- •1. Выписка из гос впо.
- •2. Виды занятий и методы обучения.
- •3. Цели и задачи учебной дисциплины
- •4. Формы контроля.
- •Учебно-тематический план дисциплины
- •Учебно-тематический план дисциплины
- •Учебно-тематический план дисциплины Заочная форма обучения
- •5. Содержание учебной дисциплины.
- •5.1.Наименование и содержание разделов учебной дисциплины.
- •Тема 1. Геотуристика в системе естественных наук.
- •Тема 2. Геотуристика в системе общественных наук.
- •Тема 1. Геологические основы формирования туристских интересов.
- •Тема 1. География распространения памятников первобытной культуры. География распространения памятников культуры Древнего Востока.
- •Тема 2. География распространения памятников античной культуры.
- •Тема 3. География распространения памятников средневековой культуры.
- •Тема 4. География распространения памятников культуры эпохи Возрождения и Нового времени.
- •Тема 5. 1 час. География распространения памятников культуры Новейшего времени.
- •Тема 6. Туризм в зеркале историко-географических представлений человека эпохи глобализации.
- •Тема 1. Географические и культурно-исторические факторы формирования туристских интересов как основа для развития туристских дестинаций мира.
- •Тема 2. Географические и культурно-исторические факторы формирования туристских интересов как основа для развития туроперейтинга.
- •Практические занятия.
- •Список рекомендуемой литературы а) основная литература
- •Б) дополнительная литература
- •5.2. Планы семинарских занятий.
- •Тема 1. Геотуристика в системе естественных наук.
- •Тема 2. Геотуристика в системе общественных наук.
- •Тема 1. Геологические основы формирования туристских интересов.
- •Тема 2. Географическая оболочка Земли как объект туристского интереса человека.
- •Тема 1. География распространения памятников первобытной культуры. География распространения памятников культуры Древнего Востока.
- •Тема 2. География распространения памятников античной культуры.
- •Тема 3. География распространения памятников средневековой культуры.
- •Тема 4. География распространения памятников культуры эпохи Возрождения и Нового времени.
- •Тема 5. 1 час. География распространения памятников культуры Новейшего времени.
- •Тема 6. Туризм в зеркале историко-географических представлений человека эпохи глобализации.
- •Тема 1. Географические и культурно-исторические факторы формирования туристских интересов как основа для развития туристских дестинаций мира.
- •Тема 2. Географические и культурно-исторические факторы формирования туристских интересов как основа для развития туроперейтинга.
- •Раздел 1. Путешествия и туризм как вид досуга и отдыха человека
- •Раздел 2. Классификация видов и разновидностей туризма.
- •Раздел 3. Турист, типы туристов. Туристская мотивация и туристский интерес как факторы развития туризма.
- •Раздел 4. Понятия «туристские ресурсы» и «туристская индустрия».
- •Раздел 5. Туристские услуги, работы и товары. Турист как потребитель туристской услуги.
- •Раздел 6. Туристика как комплекс наук о туризме.
- •6. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины.
- •6.1. Словарь географических понятий, формирующих туристкий интерес.
- •Население и хозяйство
- •Географический пояс
- •Словарь топонимов
- •6.2. Список рекомендуемой литературы.
- •7. Образовательные технологии.
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Раздел 1. Путешествия и туризм как вид досуга и отдыха человека Тест 1.
- •Тест 2.
- •Ответ правильный ответ неправильный Тест 5. Альпийский пояс
- •Ответ правильный ответ неправильный Тест 6.
- •Тест 11.
- •Тест 12.
- •Оба ответА верны;
- •Тест 13.
- •Тест 14.
- •Тест 15.
- •Тест 16.
- •Тест 17.
- •Тест 18.
- •Тест 19.
- •Тест 20.
- •Тест 21.
- •Тест 22.
- •Раздел 2. Классификация видов и разновидностей туризма.
- •Тест 28.
- •Тест 29.
- •Тест 30.
- •Тест 31.
- •Тест 32.
- •Тест 33.
- •Тест 34.
- •Раздел 3. Турист, типы туристов. Туристская мотивация и туристский интерес как факторы развития туризма. Тест 35.
- •Тест 36.
- •Тест 37.
- •Тест 38.
- •Раздел 4. Понятия «туристские ресурсы» и «туристская индустрия».
- •Тест 43.
- •Тест 44.
- •Тест 51.
- •Тест 52.
- •Тест 53.
- •Тест 54.
- •Тест 55.
- •Тест 56.
- •Тест 57.
- •Раздел 5. Туристские услуги, работы и товары. Турист как потребитель туристской услуги. Тест 58.
- •Тест 73.
- •Тест 74.
- •Тест 75.
- •Тест 76.
- •Тест 77.
- •Тест 78.
- •Раздел 6. Туристика как комплекс наук о туризме.
- •Тест 83.
- •Тест 84.
- •Тест 85.
- •Тест 86.
- •Тест 87.
- •Тест 88.
- •Тест 89.
- •Тест 90.
- •Тест 91.
- •Тест 92.
- •Тест 93.
- •Тест 94.
- •Тест 95.
- •Тест 96.
- •Тест 97.
- •Тест 98.
- •Тест 99.
- •Тест 100.
- •Ключи к тестам.
