- •1. Выписка из гос впо.
- •2. Виды занятий и методы обучения.
- •3. Цели и задачи учебной дисциплины
- •4. Формы контроля.
- •Учебно-тематический план дисциплины
- •Учебно-тематический план дисциплины
- •Учебно-тематический план дисциплины Заочная форма обучения
- •5. Содержание учебной дисциплины.
- •5.1.Наименование и содержание разделов учебной дисциплины.
- •Тема 1. Геотуристика в системе естественных наук.
- •Тема 2. Геотуристика в системе общественных наук.
- •Тема 1. Геологические основы формирования туристских интересов.
- •Тема 1. География распространения памятников первобытной культуры. География распространения памятников культуры Древнего Востока.
- •Тема 2. География распространения памятников античной культуры.
- •Тема 3. География распространения памятников средневековой культуры.
- •Тема 4. География распространения памятников культуры эпохи Возрождения и Нового времени.
- •Тема 5. 1 час. География распространения памятников культуры Новейшего времени.
- •Тема 6. Туризм в зеркале историко-географических представлений человека эпохи глобализации.
- •Тема 1. Географические и культурно-исторические факторы формирования туристских интересов как основа для развития туристских дестинаций мира.
- •Тема 2. Географические и культурно-исторические факторы формирования туристских интересов как основа для развития туроперейтинга.
- •Практические занятия.
- •Список рекомендуемой литературы а) основная литература
- •Б) дополнительная литература
- •5.2. Планы семинарских занятий.
- •Тема 1. Геотуристика в системе естественных наук.
- •Тема 2. Геотуристика в системе общественных наук.
- •Тема 1. Геологические основы формирования туристских интересов.
- •Тема 2. Географическая оболочка Земли как объект туристского интереса человека.
- •Тема 1. География распространения памятников первобытной культуры. География распространения памятников культуры Древнего Востока.
- •Тема 2. География распространения памятников античной культуры.
- •Тема 3. География распространения памятников средневековой культуры.
- •Тема 4. География распространения памятников культуры эпохи Возрождения и Нового времени.
- •Тема 5. 1 час. География распространения памятников культуры Новейшего времени.
- •Тема 6. Туризм в зеркале историко-географических представлений человека эпохи глобализации.
- •Тема 1. Географические и культурно-исторические факторы формирования туристских интересов как основа для развития туристских дестинаций мира.
- •Тема 2. Географические и культурно-исторические факторы формирования туристских интересов как основа для развития туроперейтинга.
- •Раздел 1. Путешествия и туризм как вид досуга и отдыха человека
- •Раздел 2. Классификация видов и разновидностей туризма.
- •Раздел 3. Турист, типы туристов. Туристская мотивация и туристский интерес как факторы развития туризма.
- •Раздел 4. Понятия «туристские ресурсы» и «туристская индустрия».
- •Раздел 5. Туристские услуги, работы и товары. Турист как потребитель туристской услуги.
- •Раздел 6. Туристика как комплекс наук о туризме.
- •6. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины.
- •6.1. Словарь географических понятий, формирующих туристкий интерес.
- •Население и хозяйство
- •Географический пояс
- •Словарь топонимов
- •6.2. Список рекомендуемой литературы.
- •7. Образовательные технологии.
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Раздел 1. Путешествия и туризм как вид досуга и отдыха человека Тест 1.
- •Тест 2.
- •Ответ правильный ответ неправильный Тест 5. Альпийский пояс
- •Ответ правильный ответ неправильный Тест 6.
- •Тест 11.
- •Тест 12.
- •Оба ответА верны;
- •Тест 13.
- •Тест 14.
- •Тест 15.
- •Тест 16.
- •Тест 17.
- •Тест 18.
- •Тест 19.
- •Тест 20.
- •Тест 21.
- •Тест 22.
- •Раздел 2. Классификация видов и разновидностей туризма.
- •Тест 28.
- •Тест 29.
- •Тест 30.
- •Тест 31.
- •Тест 32.
- •Тест 33.
