- •История развития системных идей.
- •Каковы современные направления развития теории систем и системного анализа?
- •Основные принципы системного анализа.
- •4. Как развивалось понятие «система»?
- •5.Что такое элемент системы, компонент системы, подсистема?
- •6. Понятия, характеризующие функционирование и развитие системы
- •7.Классификация систем
- •8. Опишите закономерности взаимодействия части и целого
- •9. Опишите закономерности иерархической упорядоченности систем
- •10. Опишите закономерности осуществимости систем
- •11. Опишите закономерности развития систем
- •12. Структура системного анализа
- •13. Опишите этап декомпозиции
- •14. Опишите этап анализа
- •15. Опишите этап синтеза
- •16. Этапы формирования общего представления системы
- •17. Этапы формирования детального представления системы
- •18. Виды моделирования систем
- •19. Принципы построения математической модели
- •3. Проверка адекватности модели.
- •4. Корректировка модели.
- •5. Оптимизация модели
- •22. Опишите основные этапы оценивания сложных систем.
- •23. Какие вы знаете качественные шкалы?
- •25. Какова иерархия различных шкал?
- •26. Какие Вы знаете основные формулы осреднения показателей?
- •27. Каковы правила осреднения для разных шкал?
- •29. Как соотносятся понятия качества и эффективности систем?
- •30. Какие Вы знаете критерии качества систем?
- •31. Что собой представляет шкала уровней качества систем?
- •32. Какие показатели характеризуют качество операций?
- •33. Какие компоненты входят в показатель исхода операции?
- •34.Общие требования к показателям исхода операции:
- •35. Методы выработки коллективных решений
- •36. Методы типа «мозговой атаки» (ма) или «коллективной генерации идей» (кги)?
- •37.Методы типа «сценариев»
- •38.Методы групповых дискуссий
- •39.Методы структуризации
- •40.Методы типа «дерева целей»
- •43. Этапы организации экспертных опросов
- •44. Какие методы относятся к методам экспертных оценок?
- •45. Как оценивают согласованность мнений экспертов?
- •46. В чем состоят особенности метода Черчмена-Акоффа?
- •47. В чем заключается метод фон Неймана-Моргенштерна?
- •48. Как применяют на практике метод Терстоуна?
- •49. Какие вы знаете методы проведения сложных экспертиз?
- •50. В чем особенность методов типа «Дельфи».
- •51. В чем состоят особенности методов quest, seer и pattern?
- •52. Опишите метод решающих матриц.
- •53. В чем заключается основная идея морфологических методов? Какие методы
- •53. В чем заключается основная идея морфологических методов? Какие методы
- •54. Какие основные группы методов формализованного представления систем Вы знаете?
- •55. Дайте характеристику аналитическим методам.
- •60.Дайте характеристику графическим методам
- •62. В чем особбенности модифицированного метода topsis
- •63. Какие Вы знаете критерии оценки сложных систем в условиях неопределенности?
Какую работу нужно написать?
34.Общие требования к показателям исхода операции:
-соответствие ПИО цели операции;
-полнота (ПИО должен отражать желательные и нежелательные последствия операции по показателям результативности, ресурсоемкости и оперативности).
-измеримость (с помощью либо натурного эксперимента, либо модели операции);
-ясность физического смысла (чтобы показатели измерялись с помощью количественных мер, доступных для восприятия).
-неизбыточность (минимизация размерности показателя);
-чувствительность (к изменениям значений управляемых характеристик).
35. Методы выработки коллективных решений
Методы типа «мозговой атаки» (МА) или «коллективной генерации идей» (КГИ), Методы типа «сценариев», Методы групповых дискуссий
36. Методы типа «мозговой атаки» (ма) или «коллективной генерации идей» (кги)?
Концепция МА(мозгового штурма) получила широкое распространение с начала 50-х годов XX в. как «метод систематической тренировки творческого мышления», направленный на «открытие новых идей и достижение согласия группы людей на основе интуитивного мышления».
МА основана на гипотезе, что среди большого числа идей есть, по меньшей мере, несколько хороших, полезных для решения проблемы, которые нужно выявить.
Методы этого типа известны также под названием КГИ, конференции идей, метода обмена мнениями.
При проведении МА или сессии КГИ стараются выполнить определенные правила:
-обеспечить как можно большую свободу мышления участников КГИ и высказывания ими новых идей. Для этого рекомендуется сформулировать проблему в основных терминах, выделив центральный пункт обсуждения, высказывать и подхватывать любые идеи, даже если они вначале кажутся сомнительными или абсурдными,
-не допускать критики, не объявлять ложной и не прекращать обсуждать ни одну идею,
высказывать как можно больше идей (желательно нетривиальных), оказывать в этом поддержку и поощрять участников;
-стараться создавать цепные реакции идей.
37.Методы типа «сценариев»
Методы подготовки и согласования представлений о проблеме или анализируемом объекте, изложенные в письменном виде, получили название сценариев.
Первоначально этот метод предполагал подготовку текста, содержащего логическую последовательность событий или возможные варианты решения проблемы, развернутые во времени.
Однако позднее обязательное требование временных координат было снято, и сценарием стали называть любой документ, содержащий анализ рассматриваемой проблемы и предложения по ее решению или по развитию системы, независимо от того, в какой форме он представлен.
Роль специалистов по системному анализу при подготовке сценария:
-помочь привлекаемым специалистам из соответствующих областей знаний выявить общие закономерности развития системы;
-проанализировать внешние и внутренние факторы, влияющие на ее развитие и формулирование целей;
-провести анализ высказываний ведущих специалистов в периодической печати, научных публикациях и других источниках научно-технической информации;
-создать вспомогательные информационные фонды, способствующие решению соответствующей проблемы.