Практическая работа № 2 Создание рекламных текстов для приемной комиссии каст

Задания:

1. Составить свой оригинальный текст, выдержав классическую композицию.

2. Сделать вывод о качестве созданного текста.

Композиция рекламного текста

Композиционные части рекламного сообщения	Функциональная нагрузка композиционных частей	Соответствие функциям рекламного сообщения в целом
Заголовок	1. Привлекает внимание потенциальных потребителей (часто заинтриговывая); 2. Возбуждает интерес; 3. Отражает суть рекламного предложения, как бы «вводя» потребителя в курс дела.	привлечь внимание вызвать интерес
Слоган	1. Идентифицирует товар / услугу; 2. В краткой, легко запоминающейся форме формулирует рекламную концепцию торговой марки / фирмы-производителя; 3. Служит средством создания и закрепления устойчивой ассоциативной связи между торговой маркой и рекламной концепцией.	идентифицировать товар убедить совершить покупку (дополнительное рациональное воздействие) убедить совершить покупку (эмоциональное воздействие)
Основной рекламный текст	1. Более подробно информирует о товаре; 2.Аргументировано доказывает преимущества данного товара перед остальными товарами того Же вида.	вызвать интерес (путем сообщения дополнительной информации) убедить совершить покупку (рациональное воздействие)
Эхо-фраза	1. Повторяет или резюмирует основную мысль, содержащуюся в заголовке или ОРТ; 2. Придает законченный вид всему рекламному сообщению	убедить совершить покупку
Рекламные реквизиты	Связующее звено между рекламодателем и потенциальным потребителем	сообщить контактную информацию

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Проведите самооценку составленного текста, сделайте вывод о его качестве:

	Выдержана ли структура рекламного текста? (Слоган – Заголовок – ОРТ – Эхо-фраза – РР)
	Использованы ли аргументы?
	Выпишите (выделите) средства эффективности Вашего текста? -магические слова,
	приемы мифологизации (указать – какие?)
	-гарантии
	-обещания
	-приемы речевого воздействия (указать – какие?)
	Какие побудительные мотивы потребителя Вы учли?
	Отличаются оригинальностью слоган и эхо-фраза? В чем Вы видите оригинальность?

Вывод:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оценка преподавателя	Замечания

Работа над ошибками :