- •Тест 34.
- •Раздел 3. Турист, типы туристов. Туристская мотивация и туристский интерес как факторы развития туризма. Тест 35.
- •Тест 36.
- •Тест 37.
- •Тест 38.
- •Раздел 4. Понятия «туристские ресурсы» и «туристская индустрия».
- •Тест 43.
- •Тест 44.
- •Тест 51.
- •Тест 52.
- •Тест 53.
- •Тест 54.
- •Тест 55.
- •Тест 56.
- •Тест 57.
- •Раздел 5. Туристские услуги, работы и товары. Турист как потребитель туристской услуги. Тест 58.
- •Тест 73.
- •Тест 74.
- •Тест 75.
- •Тест 76.
- •Тест 77.
- •Тест 78.
- •Раздел 6. Туристика как комплекс наук о туризме.
- •Тест 83.
- •Тест 84.
- •Тест 85.
- •Тест 86.
- •Тест 87.
- •Тест 88.
- •Тест 89.
- •Тест 90.
- •Тест 91.
- •Тест 92.
- •Тест 93.
- •Тест 94.
- •Тест 95.
- •Тест 96.
- •Тест 97.
- •Тест 98.
- •Тест 99.
- •Тест 100.
- •Ключи к тестам.
- •Раздел 1. Путешествия и туризм как вид досуга и отдыха человека
- •Раздел 2. Классификация видов и разновидностей туризма.
- •Раздел 3. Турист, типы туристов. Туристская мотивация и туристский интерес как факторы развития туризма.
- •Раздел 4. Понятия «туристские ресурсы» и «туристская индустрия».
- •Раздел 5. Туристские услуги, работы и товары. Турист как потребитель туристской услуги.
- •Раздел 6. Туристика как комплекс наук о туризме.
- •Самостоятельная работа
- •Предлагаемые темы для написания эссе:
- •Литература для учителя:
Практические занятия.
Опережающее задание. По литературным источникам ознакомиться с основными компонентами определенной территории (по выбору студента) и охарактеризовать, представить ее геокультурный образ как туристской дестинации. Студент должен к восьмому практическому занятию предоставить отчет о проделанной работе в виде презентации.
Занятие 1. Разработка 1-2 тем. Работа по созданию словаря географических понятий, необходимых для описания туристской дестинации.
Занятие 2. Разработка 3-4 тем. Рассмотрение геологических, минералогических и краеведческих музеев мира.
Занятие 3. Посещение Геологического музея Горного института с целью знакомства с природными богатствами разных регионов для дальнейшего использования их в качестве туристского ресурса.
Занятие 4. Посещение Отделов Первобытной культуры и Древнего Востока Государственного Эрмитажа с целью выявления наиболее актуальных проблем, мотивирующих туристов к их изучению.
Занятие 5. Выступления студентов с сообщениями на темы:
Античный Акрополь
Древнегреческая скульптура
Сюжеты росписей античных ваз
Архитектурные ордера Древней Греции и Древнего Рима.
Итогом занятия будет анализ социокультурной роли античности в современном мире.
Занятие 6. Христианские храмы наиболее известных туристских дестинаций Европы. Просмотр научно-популярного фильма «Храмы средневековья». Обсуждение специфики их архитектуры, необходимой терминологии, проблемы включения памятников культового зодчества в туры разной тематики и их интерпретации.
Занятие 7. На примере туристской дестинации, наиболее известной студентам, рассмотреть ее комплексность – совокупность и взаимосвязи ее природного, культурного и инфраструктурного потенциалов.
Занятие 8. Выступления студентов по опережающему заданию.
Список рекомендуемой литературы а) основная литература
Ашурков В.Н. и др. Историческое краеведение .- М.,1980.
Матюшин Г.Н. Историческое краеведение. – М.,1987.
Лысикова О.В. Музеи мира., - М.: Флинта. 2002.
Города и музеи мира. Серия книг. - М.: Искусство . Книги для чтения по курсу «Страноведение». - СПб: Лениздат. Школьная библиотека 1997-1999 гг.
