Раздел 1. Путешествия и туризм как вид досуга и отдыха человека

Семинар 1.

Тема: Отражение путешествия как социокультурного феномена в литературе о путешествиях.

1. Как описывал мир Геродот.

2. Классический пример путешествия Средневековья — странствования Марко Поло и Афанасия Никитина.

3. Великое посольство Петра Первого как образовательное путешествие.

4. Заграничные путешествия русских студентов в начале ХХ века.

5. Путешествие как вид отдыха и досуга. Путешествие как вид детско-юношеского отдыха. Путешествие как вид семейного отдыха.

6. От географии путешествий – к географии туризма.

Раздел 2. Классификация видов и разновидностей туризма.

Семинар 2.

Тема: Виды и разновидности туризма.

1. Рекреационный туризм.

2. Лечебно-оздоровительный туризм.

3. Познавательный туризм.

4. Деловой туризм.

5. Спортивный туризм.

6. Этнический туризм.

7. Религиозный туризм.

8. Образовательный туризм.

Раздел 3. Турист, типы туристов. Туристская мотивация и туристский интерес как факторы развития туризма.

Семинар 3.

Тема: Туристская мотивация, туристский интерес и туристское предложение.

1. Мотивация человека как совокупность движущих сил, побуждающих человека к осуществлению определённых действий

2. Природные факторы (географическое положение места отдыха, климат, флора, фауна и др.), вызывающие туристский интерес.

3. Социально-экономическое развитие места отдыха (язык, экономический и культурный уровень развития страны), обуславливающие выбор места отдыха.

4. Материальная база туристской индустрии (транспорт, гостиницы, предприятия питания, досуга, спортивно-курортные сооружения и др.)

5. Туристское предложение (ресурсы гостеприимства, в том числе экскурсионное, познавательное, спортивное, развлекательное, курортное и рекреационное предложения).

Раздел 4. Понятия «туристские ресурсы» и «туристская индустрия».

Семинар 4.

Тема: Виды туристских ресурсов.

1. Природные туристские ресурсы

2. Историкокультурные туристские ресурсы

3. Информационные ресурсы

Раздел 5. Туристские услуги, работы и товары. Турист как потребитель туристской услуги.

Семинар 5.

Тема: «Туризм как сфера обслуживания».

Вопросы:

1. Теория туристского продукта.

2. Понятие «услуга» в индустрии туризма.

Раздел 6. Туристика как комплекс наук о туризме.

Семинар 6.

Тема: Туристика как целостная система современных фундаментальных и прикладных наук о туризме, туристской деятельности, туристской экономике.

1. Подготовка профессионалов туризма за рубежом.

2. Подготовка профессионалов туризма в России.

3. Специфика профессионального обучения менеджеров семейного туризма.

Министерство культуры Российской Федерации

Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Санкт-Петербургский государственный университет

культуры и искусств»

Факультет культуры семьи и детства

Кафедра туризма и социально-культурного сервиса

Вопросы для итогового контроля успеваемости

Введение в туристику

( наименование дисциплины)

Специальность _100103 «Социально-культурный сервис и туризм»_______

(код и наименование специальности по Общероссийскому классификатору

по образованию, 2000г.)

Квалификация выпускника _Специалист по сервису и туризму__

(квалификация выпускника в соответствии с ГОС)

Санкт-Петербург

2011

1. Путешествия в древности

2. Паломничество и Первооткрывательство

3. Путешествия в современности и начала туризма

4. Томас Кук как основоположник массового туризма

5. Материальное обеспечение путешествий

6. Туризм и путешествия

7. Туризм XX - начала XXI в.

8. Статистика туризма в России

9. Общие тенденции развития туризма в мире

10. Определение туризма

11. Туризм как массовое явление и феномен XX в.

12. Четыре отличия туризма от путешествия

13. Цели туризма и Цели туриста

14. Цели дестинации приема

15. Организационные формы туризма и основные категории

16. Самодеятельный туризм как понятие.

17. Социальный туризм как понятие

18. Туристские фирмы и предприятия туристской индустрии

19. Определение туриста

20. Основные признаки, права и свободы туриста

21. Экскурсант как понятие туристики

22. Турист как потребитель

23. Понятие Туристская услуга

24. Работы как разновидность туристской услуги

25. Туристские товары, их виды.

26. Некоторые теоретические вопросы сравнения сущности услуги и товара

27. Туристский продукт

28. Стандартизация и сертификация услуг

29. Тур и туристский маршрут

30. Теория туристского продукта

31. Три источника и три составные части туристского продукта

32. Уровни туристского продукта

33. Составляющие туристского продукта

34. Тур и туристский продукт

35. Юридическая природа туристского продукта

36. Экономическая природа туристского продукта

37. Туристская индустрия — общие признаки

38. Организаторы туризма

39. Перевозчики

40. Гостиничная индустрия

41. Система (общественного) питания туристов

42. Развлечения и система аттракций

43. Инфраструктура туризма

44. Страхование в туризме

45. Банковские и финансовые услуги

46. Информационные услуги

47. Туристские информационные центры

48. Активный и пассивный туризм

49. Финансирование туристских поездок

50. Понятие Туристские ресурсы.

