- •1. Выписка из гос впо.
- •2. Виды занятий и методы обучения.
- •3. Цели и задачи учебной дисциплины
- •4. Формы контроля.
- •Учебно-тематический план дисциплины
- •Учебно-тематический план дисциплины
- •Учебно-тематический план дисциплины Заочная форма обучения
- •5. Содержание учебной дисциплины.
- •5.1.Наименование и содержание разделов учебной дисциплины.
- •Тема 1. Геотуристика в системе естественных наук.
- •Тема 2. Геотуристика в системе общественных наук.
- •Тема 1. Геологические основы формирования туристских интересов.
- •Тема 1. География распространения памятников первобытной культуры. География распространения памятников культуры Древнего Востока.
- •Тема 2. География распространения памятников античной культуры.
- •Тема 3. География распространения памятников средневековой культуры.
- •Тема 4. География распространения памятников культуры эпохи Возрождения и Нового времени.
- •Тема 5. 1 час. География распространения памятников культуры Новейшего времени.
- •Тема 6. Туризм в зеркале историко-географических представлений человека эпохи глобализации.
- •Тема 1. Географические и культурно-исторические факторы формирования туристских интересов как основа для развития туристских дестинаций мира.
- •Тема 2. Географические и культурно-исторические факторы формирования туристских интересов как основа для развития туроперейтинга.
- •Практические занятия.
- •Список рекомендуемой литературы а) основная литература
- •Б) дополнительная литература
- •5.2. Планы семинарских занятий.
- •Тема 1. Геотуристика в системе естественных наук.
- •Тема 2. Геотуристика в системе общественных наук.
- •Тема 1. Геологические основы формирования туристских интересов.
- •Тема 2. Географическая оболочка Земли как объект туристского интереса человека.
- •Тема 1. География распространения памятников первобытной культуры. География распространения памятников культуры Древнего Востока.
- •Тема 2. География распространения памятников античной культуры.
- •Тема 3. География распространения памятников средневековой культуры.
- •Тема 4. География распространения памятников культуры эпохи Возрождения и Нового времени.
- •Тема 5. 1 час. География распространения памятников культуры Новейшего времени.
- •Тема 6. Туризм в зеркале историко-географических представлений человека эпохи глобализации.
- •Тема 1. Географические и культурно-исторические факторы формирования туристских интересов как основа для развития туристских дестинаций мира.
- •Тема 2. Географические и культурно-исторические факторы формирования туристских интересов как основа для развития туроперейтинга.
- •Раздел 1. Путешествия и туризм как вид досуга и отдыха человека
- •Раздел 2. Классификация видов и разновидностей туризма.
- •Раздел 3. Турист, типы туристов. Туристская мотивация и туристский интерес как факторы развития туризма.
- •Раздел 4. Понятия «туристские ресурсы» и «туристская индустрия».
- •Раздел 5. Туристские услуги, работы и товары. Турист как потребитель туристской услуги.
- •Раздел 6. Туристика как комплекс наук о туризме.
- •6. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины.
- •6.1. Словарь географических понятий, формирующих туристкий интерес.
- •Население и хозяйство
- •Географический пояс
- •Словарь топонимов
- •6.2. Список рекомендуемой литературы.
- •7. Образовательные технологии.
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Раздел 1. Путешествия и туризм как вид досуга и отдыха человека Тест 1.
- •Тест 2.
- •Ответ правильный ответ неправильный Тест 5. Альпийский пояс
- •Ответ правильный ответ неправильный Тест 6.
- •Тест 11.
- •Тест 12.
- •Оба ответА верны;
- •Тест 13.
- •Тест 14.
- •Тест 15.
- •Тест 16.
- •Тест 17.
- •Тест 18.
- •Тест 19.
- •Тест 20.
- •Тест 21.
- •Тест 22.
- •Раздел 2. Классификация видов и разновидностей туризма.
- •Тест 28.
- •Тест 29.
- •Тест 30.
- •Тест 31.
- •Тест 32.
- •Тест 33.
- •Тест 34.
- •Раздел 3. Турист, типы туристов. Туристская мотивация и туристский интерес как факторы развития туризма. Тест 35.
- •Тест 36.
- •Тест 37.
- •Тест 38.
- •Раздел 4. Понятия «туристские ресурсы» и «туристская индустрия».
- •Тест 43.
- •Тест 44.
- •Тест 51.
- •Тест 52.
- •Тест 53.
- •Тест 54.
