35. Агенты и институты социализации.

ИНСТИТУТЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ – это учреждения, с помощью которых осуществляется процесс социализации личности. АГЕНТЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ – это люди, с помощью которых осуществляется социализация личности. Так как социализация подразделяется на два вида — первичную и вторичную, агенты и институты социализации делятся на первичные и вторичные. АГЕНТЫ ПЕРВИЧНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ — ближайшее окружение человека: родители, братья, сестры, бабушки, дедушки, близкие и дальние родственники, приходящие няни, друзья семьи, сверстники, учителя, тренеры, врачи, лидеры молодежных группировок. ПЕРВИЧНЫЕ ИНСТИТУТЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ — это семья, школа, группа сверстников и т. д. Первичная среда — не только ближайшая к человеку, но и важнейшая для его формирования, т. е. стоящая на первом месте по степени значимости. АГЕНТЫ ВТОРИЧНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ — представители администрации школы, университета, предприятия, армии, полиции, церкви, государства, сотрудники телевидения, радио, печати, партий, суда и т. д. ВТОРИЧНЫЕ ИНСТИТУТЫ — это государство, его органы, университеты, церковь, средства массовой информации и т. д. Первичная социализация — сфера межличностных отношений, вторичная — сфера социальных отношений. Одно и то же лицо может быть агентом как первичной, так и вторичной социализации. Учитель, если между ним и учеником доверительные отношения, окажется среди агентов первичной социализации. Но если он всего лишь выполняет свою формальную роль, то он будет агентом вторичной социализации. ФУНКЦИИ Каждый агент первичной социализации выполняет множество функций (отец — опекун, администратор, воспитатель, учитель, друг). Агенты вторичной социализации влияют в узком направлении, они выполняют одну-две функции. Школа дает знания, предприятие — средства существования, церковь — духовное общение и т. п.

36.Понятие, сущность и функции культуры

*Культура - возделывать, культивировать, обрабатывать В Ср.века – процесс земледелия назывался искусство земледелия В 18в – этот термин стал использоваться по отношению к человеку Если человек хорошо себя вел, красиво одевался – значит был культурным. В к 18 в – культура - характеристика цивилизаций, высокий уровень цивилизаций. Одни авторы говрят : К=Ц Культура не равна Цивилизации К противопоставляется Ц Культура имеет несколько смыслов: 1) Культура – процесс духовного, интеллектуального развития 2) Культура – характеристика гуманного, правового, основанного на Ц. 3) Культура – особенность жизни обществ или различных соц. Групп. 4) Культура – рассматривается как деятельность. Как процесс деятельности и как продукт деятельности. *Соц. Подходы к пониманию культуры. 1) Деятельностный подход (Способ деятельности. Совокупность духовной и материальной деятельности) 2) Ценностный подход (Культура – система ценностей. Культура – духовная сфера, а другие сферы выпадают) 3) Личностный подход (Культура – это способ социально-исторического бытия) 4) Технологический подход ( Схож с деятельностным, деятельность человека, технология деятельности) *Подходы к определению роли культуры и месту в обществе 1) Эволюционистский подход Культура развивалась с развитием цивилизаций. 2)Критический подход Человек некультурен с т.з. что человек это природное существо. А культура – это уход человека от природы. Мы уходим от своей внутренней сути. О.Шпенглер « Каждая культура уникальна и неповторима. Конец культуры – цивилизация». Функции культуры: 1) Социализация ( Благодаря культуре происходит передача соц. Опыта и происходит формирование личности) 2) Коммуникативная (Культура помогает взаимодействовать) 3) Регулятивная (Регулятор соц отношений, культура вырабатывает определенные ориентиры, отход от стандартов вызывает негативную реакцию)