- •1. Выписка из гос впо.
- •2. Виды занятий и методы обучения.
- •3. Цели и задачи учебной дисциплины
- •4. Формы контроля.
- •Учебно-тематический план дисциплины
- •Учебно-тематический план дисциплины
- •Учебно-тематический план дисциплины Заочная форма обучения
- •5. Содержание учебной дисциплины.
- •5.1.Наименование и содержание разделов учебной дисциплины.
- •Тема 1. Геотуристика в системе естественных наук.
- •Тема 2. Геотуристика в системе общественных наук.
- •Тема 1. Геологические основы формирования туристских интересов.
- •Тема 1. География распространения памятников первобытной культуры. География распространения памятников культуры Древнего Востока.
- •Тема 2. География распространения памятников античной культуры.
- •Тема 3. География распространения памятников средневековой культуры.
- •Тема 4. География распространения памятников культуры эпохи Возрождения и Нового времени.
- •Тема 5. 1 час. География распространения памятников культуры Новейшего времени.
- •Тема 6. Туризм в зеркале историко-географических представлений человека эпохи глобализации.
- •Тема 1. Географические и культурно-исторические факторы формирования туристских интересов как основа для развития туристских дестинаций мира.
- •Тема 2. Географические и культурно-исторические факторы формирования туристских интересов как основа для развития туроперейтинга.
- •Практические занятия.
- •Список рекомендуемой литературы а) основная литература
- •Б) дополнительная литература
- •5.2. Планы семинарских занятий.
- •Тема 1. Геотуристика в системе естественных наук.
- •Тема 2. Геотуристика в системе общественных наук.
- •Тема 1. Геологические основы формирования туристских интересов.
- •Тема 2. Географическая оболочка Земли как объект туристского интереса человека.
- •Тема 1. География распространения памятников первобытной культуры. География распространения памятников культуры Древнего Востока.
- •Тема 2. География распространения памятников античной культуры.
- •Тема 3. География распространения памятников средневековой культуры.
- •Тема 4. География распространения памятников культуры эпохи Возрождения и Нового времени.
- •Тема 5. 1 час. География распространения памятников культуры Новейшего времени.
- •Тема 6. Туризм в зеркале историко-географических представлений человека эпохи глобализации.
- •Тема 1. Географические и культурно-исторические факторы формирования туристских интересов как основа для развития туристских дестинаций мира.
- •Тема 2. Географические и культурно-исторические факторы формирования туристских интересов как основа для развития туроперейтинга.
- •Раздел 1. Путешествия и туризм как вид досуга и отдыха человека
- •Раздел 2. Классификация видов и разновидностей туризма.
- •Раздел 3. Турист, типы туристов. Туристская мотивация и туристский интерес как факторы развития туризма.
- •Раздел 4. Понятия «туристские ресурсы» и «туристская индустрия».
- •Раздел 5. Туристские услуги, работы и товары. Турист как потребитель туристской услуги.
- •Раздел 6. Туристика как комплекс наук о туризме.
- •6. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины.
- •6.1. Словарь географических понятий, формирующих туристкий интерес.
- •Население и хозяйство
- •Географический пояс
- •Словарь топонимов
- •6.2. Список рекомендуемой литературы.
- •7. Образовательные технологии.
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Раздел 1. Путешествия и туризм как вид досуга и отдыха человека Тест 1.
- •Тест 2.
- •Ответ правильный ответ неправильный Тест 5. Альпийский пояс
- •Ответ правильный ответ неправильный Тест 6.
- •Тест 11.
- •Тест 12.
- •Оба ответА верны;
- •Тест 13.
- •Тест 14.
- •Тест 15.
- •Тест 16.
- •Тест 17.
- •Тест 18.
- •Тест 19.
- •Тест 20.
- •Тест 21.
- •Тест 22.
- •Раздел 2. Классификация видов и разновидностей туризма.
- •Тест 28.
- •Тест 29.
- •Тест 30.
- •Тест 31.
- •Тест 32.
- •Тест 33.
- •Тест 34.
- •Раздел 3. Турист, типы туристов. Туристская мотивация и туристский интерес как факторы развития туризма. Тест 35.
- •Тест 36.
- •Тест 37.
- •Тест 38.
- •Раздел 4. Понятия «туристские ресурсы» и «туристская индустрия».
- •Тест 43.
- •Тест 44.
- •Тест 51.
- •Тест 52.
- •Тест 53.
- •Тест 54.
- •Тест 55.
- •Тест 56.
- •Тест 57.
- •Раздел 5. Туристские услуги, работы и товары. Турист как потребитель туристской услуги. Тест 58.