- •Тест 55.
- •Тест 56.
- •Тест 57.
- •Раздел 5. Туристские услуги, работы и товары. Турист как потребитель туристской услуги. Тест 58.
- •Тест 73.
- •Тест 74.
- •Тест 75.
- •Тест 76.
- •Тест 77.
- •Тест 78.
- •Раздел 6. Туристика как комплекс наук о туризме.
- •Тест 83.
- •Тест 84.
- •Тест 85.
- •Тест 86.
- •Тест 87.
- •Тест 88.
- •Тест 89.
- •Тест 90.
- •Тест 91.
- •Тест 92.
- •Тест 93.
- •Тест 94.
- •Тест 95.
- •Тест 96.
- •Тест 97.
- •Тест 98.
- •Тест 99.
- •Тест 100.
- •Ключи к тестам.
- •Раздел 1. Путешествия и туризм как вид досуга и отдыха человека
- •Раздел 2. Классификация видов и разновидностей туризма.
- •Раздел 3. Турист, типы туристов. Туристская мотивация и туристский интерес как факторы развития туризма.
- •Раздел 4. Понятия «туристские ресурсы» и «туристская индустрия».
- •Раздел 5. Туристские услуги, работы и товары. Турист как потребитель туристской услуги.
- •Раздел 6. Туристика как комплекс наук о туризме.
- •Самостоятельная работа
- •Предлагаемые темы для написания эссе:
- •Литература для учителя:
Тест 44.
Рекреационная ёмкость (recreational capacity)
способность территории или акватории, привлекательной для отдыха, обеспечивать определённому числу отдыхающих психофизиологический комфорт и спортивно-укрепляющую деятельность без деградации природной среды или антропокультурных комплексов.
Рекреационная нагрузка (recreational pressure)
степень влияния отдыхающих людей на естественные природные комплексы или рекреационные объекты, выраженные в количестве людей или человеко-дней на единицу площади или на рекреационный объект за определённый промежуток времени.
Рекреационное природопользование (recreation nature management)
форма и способы использования природных ресурсов и условий в целях рекреации.
Тест 45.
Сталагмит (stalagmite)
натечные минеральные образования (чаще известковистые), возникающие на дне пещер при испарении капающей сверху минерализованной воды и нарастающие снизу вверх.
Сталактит (stalactite)
натечные минеральные образования, нарастающие на потолках пещер, горных выработок и спускающиеся вниз в виде сосулек.
Тест 46.
Туристская территория как вид комплексного туристского ресурса – это:
географически определенное место концентрации наиболее ценных туристских ресурсов,
вид комплексного туристского ресурса;
территория, которая располагает большой сетью специальных сооружений и услуг, необходимых для организации отдыха или оздоровления.
Тест 47.
Такыр (bottom of periodically ephemeral lake)
дно периодически пересыхающего озера. При высыхании поверхность дна покрывается плотной коркой, разбитой трещинами усыхания на полигоны разных форм и размера.
Тест 48.
Международная организация, занимающаяся вопросами образования, науки и культуры называется:
ЮНЕСКО
ЮНВТО
Международный туристский альянс.
Тест 49.
Организация Объединённых Наций по вопросам образования, науки и культуры занимается:
охраной всемирного культурного и природного наследия,
защитой различных форм нематериального культурного наследия, шедевров устного творчества,
сохранением культурных объектов в зоне вооружённых конфликтов (Гаагская конвенция 1954 года),
охраной и развитием отдельных языков.
Тест 50.
Урбанизация (urbanization)
рост и развитие городов, сопровождающиеся увеличением удельного веса городского населения и увеличением роли городов в развитии общества.
Урбосистема (urbosystem)
неустойчивая природно-техническая система, состоящая из жилищно-производственных объектов и резко нарушенных природных экосистем.
Урбоэкология (urboecology)
о
бласть знания, объектом исследования которой являются человек в урбанизированной среде, человеческие поселения в природном окружении, а также прямые и обратные связи между окружающей средой и человеком как биологическим и социальным объектом.
Тест 51.
Сокровища пирамиды Хеопса были разграблены еще в глубокой древности. А как же назывались монеты, похищенные неизвестными грабителями?
Ответ. Никак. Во время Хеопса монет не знали.
Понятие «подводное культурное наследие» включает:
остатки древних храмов и мест поклонения
остатки кораблей и летательных аппаратов,
порты,
затопленные поселения.
подводный биоценоз.
