- •1. Выписка из гос впо.
- •2. Виды занятий и методы обучения.
- •3. Цели и задачи учебной дисциплины
- •4. Формы контроля.
- •Учебно-тематический план дисциплины
- •Учебно-тематический план дисциплины
- •Учебно-тематический план дисциплины Заочная форма обучения
- •5. Содержание учебной дисциплины.
- •5.1.Наименование и содержание разделов учебной дисциплины.
- •Тема 1. Геотуристика в системе естественных наук.
- •Тема 2. Геотуристика в системе общественных наук.
- •Тема 1. Геологические основы формирования туристских интересов.
- •Тема 1. География распространения памятников первобытной культуры. География распространения памятников культуры Древнего Востока.
- •Тема 2. География распространения памятников античной культуры.
- •Тема 3. География распространения памятников средневековой культуры.
- •Тема 4. География распространения памятников культуры эпохи Возрождения и Нового времени.
- •Тема 5. 1 час. География распространения памятников культуры Новейшего времени.
- •Тема 6. Туризм в зеркале историко-географических представлений человека эпохи глобализации.
- •Тема 1. Географические и культурно-исторические факторы формирования туристских интересов как основа для развития туристских дестинаций мира.
- •Тема 2. Географические и культурно-исторические факторы формирования туристских интересов как основа для развития туроперейтинга.
- •Практические занятия.
- •Список рекомендуемой литературы а) основная литература
- •Б) дополнительная литература
- •5.2. Планы семинарских занятий.
- •Тема 1. Геотуристика в системе естественных наук.
- •Тема 2. Геотуристика в системе общественных наук.
- •Тема 1. Геологические основы формирования туристских интересов.
- •Тема 2. Географическая оболочка Земли как объект туристского интереса человека.
- •Тема 1. География распространения памятников первобытной культуры. География распространения памятников культуры Древнего Востока.
- •Тема 2. География распространения памятников античной культуры.
- •Тема 3. География распространения памятников средневековой культуры.
- •Тема 4. География распространения памятников культуры эпохи Возрождения и Нового времени.
- •Тема 5. 1 час. География распространения памятников культуры Новейшего времени.
- •Тема 6. Туризм в зеркале историко-географических представлений человека эпохи глобализации.
- •Тема 1. Географические и культурно-исторические факторы формирования туристских интересов как основа для развития туристских дестинаций мира.
- •Тема 2. Географические и культурно-исторические факторы формирования туристских интересов как основа для развития туроперейтинга.
- •Раздел 1. Путешествия и туризм как вид досуга и отдыха человека
- •Раздел 2. Классификация видов и разновидностей туризма.
- •Раздел 3. Турист, типы туристов. Туристская мотивация и туристский интерес как факторы развития туризма.
- •Раздел 4. Понятия «туристские ресурсы» и «туристская индустрия».
- •Раздел 5. Туристские услуги, работы и товары. Турист как потребитель туристской услуги.
- •Раздел 6. Туристика как комплекс наук о туризме.
- •6. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины.
- •6.1. Словарь географических понятий, формирующих туристкий интерес.
- •Население и хозяйство
- •Географический пояс
- •Словарь топонимов
- •6.2. Список рекомендуемой литературы.
- •7. Образовательные технологии.
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Раздел 1. Путешествия и туризм как вид досуга и отдыха человека Тест 1.
- •Тест 2.
- •Ответ правильный ответ неправильный Тест 5. Альпийский пояс
- •Ответ правильный ответ неправильный Тест 6.
- •Тест 11.
- •Тест 12.
- •Оба ответА верны;
- •Тест 13.
- •Тест 14.
- •Тест 15.
- •Тест 16.
- •Тест 17.
- •Тест 18.
- •Тест 19.
- •Тест 20.
- •Тест 21.
- •Тест 22.
- •Раздел 2. Классификация видов и разновидностей туризма.
- •Тест 28.
- •Тест 29.
- •Тест 30.
- •Тест 31.
- •Тест 32.
- •Тест 33.
- •Тест 34.
- •Раздел 3. Турист, типы туристов. Туристская мотивация и туристский интерес как факторы развития туризма. Тест 35.
