- •3. М.Горький и 1917 год. «Несвоевременные мысли» писателя
- •6.А.Блок. Основные этапы творчество. Блоковский «роман в стихах».
- •8.Эволюция образа лирической героини в стихотворениях Блока.
- •17. С. Есенин Поэма «Черный человек». Истоки сюжета. Символика образов.
- •18. Периодизация творчества с.Есенина. Фольклорные мотивы. Национальный характер его поэзии.
- •19.Проза а.И. Куприна. Повесть «Поединок». Проблематика, система образов, композиция.
- •22Л. Андреев. Нравственно-философская проблематика в повести «Жизнь Василия Фивейского».
- •20А.И. Куприн. Отражение идеи «естественного человека» в повести «Олеся».
- •23Интерпретация библейско-евангельских мотивов в повести л. Андреева «Иуда Искариот».
- •И. Бунин. «Антоновские яблоки».
- •26.Б. Пастернак. Роман «Доктор Живаго»
- •27.В. Набоков. Роман «Защита Лужина».
- •28.А. Толстой. Роман «Петр Первый»
- •32М. Булгаков. «Мастер и Маргарита». Художественное своеобразие романа
- •33М. Булгаков. Драматургия. Проблематика, система образов пьес «Зойкина квартира» и «Адам и Ева».
- •35Е. Замятин. Роман «Мы» как жанр антиутопии. Какое воплощение получила в Едином Государстве идея всеобщего равенства?
- •36Б. Пильняк. «Повесть непогашенной луны». Проблематика, система образов, смысл заглавия.
- •37А. Платонов. Особенности художественного мира писателя.
- •38А. Платонов. Повесть «Котлован». Отражение эпохи великого перелома. Сюжетно-композиционная организация текста. Система персонажей.
- •40.М. Шолохов. Роман-эпопея «Тихий Дон». Смысл заглавия, особенности композиции, соотношение реальных и вымышленных имен в произведении.
- •42.А. Твардовский.Тема Великой Отечественной войны в лирике поэта.
- •43. А. Твардовский. Поэмы «Василий Тёркин.» и «Тёркин на том свете».
- •45.А.Солженицын. Повесть«Раковыйкорпус.»Смысл заглавия
- •46. Литература о Великой Отечественной Войне.
- •48. Городская проза 60-80х гг.Трифонов «Старик», «Обмен».
- •49. Поэма Вен. Ерофеева «Москва-Петушки» как предтеча русского постмодернизма. Своеобразие жанра произведения.
- •50. «Женская проза» последних десятилетий. (т. Толстая, л. Петрушевская)
- •51.Особенности поэзии 60-80-х годов(на примере творчества а.Вознесенского, р.Рождественского, е.Евтушенко, б.Окуджавы, в.Высоцкого по выбору).
- •52. Драматургия 60-80-х годов. Развитие чеховских традиций в социально-психологической драме этого периода. (На примере пьес а.Арбузова и в.Розова).
- •53.Образ героя-современника в пьесе а.Вампилова «Утиная охота». Смысл заглавия.
- •54.Художественные поиски в современной поэзии (т.Кибиров, д.Пригов).
- •56.Современная литературная ситуация. Основные направления.
56.Современная литературная ситуация. Основные направления.
АВАНГАРДИЗМ-направление в литературе и искусстве, возникшее во втором десятилетии ХХ века и отразившее стихийный бунт художника против действительности. Авангардисты отрицают привычные формы искусства, выступают против реализма, ищут новые пути отражения действительности.СЮРРЕАЛИЗМ-авангардистское направление в искусстве, объявляющее своей задачей бесконтрольное, автоматическое воспроизведение сознания и особенно подсознания, что порождает причудливо-искаженные сочетания и сращения реальных и нереальных предметов. Основателем и идеологом сюрреализма считается писатель и поэт Андре Бретон.КОНЦЕПТУАЛИЗМ-авангардистское течение в современном искусстве, возникшее в 70-80-ые года ХХ века. Концептуализм характеризуется намеренно демонстративным предъявлением авторской концепции, активной игрой с узнаваемыми стилями, штампами речи, массовым сознанием, бытовым поведением. В XX веке во многом по политическим причинам[1] расцвела русская детская литература. Одним из первых начал писать стихи такими, какими они нравятся детям, поэт Корней Иванович Чуковский. Вслед за ним появилось множество детских поэтов: Агния Барто, Самуил Маршак, Сергей Михалков, Григорий Остер, Генрих Сапгир, Роман Сеф, Ирина Токмакова, известная и своими сказками, Борис Заходер, также замечательный переводчик, познакомивший русскую литературу с мировой детской классикой.Прозаики — Лев Кассиль, Николай Носов, Виктор Драгунский, Виктор Голявкин, сочинявшие рассказы, в которых повествование идёт от лица непосредственного и озорного мальчика, Аркадий Гайдар, Владимир Сутеев, сочинитель сказок, иллюстратор и аниматор, Вильям Козлов, Виталий Губарев, Анатолий Алексин, Анатолий Рыбаков, Всеволод Нестайко, Софья Прокофьева, Эдуард Шим, Эдуард Успенский, придумавший народного сказочного героя Чебурашку. В русской поэзии XX столетия при всей ее сложности всегда шло творческое освоение традиций отечественной литературы и искусства, особенно поэзии Золотого и Серебряного веков. При этом наряду с мощным развитием реализма интенсивно проявляло себя романтическое стилевое течение, и уже в первые десятилетия XX в. активно выступили различные школы модернизма (символизм, акмеизм) и авангарда (футуризм). А во второй половине века возникают явления неоавангарда и постмодернизма, о чем существует обширная критическая и исследовательская литература. Относительно новейших исследований современного авангарда и постмодернизма хотелось бы сказать несколько слов. Обычно здесь превалирует идея смены эпох (например, модернизм - постмодернизм), при этом несомненны различные точки зрения в подходах и оценках. Современная русская поэзия мыслится искусствоведом Е.И. Беловой «как постмодернистская, выросшая на основе постмодернизма и преодолевающая его». Следует подчеркнуть, что в разговоре о русской поэзии, особенно на современном этапе, на первый план выходят собственно творческие, художественно-эстетические основания выявления и кристаллизации в нашем восприятии не только и не столько отдельных имен, групп и течений. Не менее существенны те направления, или, быть может, потоки, русла, в которых движутся, развиваются, обновляются крупные и отнюдь не формальные общности самобытных художников, восходящие к давним традициям или сформировавшиеся в XX столетии - в самом его начале и второй половине. Это, как мы уже отмечали, с одной стороны, реализм и романтизм, а с другой - особенно активизировавшиеся в последнее время авангард и постмодернизм.