Маккаи Лаемо. Мир ренессанса. - Будапешт: Корвина, 1980.
Боярский П. В. Введение в памятниковедение. – М.,1990.
Веденин Ю.А. Необходимость нового подхода к культурному и природному наследию России. // Актуальные проблемы сохранения культурного и природного наследия: сб.статей. – М., 1995.
Б) дополнительная литература
Сто великих музеев мира, - М.: Вече, 1999.
Сто великих городов мира, - М.: Вече, 2000.
Фоли Джон. Энциклопедия знаков и символов. - М.: Вече 1997.
Страны и народы мира: Энциклопедический справочник. - Ростов н/Д, 1998.
Шедевры живописи: Альбом. - СПб.: Славия, 1998.
Джеймс П.и Торп Н. Древние изобретения. - Минск: Попурри, 1997.
Каценельсон Михаил. Иерусалим. Город трех религий. - М.,1995.
Хауспюва Л.Я. Рим в ореоле легенд и преданий. - М., 1998. Золотая книга: Берлин. Италия: Bonechi (Серия книг по городам Европы). Кто есть кто в античном мире: Справочник, - М., 1993.
Буслович Д.С. Боги и люди в произведениях искусства. - СПб., 1999.
Атлас чудес света. Выдающиеся архитектурные сооружения и памятники всех времен и народов / авторы текста: Розмари Бартон, Ричард Кэвендиш, Бригитте Ледерер, перевод Марии Зоркой, - М.: БММ АО, 1996.
Иванова Л.В. Малый атлас чудес света. Шедевры мирового зодчества. -Смоленск: Русич, 2000.
Мейсон Энтони. Древние цивилизации: Иллюстрированный атлас для детей. - М.: Оникс, 2001
Что есть что. - М.: Слово (серия книг),2001-2003
История России. - М.: Белый город (серия книг), 2001 - 2003
Очевидец обо всем на свете. - М.: Слово (серия книг), 2001 - 2003.
Алпатов М.В. Сокровища русского искусства XI - XVI веков. - Л.: Аврора, 1970.
Алпатов М.В. Художественные проблемы итальянского возрождения. -М„ 1976.
Архитектура Запада и мир искусства XX века. - М.: Стройиздат, 1990.
Борис Носик. Прогулки по Парижу. - М., 2000.
Вазари Джорджо. Жизнеописания наиболее знаменитых живописцев, ваятелей и зодчих эпохи возрождения / Под ред. М.И. Баженкова, - СПб, 1992.
Вайлъ Петер. Гений места. - М., 1999.
Вейнберг И.П. Человек в культуре древнего Ближнего востока. - М., 1986.
Виноградова Н.А. Традиционное искусство Востока: Терминологический словарь. -М., 1997.
Власов В.Г. Стили в искусстве: т. 1. - СПб. 1995.
Всемирная галерея. Древний Восток. - СПб.: Терция, 1994 (Серия книги).
Всемирная галерея. Древний Рим. - СПб.: Терция, 1994 (Серия книги).
Всемирная галерея. Древняя Греция. - СПб.: Терция, 1994 (Серия книги).
Грабарь Игорь. О русской архитектуре. - М.: Наука, 1969.
Грабарь Игорь. Петербургская архитектура в XVIII - XIX веках. - СПб.: Лениздат, 1994.
Иллюстрированная история религий: В2 т./ редакция Д.П. Шантепи де ля Соссей, издание второе. - Спасо - Преображенский Валаамский монастырь. Российский фонд мира, 1993.
Исчезнувшие цивилизации. Викинги: набеги с севера: Энциклопедия. - М.: Тсрра, 1996.
Каптерева Т.П., Виноградова Н.А. Искусство средневекового Востока. --М., 1989.
Каценельсон М. Город трех религий. - М.. 1995.
Косидовский Зенон. Когда солнце было богом. - М., 1991.
Кравцова М. История искусства Китая. - СПб.. 1999.
Культура возрождения и средние века / ответственный редактор Л.С. Чи-колини. - М.: РАН, 1993.