51. Понятие Туристский интерес

52. Понятия Природное и культурное наследие

53. Свободные туристско-рекреационные экономические зоны

54. Экзотический туризм как понятие

55. Культурный туризм как понятие

56. Событийный туризм как понятие

57. Молодежный туризм как понятие

58. Космический туризм как понятие

59. Международные, региональные и национальные туристские общественные организации

60. Туристское образование, его виды, цели и задачи.

Министерство культуры Российской Федерации

Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Санкт-Петербургский государственный университет

культуры и искусств»

Факультет культуры семьи и детства

Кафедра туризма и социально-культурного сервиса

Методические рекомендации по изучению дисциплины

Введение в туристику

( наименование дисциплины)

Специальность _100103 «Социально-культурный сервис и туризм»_______

(код и наименование специальности по Общероссийскому классификатору

по образованию, 2000г.)

Квалификация выпускника _Специалист по сервису и туризму__

(квалификация выпускника в соответствии с ГОС)

Санкт-Петербург

2011

Методические рекомендации студентам

Курс «Введение в туристику» включает в себя лекционные занятия, предполагающие систематизацию знаний о специфике приобретаемой специальности, с целью ориентации в широком диапазоне требований, предъявляемых профессией к компетентностной, эмоционально-мотивационной, морально-этической сфере личности будущего профессионала. Специфика используемых методов обучения и контроля в рамках данного курса заключается в том, чтобы повысить мотивацию к формированию профессиональной позиции будущего специалиста в области социально-культурного сервиса и туризма, инициировать творческий поиск, активировать интерес к будущей профессии, стимулировать студентов к использованию теоретического и практического материала в повседневной практике и личном опыте. Материалы, представленные в УМКД, позволяют получить целостное представление о дисциплине «Введение в туристику» и установить логическую последовательность ее изучения, начиная с вопросов лекционного курса, семинарских занятий и заканчивая возможностью проверки полученных знаний с использованием различных форм контроля – тестовых (диагностических) заданий и зачетных вопросов.

Лекции соотносятся с семинарскими занятиями, темы которых включают вопросы для обсуждения и непосредственные практические задания, позволяющие продемонстрировать освоенный материал и проявить себя творчески в рамках самостоятельной работы. Теоретическая подготовка к таким занятиям должна вестись на основе лекционных материалов и текстов, представленных в данном комплексе.

Значительное место при изучении курса занимает самостоятельная работа студентов, включающая в себя аннотирование и конспектирование литературы при подготовке к лекционным и семинарским занятиям, выполнение творческих практических заданий. Текущий контроль освоения теоретического материала студентами производится в форме тестирования. Тестовые задания составлены в соответствии с содержанием курса по ГОС, вопросы теста отражают все разделы курса.

Ознакомление с основами знаний в рамках указанной дисциплины является фундаментом для дальнейшего освоения профессии специалиста в области социально-культурного сервиса и туризма.

В ходе лекционных занятий студенты должны вести конспектирование учебного материала. При конспектировании на лекциях:

• не следует пытаться записывать подряд все то, о чем говорит преподаватель;

• желательно оставлять на страницах поля для своих заметок (и делать эти заметки либо во время самой лекции, либо при подготовке к семинарам и экзаменам);

• желательно использовать при конспектировании сокращения, которые каждый может «разработать» для себя самостоятельно;

• обращать внимание на понятия, формулировки, раскрывающие содержание тех или иных явлений и процессов, научные выводы и практические рекомендации;

• задавать преподавателю уточняющие вопросы с целью уяснения теоретических положений, разрешения спорных ситуаций.

Семинарские занятия

Подготовка студентов к семинарам должна начинаться уже в ходе прослушивания и констатирования лекций, темы которых выносятся для обсуждения на семинарах. Прослушанные и законспектированные студентами лекции дорабатываются в часы самостоятельной подготовки. Параметры, по которым оценивается выступление с докладом на семинарском занятии:

• полнота и правильность раскрытия проблемы;

• умение в логической последовательности и аргументировано обосновать и доказать те позиции, которые предложены для обсуждения;

• умение делать обобщающие выводы в конце своего выступления;

• умение отвечать на дополнительные, уточняющие вопросы и вопросы провокационного характера, задаваемые как руководителем семинара, так и слушателями учебной группы;

• умение вести дискуссию по проблематике семинарского занятия и собственного выступления.