- •Тест 73.
- •Тест 74.
- •Тест 75.
- •Тест 76.
- •Тест 77.
- •Тест 78.
- •Раздел 6. Туристика как комплекс наук о туризме.
- •Тест 83.
- •Тест 84.
- •Тест 85.
- •Тест 86.
- •Тест 87.
- •Тест 88.
- •Тест 89.
- •Тест 90.
- •Тест 91.
- •Тест 92.
- •Тест 93.
- •Тест 94.
- •Тест 95.
- •Тест 96.
- •Тест 97.
- •Тест 98.
- •Тест 99.
- •Тест 100.
- •Ключи к тестам.
- •Раздел 1. Путешествия и туризм как вид досуга и отдыха человека
- •Раздел 2. Классификация видов и разновидностей туризма.
- •Раздел 3. Турист, типы туристов. Туристская мотивация и туристский интерес как факторы развития туризма.
- •Раздел 4. Понятия «туристские ресурсы» и «туристская индустрия».
- •Раздел 5. Туристские услуги, работы и товары. Турист как потребитель туристской услуги.
- •Раздел 6. Туристика как комплекс наук о туризме.
- •Самостоятельная работа
- •Предлагаемые темы для написания эссе:
- •Литература для учителя:
Раздел 1. Путешествия и туризм как вид досуга и отдыха человека Тест 1.
Геосистемы – это
природно-географические единства всех возможных категорий, от планетарной геосистемы (географической оболочки) до элементарной геосистемы (физико-географической фации)
определение В. Б. Сочавы
Геосистема – целое множество взаимосвязанных компонентов географической оболочки, включающей в себя нижние слои атмосферы, гидросферу, земную кору и биосферу
Оба ОТВЕТА ПРАВИЛЬНЫЕ
Тест 2.
Выделяют три уровня геосистем:
Глобальная геосистема (синоним географической оболочки).
Региональная геосистема представляет собой наиболее дробное подразделение географической оболочки, которое достаточно полно характеризует местные особенности структуры географической среды. По масштабу и конфигурации соответствует ландшафту;
Локальная геосистема, представляющие собой относительно недолговечный, быстро трансформирующиеся комплекс, внутри которого природные условия практически однородны. Соответствует физико-географической фации.
Ответ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ НЕПРАВИЛЬНЫЙ
Тест 3.
Акватория ЭТО
: - (от лат. аqua — вода и (терри)тория), участок водной поверхности в установленных границах района океана, моря, водохранилища или порта. Служат для стоянки судов под разгрузкой и погрузкой (портовая акватория), для достройки и ремонта судов (заводская акватория), для испытания техники (водный полигон) и др.
Ответ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ НЕПРАВИЛЬНЫЙ
Тест 4.
Арктический пояс
- в широком понимании высокогорная область выше границы леса и криволесий. Включает субальпийский, альпийский и нивальный (снежный) ландшафты. В понимании ботаников типичный для умеренного и субтропического географических поясов пояс альпийских лугов и стелющихся кустарников (рододендрон, можжевельник и др.) на горно-луговых, торфянистых и скелетных (фагментарных) почвах, перемежающихся с каменными осыпями. Значительная освещенность и интенсивность солнечной радиации. Среднегодовые температуры воздуха отрицательные. Сильные ветры. Свыше 1000 мм атмосферных осадков в год с длительным, а часто и нетающим снежным покровом. Нижняя граница альпийского пояса закономерно повышается от приморских к континентальным частям материков, например в Альпах и Андах она на высоте 2200 м, на Восточном Кавказе 2800 м, на Тянь-Шане 3000 м, а в Гималаях выше 3600 м.
Ответ правильный ответ неправильный Тест 5. Альпийский пояс
самый северный географический пояс Земли с южной границей условно по изотерме -5°С самого теплого месяца (июль или август). Имеет длительные круглосуточные (полярную) ночь зимой и день летом. Радиационный баланс в основном отрицательный с дефицитом ультрафиолетового излучения. Круглогодично господствует арктический воздух. Массы вод Северного Ледовитого океана и его окраинных морей холодны и повсеместно имеют поля или покровы дрейфующего льда. Ландшафты островов и полуостровов представлены ледниками, арктическими пустынями и в небольшой степени арктическими тундрами. Морские воды вследствие низких температур имеют повышенное содержание кислорода, что способствует развитию планктона, а значит, и рыб с морскими животными. Животные отличаются крупными размерами белый медведь, морж, тюлени, реже заплывают киты и белухи (полярный дельфин). Увеличение массы тела способствует сохранению тепла.