Куманецкий К. История культуры Древней Греции и Рима / перевод В.К. Ронина.-М.,1990.
Купер Ронда и Джеффри. Шедевры искусства Китая. - Минск, 1997.
Курбатов Г.Л. Ранневизантийские портреты. -Л.. 1991.
Лазарев В.Н. Византийское и древнерусское искусство. - М, 1978.
Малая история искусств. - М.: Искусство (Серии книг).
Малышев Владимир. Пиния на ветру. Очерки о современной Италии. - М., 1987.
Модернизм. Анализ и критика основных направлений / под редакцией В.В. Власова и Ю.Д. Колпинского. - М, 1973.
Петросян Ю.Ф. Древний город на берегах Босфора. - М, 1986.
Рак И.В. Мифы древнего Египта. - СПб: Петро - РИФ, 1993.
РедерД.Г. Мифы и легенды Древнего Двуречья, - М., 1965.
Санкт-Петербург на перекрестке культур. Пугеводители по маршрутам. -СПб.: Фрегат, 2002-2003.
Стингл М.Тайны индейских пирамид. - М., 1982.
Стингл Милослав Государство инков. Слава и смерть «сыновей солнца». -М., 1986.
Чегодаев А.Д. Статьи об искусстве Франции, Англии, США. - М., 1978.
Щуклин Владимир. Мифы русского народа. - Екатеренбург, 1995.
Юренева Т.Ю. Музей в мировой культуре. - М: Русское слово, 2003.
Всероссийская конференция краеведческого движения “Отечество”: сб. докладов, , 1, 2 вып.- М.1996,1997
Гревс И.М. Город как предмет школьного краеведения. - Сб. “Вопросы краеведения в школе”/ Под ред.А.П.Губанова, И.С.Симонова. – Пг, 1924.
Додон Л.Л. Изучение родного города. – Л., 1970.
Ермолаева Л.К. Система краеведческого образования в школах Санкт-Петербурга. – СПб., 1997.
Историческое краеведение в СССР: вопросы теории и практики. – Киев, 1991
Колесников П.А.Колесников. Путешествия в родословия. Вологда, 1997
Методика историко-краеведческой работы в школе// Под ред. Борисова . – М.,1989.
Наследие и современность: информационный сборник. Вып.№ 2, школьное краеведение: программы, идеи, опыт. М.,1995//Сост. И науч.ред. В.Е.Туманов.
19. Охрана памятников истории и культуры. Сборник документов. – М.,1973.
Программы учебных дисциплины “История и культура Санкт-Петербурга”. Г.А.Богуславский, Л.К.Ермолаева, Л.Я.Лурье, Л.С.Ротарь. – СПб..1992.
Размустова Т.О. Губернские ученые архивные комиссии и изучение памятников археологии в дореволюционной России // Вопросы охраны и использования памятников истории и культуры: сб.научн. тр. – М.:НИИ культуры, 1990.
Размустова Т.О. Обращение к истокам российского краеведения //Музееведение Обращение к истокам российского краеведения. // Музееведение. Концептуальные проблемы музейной энциклопедии: сб.науч.тр. – М.:НИИ культуры, 1990.
Шмидт С.О. // Краеведение и документальные памятники.- Тверь, 1992.
Шмидт С.О. Без любви к малой Родине, к ее памятникам и природе, невозможно почитание и Родины большой. // Родина. – 1989, № 4
Шмидт С.О. Краеведение – дело, значение которого не может быть преувеличено // Памятники Отечества. –1989, № 1
Шмидт С.О. Без краеведения нет России. // Мир библиографии. – 1999, № 1.
Шмидт С.О. Краеведение в научной и общественной жизни России 1920-х годов // Путь истории. М., 1997.
Шмидт С.О. Краеведение и культура России первой четверти ХХ столетия. // Россия в ХХ веке. – М., 1996
Шмидт С.О. Заключительное слово.// Мусины-Пушкины в истории России. – Рыбинск, 1998.
