Министерство образования Российской Федерации

Южно-Уральский государственный университет

Кафедра философии

Ю4.я7

Г794

Логика Методические указания Челябинск

Издательство ЮУрГУ

2002

ББК Ю4.я7

Логика: Методические указания / Составитель Е.В. Гредновская. – Челябинск: ЮУрГУ, 2003. – 23 с.

Методические указания составлены на основе учебной программы курса «Логика» (38 ч). В них содержатся тематика лекций, развернутые планы семинарских занятий, а также практические задания с образцами их решения. Рекомендована разнообразная литература. Содержатся необходимые требования к зачету. Методические указания предназначены для подготовки к семинарским занятиям, способствуют выработке навыков практического освоения логической теории.

Список лит. – 40 назв.

Одобрено советом факультета социально-гуманитарного образования.

Рецензент доктор исторических наук, профессор В.С. Балакин.

Введение

Курс логики рассчитан на один семестр (38 ч) и состоит из трех тематических разделов: «Логика как наука», «Основные логические формы», «Логические методы обоснования знания». Курс представляет собой последовательное изложение современного материала логики как общеобразовательной дисциплины. Изучая способность мышления находить свое оформление в языке как знаковой системе, логика выступает в качестве основы успешной реализации любой интеллектуальной деятельности, результаты которой во многом зависят от «логической школы», т.е. культуры мышления.

Исходя из того, что целью курса «Логика» является формирование у студентов базовых навыков овладения логической культурой, предполагается поэтапное решение следующих задач:

• формирование у студентов научного взгляда на основные понятия и законы формальной логики;

• практическое овладение системой логических знаний, т.е. основными принципами и правилами как выражения собственных мыслей, так и понимания высказываний других.

В силу ограниченных возможностей семестрового курса, наиболее глубокое и практическое изучение в рамках аудиторного времени предполагается посвятить тематическому разделу «Основные логические формы». Остальной материал в отдельных своих фрагментах предназначен для самостоятельного освоения студентами.

Основная трудность, с которой сталкиваются студенты при изучении логики, состоит в неумении решать практические задачи, что существенно затрудняет и усвоение теоретического материала. Умение совершать практические логические операции на материале современного языка и разнообразных языковых проявлений, существенно облегчает освоение логической теории и развивает так называемую логическую интуицию. Именно поэтому в методических указаниях даются не только планы, содержание семинарских занятий и литература к ним, но и практические упражнения. Предлагаемые упражнения содержат однотипные задачи, что необходимо для выработки устойчивых навыков их решения, накопления определенного интеллектуального опыта восприятия языка с позиции логической теории. Помимо тематического подбора упражнений, в них дается образец решения, т.е. избирается конкретный пример, решение которого приводится в пошаговой последовательности.

Для формирования ясного, хорошо структурированного, рефлексивного мышления в рамках учебного освоения дисциплины перед студентами программой курса ставятся следующие задачи:

• получить навык анализа и определения понятий;

• научиться формулировать и интерпретировать суждения;

• овладеть приемами построения и критики дедуктивных и правдоподобных рассуждений;

• овладеть навыками аргументированной речи, некоторыми приемами полемической практики, а также логическими методами структурирования письменного текста.

Предлагаемые методические указания предназначены помочь в практическом решении этих задач.