- •Тест 36.
- •Тест 37.
- •Тест 38.
- •Раздел 4. Понятия «туристские ресурсы» и «туристская индустрия».
- •Тест 43.
- •Тест 44.
- •Тест 51.
- •Тест 52.
- •Тест 53.
- •Тест 54.
- •Тест 55.
- •Тест 56.
- •Тест 57.
- •Раздел 5. Туристские услуги, работы и товары. Турист как потребитель туристской услуги. Тест 58.
- •Тест 73.
- •Тест 74.
- •Тест 75.
- •Тест 76.
- •Тест 77.
- •Тест 78.
- •Раздел 6. Туристика как комплекс наук о туризме.
- •Тест 83.
- •Тест 84.
- •Тест 85.
- •Тест 86.
- •Тест 87.
- •Тест 88.
- •Тест 89.
- •Тест 90.
- •Тест 91.
- •Тест 92.
- •Тест 93.
- •Тест 94.
- •Тест 95.
- •Тест 96.
- •Тест 97.
- •Тест 98.
- •Тест 99.
- •Тест 100.
- •Ключи к тестам.
- •Раздел 1. Путешествия и туризм как вид досуга и отдыха человека
- •Раздел 2. Классификация видов и разновидностей туризма.
- •Раздел 3. Турист, типы туристов. Туристская мотивация и туристский интерес как факторы развития туризма.
- •Раздел 4. Понятия «туристские ресурсы» и «туристская индустрия».
- •Раздел 5. Туристские услуги, работы и товары. Турист как потребитель туристской услуги.
- •Раздел 6. Туристика как комплекс наук о туризме.
- •Самостоятельная работа
- •Предлагаемые темы для написания эссе:
- •Литература для учителя:
Тест 31.
Каньон (canyon)
ущелье, глубокая узкая долина с отвесными или крутыми склонами.
Каньон
- (исп. сanon труба, ущелье) узкая глубокая и крутосклонная долина реки в горах или на плато преимущественно в твердых или плотных горных породах, а также в зонах аридного климата, где количество атмосферных осадков меньше испаряемости. Каньоны типичны для базальтовых покровов, способных давать глубокие вертикальные трещины, для известняков, лёссов, редко для песчаников, а также для возрождающихся или поднимающихся гор. Величайший на Земле каньон создан рекой Колорадо глубиной до 1800 м при длине 320 км на известняково-песчаниковом плато в США. В нашей стране известны каньоны в Кавказских горах Дарьяльское ущелье, в базальтах плато Путорана на реке Курейке в Средней Сибири (глубина около 900 м при длине 130 км), на Урале (река Сакмара глубиной до 300 м), на Памире и др.
Назвать номер неправильного ответа.
Тест 32.
Кимберлит (kimberlite)
вулканическая брекчиевидная ультраосновная порода, иногда содержащая алмазы; впервые открыта в вулканических трубках взрыва.
Кимберлитовая трубка
- (Кимберли город в Южной Африке, по имени которого названа горная порода), или трубка взрыва, трубообразный канал с поперечником 0,4–1 км, по которому преимущественно на древних платформах произошел прорыв магматических растворов и газов. В трубке взрыва застыли сцементированные растворами вулканические обломки (брекчии), или туфообразная масса зеленовато-серого цвета кимберлит, состоящая из многочисленных ультраосновных минералов. Кимберлитовые трубки (до 10%) содержат алмазы, которые добывают в ЮАР, Индии, а с 1954 г. на Среднесибирской платформе в Якутии.
Назвать номер неправильного ответа.
Тест 33.