- •Раздел 1. Путешествия и туризм как вид досуга и отдыха человека
- •Раздел 2. Классификация видов и разновидностей туризма.
- •Раздел 3. Турист, типы туристов. Туристская мотивация и туристский интерес как факторы развития туризма.
- •Раздел 4. Понятия «туристские ресурсы» и «туристская индустрия».
- •Раздел 5. Туристские услуги, работы и товары. Турист как потребитель туристской услуги.
- •Раздел 6. Туристика как комплекс наук о туризме.
- •Самостоятельная работа
- •Предлагаемые темы для написания эссе:
- •Литература для учителя:
Оба ответА верны;
нет правильного ответа.
Тест 13.
По источникам питания болота делят на три типа: низинные (евтрофные), переходные и верховые (олиготрофные).
Тест 14.
Бор
- (русск.- лес на возвышенном месте) сосновый лес, обычный для таежной, смешанно-лесной и лесостепной природных зон. Чаще всего он занимает неудобные для более требовательных лесов малоплодородные песчаные, каменистые, болотистые участки (биотопы). Это связано с неприхотливостью сосны и сильно разветвленной корневой системой, выбирающей питательные вещества с больших площадей. Благодаря большому содержанию в хвое сосны фитонцидов боры приобрели большое значение как здоровое местообитание населения и, в частности, для лечения легочных заболеваний. Кроме того, искусственное разведение боров способствует борьбе с развеванием песков (Прибалтика, бассейн Дона, Забайкалье).
Бор
- аномально высокая волна, движущаяся вверх по реке от эстуария, где конфигурация побережья обусловила чрезвычайно большую амплитуду приливов.
ОБА ОТВЕТА ВЕРНЫ
Тест 15.
Брекчия (breccia)
обломочная горная порода, состоящая из сцементированных угловатых обломков различных пород размером более 10 мм.
Брекчия вулканическая (volcanic breccia)
горная порода, состоящая из угловатых или слабоокатанных глыб лавы, шлака, вулканических бомб в мелкозернистом пепловом или лавовом материале.
Брекчия тектоническая (tectonic breccia)
дробленые горные породы, возникающие при перемещении на участках проявления разрывных нарушений.
Тест 16.
Ватты
- (нем. watten от гол. wadden прибрежные отмели) полоса плоских низменных побережий приливных морей, заливаемая при приливе и осушаемая в отлив ( осушка ). Эта обсыхающая полоса растет в ширину и в высоту путем накопления мелкопесчанистых и илистых приливных наносов до тех пор, пока не превращается в поверхность, заливаемую лишь в наиболее высокие приливы. Так постепенно ватты превращаются в марши. Пологая поверхность ваттов расчленена желобами и каналами стока приливных вод. Типичные ватты развиты на юге Северного моря в Нидерландах, на западе Дании, где достигают ширины 10–20 км, а также на берегах Мексиканского залива. Ватты хорошо выражены в Белом море, в Кандалакшском и Мезенском заливах, где ширина их до 4 км, в Пенжипском и Гижигинском заливах Охотского моря, на побережье Берингова моря.
Тест 17.
Высокогорный рельеф
- (русск. высокие горы и франц. relevo поднимаю) тип рельефа, формирующегося действием ледников, снежников вечных снегов выше постоянной снеговой линии. Он представлен острыми гребнями гор, распространением ледниковых цирков, паров, трогов, резкими скалистыми обрывами. Высокогорный рельеф подробно изучен в Альпах, поэтому часто называется альпийским.
Тест 18.
Вулканизм (volcanism)
эндогенный процесс, связанный с перемещением магм и сопутствующих им газо-водных продуктов из глубинных зон на поверхность.
Вулканы (volcano)
аппараты с выводными каналами (отверстиями) разного строения, через которые время от времени из глубин на земную поверхность поступают жидкие (лавы), твердые (обломки вмещающих пород) и газообразные (пары, газы) продукты извержения.
Вулканы грязевые (mud volcano)
вулканы, продукты извержения которых представлены жидкой грязью. Распространены в областях современного вулканизма и в областях скопления углеводородных газов.
Вулканы моногенные(monogene volcano)
образуются в результате единого выброса лавы из очага и состоят преимущественно из базальтового или андезитового потока с небольшим шлаковым конусом или кольцевым валом на месте прорыва.
Вулканы паразитические (parasitic volcano)
образуются на склонах стратовулканов в результате бокового извержения, часто из радиальных трещин.
Вулканы полигенные (polygene volcano)
конической формы стратовулканы, образующиеся в результате многих последовательных извержений, разделенных периодами покоя.
Вулканы трещинного типа (fissure-type volcano)
извержение происходит через протяженные в земной коре трещины.
Вулканы центрального типа (central-type volcano)
извержение лав и других продуктов происходит через округлое отверстие (жерло).
Вулкан
Вулканизм
Вулканические острова
Вулканические острова
- острова, возникшие в результате подводных вулканических извержений и появившиеся над уровнем моря острова из излившихся вулканических горных пород (остров Вознесения в Атлантическом океане, остров Кракатау в Зондских островах, Стромболи в Тирренском море, Гавайские острова в Тихом океане) В Тихом океане насчитывают более 10 тыс. вулканических островов.
Вулканические горные породы
