным (в основе подготовленным монологическим) употреблением, нужно помнить, что литературный язык, обычно выступающий в письменной форме, может выступать и в устной форме. Устная форма выражения, конечно, накладывает определенный отпечаток на литературный язык, ведет к появлению некоторых специфических особенностей построения монолога, но никоим образом не разрушает монолог, не превращает литературный язык в разговорный. Устную форму выражения ни в коем случае нельзя отождествлять с разговорным употреблением языка. С другой стороны, разговорное употребление, лишенное диалектных черт на различных ярусах языкового строя, не может на этом основании объявляться литературным.
Ясно, что если есть две главные разновидности употребления языка, то выбор и реализация одной из них связаны с определенными условиями, обстоятельствами, обстановкой, а также целью высказывания (вспомним наше определение употребления языка, данное в первой главе). Кроме того, на выбор и организацию языковых единиц влияют, как мы знаем, реализуемые в первую очередь функции языка, среды и сферы его употребления, формы словесного выражения.
Главнейшая функция разговорного языка – это главнейшая функция языка вообще: функция общения. Присутствует в разговорном языке и функция воздействия.
Важным компонентом характеристики разговорного языка являются среды и сферы его употребления. Здесь специалистами высказываются разные мнения, причем среды и сферы не очень различаются. Называются городская среда, бытовые отношения, непринужденное общение, неофициальные отношения. Последнее в смысле сферы употребления представляется наиболее правильным. Любые неофициальные отношения – сфера употребления разговорного языка, литературный язык тут неуместен. Среды же употребления разговорного языка могут быть очень различны – от малограмотной среды носителей диалекта до самой образованной среды носителей литературного языка.
Как мы уже неоднократно говорили, определяющим фактором разговорного языка является его реализация в диалоге (или полилоге). Встречается, конечно, и «разговорный монолог» (рассказ о чем-либо), но он очень специфичен и строится, по существу, по принципам диалога. Несколько позже поговорим о «разговорном монологе» подробнее.
С реализацией в диалоге теснейшим образом связано и другое определяющее свойство разговорного языка – его неподготовленность, спонтанность.
Не менее важное качество разговорного языка – зависимость от ситуации общения, от обстановки, в которой протекает диалог. Эта зависимость в специальной литературе именуется конситуативностью, а сама обстановка – конситуацией (вспомним, что лат. con значит «со-», «вместе»).
Существенным для построения диалога, а тем самым и для общих свойств разговорного языка, является такой присутствующий в большинстве случаев момент ситуации общения, как наличие у говорящих общих, известных им обоим (или всем) сведений о предмете разговора и шире – общих знаний, общего жизненного опыта и т. п. Любители звучной терминологии называют это «общностью апперцепционной базы». Термин «апперцепция» (лат. ad – при, к + perceptio – восприятие) принадлежит философии и психологии, в последней он обозначает зависимость восприятия от прошлого опыта, от запаса знаний и общего содержания духовной жизни человека. Можно говорить, конечно, об «общности апперцепционной базы», но будет, надо полагать, не менее понятно, если мы станем говорить об общих сведениях, знаниях говорящих.
Разговорное общение, за редкими исключениями (например, разговор по телефону), бывает непосредственным, контактным, когда разговаривающие не только слышат, но и видят друг друга. А кроме того, – что немаловажно – могут испытывать одинаковые вкусовые (если, например, они вместе обедают), обонятельные (покупают духи) и осязательные (пробуют на ощупь свитер) ощущения.
При контактном общении высказывания часто дополняются (а иногда и заменяются) движениями рук, головы, выражением лица. Следовательно, в разговорном языке существенную роль играют жест и мимика.
Разговорный язык выступает в устной форме. В научных целях разговорный язык можно, конечно, записать, зафиксировать в письменных знаках (что и делается), но это будет, разумеется, именно условная запись (при которой, кстати, многое теряется) устной формы языкового выражения, а не письменная форма разговорного языка. Некоторые (немногие) специалисты полагают, что, скажем, в дружеском письме представлена письменная форма разговорного языка. Однако с этим трудно согласиться, так как дружеское письмо даже не владеющего литературным языком человека представляет собой подготовленный монолог и по этому определяющему признаку не может рассматриваться как факт разговорного языка.
Поскольку разговорный язык выступает в устной форме, в нем велика роль интонации.