Климат
- (греч. klimatos наклон) многолетний режим погоды, типичный для данного района Земли, как бы средняя погода за много лет. Главные климатообразователи:
теплооборот, зависящий от норм» поступающей солнечной радиации и степени способности отдавать ею тепло атмосфере (адвекция);
циркуляция атмосферы, что зависит и от разницы атмосферного давления над сушей и океанами;
влагооборот. Все эти факторы неразрывны:
а) с широтой местности, от которой зависит сезонность и зональность распределения солнечного тепла, а также приход атмосферных осадков и их испарение;
б) с распространением суши и моря, что обусловливает разницу в мягкости приморского климата и ужесточение его (нарастание континентальности) в глубь материков;
в) с океаническими течениями, когда холодные течения не только охлаждают, но и иссушают побережья, а теплые и отепляют и увлажняют их;
г) с высотой местности, изменяющей атмосферное давление и определяющей высотную зональность большинства климатических факторов;
д) второстепенные причины, влияющие на возникновение мезоклимата: ледники, разновидности растительного покрова, крупные города, водохранилища и др.
В широтах экваториальных, тропических и заполярных климат более однороден, чем в широтах субтропических, умеренных и субарктических, что дало основание для выявления географических поясов. В одних и тех же широтах климат океанов и прибрежных областей также менее контрастен, чем внутри материковых областей, что рождает долготную зональность ландшафтов, разную структуру высотной зональности и разницу в экспозиции склонов горных систем.
способность почв нейтрализовать растворы с щелочной реакцией и подкислять воду и растворы нейтральных солей.
Климатообразующие процессы
- процессы в атмосфере, формирующие климат Земли, природной зоны или отдельного региона. Они происходят по трем направлениям:
прогрев Земли солнечными лучами (радиацией) и обмен теплом ее поверхности с атмосферой;
общая циркуляция атмосферы;
влагооборот между атмосферой и земной поверхностью.
На климатообразование каждого региона влияют также три причины (фактора):
количество солнечной радиации, что зависит от широты местности;
движение воздушных масс (циркуляция атмосферы);
характер подстилающей поверхности.
Климатические ресурсы
- (греч. klimatos наклон и франц. ressourse запасы) неисчерпаемые зонально распределенные запасы световой и тепловой солнечной энергии, влаги и всех форм движения воздуха. Важнейшая часть климатических ресурсов агроклиматическая и рекреационная. В них входит: тепловая, световая и ультрафиолетовая часть солнечной энергии, обеспечивающие рост растений и комфортные (или дискомфортные) условия жизни людей; показатели суммы атмосферных осадков за год и вегетационный период. Как источник энергии скорость, сила и направление движения воздуха (ветры, воздушные фронты). Климатические ресурсы при употреблении не уничтожаются, но могут ухудшаться и даже становиться негодными для здоровья людей и самой жизни. Например, при атомных взрывах, неулавливаемых выбросах в атмосферу отходов химического, металлургического производств.
Климатические пояса
- крупнейшие климатические подразделения географической оболочки в виде широких полос, протягивающихся в общем параллельно плоскости экватора через сушу и океаны вокруг земного шара. Каждый из них обладает однородным режимом температур воздуха, обусловленным нормами прихода солнечной радиации, и формированием однотипных воздушных масс с особенностями их сезонной циркуляции.
Климатические сезоны
- (франц. saison, лат. satio время сева) периоды года с чертами общности климатических факторов в каждом климатическом поясе, определяемых температурными и циркуляционными условиями.
В экваториальном поясе климатические сезоны не выделяются из-за равномерно распределенного увлажнения в году при несущественном колебании температур воздуха.
В субэкваториальных и тропических поясах климатические сезоны четко делятся на сухой и дождливый, что обусловлено переменным господством циклонов летом и антициклонов зимой, причем сухой период удлиняется при удалении от экватора. Температуры воздуха не сильно повышаются летом и понижаются зимой.
Резче выражены климатические сезоны в субтропических поясах больше полугода лето, а остальное время почти поровну поделено между весной, осенью и зимой, в течение которой в континентальных районах регулярно случаются морозы. Увлажнение зависит от положения относительно океанического влияния и поэтому непостоянное.
Четко делятся на четыре климатические сезона умеренные пояса зима, весна, лето, осень с неодинаковой продолжительностью, в приполярных областях короче теплые сезоны.
Субарктический пояс имеет более чем полугодовую зиму, двухмесячное лето и месячные весну и осень.
В арктическом, и антарктическом, поясах господствуют антициклоны, что удлиняет зиму и сокращает до 2–1,5 мес. все остальные сезоны.
