- •1. Философия и мировоззрение. Возникновение философии.
- •2. Предмет философии, специфика философских проблем.
- •3. Функции философии. Философия и конкретные науки.
- •4. Основные черты древнегреческой философии. Натурфилософия Древней Греции.
- •6. Философия Платона.
- •7. Философия Аристотеля.
- •8. Философия эллинизма ( Эпикур, Сенека, скептицизм).
- •9. Особенности средневековой европейской философии.
- •10. Человек и общество в философии Аврелия Августина и Фомы Аквинского.
- •11. Философия эпохи Возрождения (общая характеристика).
- •12. Особенности классической европейской философии.
- •13. Проблема метода познания в философии Нового времени (ф. Бэкон, р.Декарт).
- •Бэкон считается основателем опытной науки Нового времени. Он был первым философом, поставившим перед собой задачу создать научный метод.
- •14. Социальная философия т.Гоббса и Дж. Локка.
- •15. Социальная философия ж-ж Руссо, ш.Монтескьё.
- •16. Теория познания э.Канта.
- •17. Этика э.Канта.
- •18. Основание, система и метод философии г.Гегеля.
- •19. Кризис классической философии. Особенности и направления неклассической философии XIX в.
- •20. Философские идеи марксизма.
- •21. Философия позитивизма и неокантианства в XIX в.
- •22. Философия иррационализма (а. Шопенгауэр, ф.Ницше, психоанализ).
- •23. Бытие как философская проблема.
- •24. Материя и формы ее существования.
- •25. Философские аспекты проблемы антропогенеза.
- •26. Деятельность как способ бытия человека и общества. Типы и формы деятельности.
- •27. Мотивы деятельности: потребности, интересы, ценности.
- •28. Социальные результаты деятельности.
- •29. Современная философия о сущности человека и его бытии.
- •30. Жизнь и смерть как объекты научного и философского анализа. Проблемы смысла жизни.
- •31. Основные концепции сознания в современной философии.
- •32. Природа (специфические черты ) и структура сознания.
- •33. Знание и его критерии.
- •Виды знаний
- •34. Этапы процесса познания. Взаимосвязь чувственного и рационального познания.
- •35. Результаты процесса познания. Основные положения теории истины.
- •36. Современные концепции истины.
- •37. Специфика социальных систем. Системные модели общества в современной философии.
- •38. Диалектика и метафизика как философские методы познания мира. Принцип всеобщей взаимосвязи. Понятие закона.
- •40. Социальная жизнь общества и ее элементы. Проблема равенства и справедливости.
- •41. Духовная жизнь общества и ее элементы. Понятие и структура общественного сознания.
- •42. Наука как способ духовного производства и социальный институт. Формы и методы научного познания.
- •43. Человек, индивид, личность.
- •Понятие личности Личность характеризует человека как социальное существо.
- •Индивид
- •44. Личность и общество, социальные роли личности.
32. Природа (специфические черты ) и структура сознания.
Философов всегда волновал вопрос о природе, источниках сознания. Они выделили следующие источники:
Во-первых, внешний, предметный и духовный мир
Вторым источником сознания является социокультурная среда, этические, эстетические установки, социальные идеалы, правовые нормы, накопленные обществом знания
Третьим источником сознания выступает весь духовный мир человека, его собственный уникальный опыт жизни и переживаний
Четвертый источник сознания -- мозг как природная система, состоящая из множества нервных клеток , их связей
Структура сознания
Большинство современных исследователей выделяют следующие основные сферы сознания.
1. Интеллект - психические способности, знания и умения, необходимые для решения умственных задач. К интеллектуальным способностям относятся: мышление, память, внимание, восприятие
2. Мотивация - совокупность побуждений, потребности, цель, воображение, мечты .
3. Эмоциональная сфера (эмоции) - чувства, настроение, переживания (любовь, ненависть, надежда).
4. Воля - способность человека сознательно регулировать поведение и действовать, не отступая перед трудностями. воля - способность человека к достижению своих целей
5. Самосознание - это отражение собственного «Я», самовоспитание личности
33. Знание и его критерии.
Древнегреческая философия решала вопрос о знании как вопрос об истине и мнении.
В античной философии знание считалось копией мысли.
Впервые вопросы о знании сформулировал Платон.: Что есть знание?. Может ли считаться знанием правильное мнение? И др.
Мир идей настолько же реален, насколько изменчивы и текучи земные материальные объекты. Мир идей и есть знания по Платону.
По логике Платона, Знание должно иметь универсальный характер. Вот тогда оно может считаться истинным.
Виды знаний
Обыденное или житейское знание основано на повседневном опыте. Житейское знание выступает основой всех других видов знания.
Художественное знание формируется в сфере искусства.. Форма существования этого вида знания - художественный образ
Мифологическое знание. С помощью мифологического знания первобытный человек строил реальность. Религиозное знание - акцент делается на веру, а не на доказательство. Религия предлагает человеку верить, переживать и сопереживать, а не размышлять и делать выводы. Религия предлагает человеку нормы и ценности.]. Философское знание - самого начала возникает как поиск мудрости, означающей гармонию знаний о мире и жизненного опыта.
Знание о мистике и магии - объединяет в себе черты художественного, мифологического, религиозного и научного
34. Этапы процесса познания. Взаимосвязь чувственного и рационального познания.
Познание — это специфический вид деятельности человека, направленный на постижение окружающего мира и самого себя в этом мире.
Познание представляет собой процесс, в котором взаимодействуют две стороны: субьект и объект познания. Субъект познания — это человек, который обладает познавательными возможностями и занимается познавательной деятельностью.
Объект познания — это то, на что направлена познавательная деятельность человека. Она направлена как на внешний, так и на внутренний мир человека. В ходе познания выявляются разнообразные грани бытия, исследуется внешняя сторона и сущность вещей, явлений окружающего мира и субъект познавательной деятельности — человек. Результаты остаются в познании конкретного человека и передаются во времени с помощью материальных носителей информации: книг, рисунков и т.д.
В философии сложились две точки зрения не процесс познания:
1) мир познаваем, а человек обладает огромным потенциалом в познании.
2) у человека нет возможности познать мир.
Этапы познания
Процесс познания включает получение информации через органы чувств, переработку данной информации мышлением (рациональное познание) и материальное освоение познаваемого.
Чувственное и рациональное познание тесно связаны между собой и являются двумя основными сторонами познавательного процесса.
Чувственное познание реализуется в виде непосредственного получения информации с помощью органов чувств, которые прямо связывают нас с внешним миром. Основными формами чувственного познания являются: ощущение, восприятие и представление. Ощущения всегда были и всегда будут единственным источником знаний человека об окружающем мире. Органы чувств – единственные “ворота”, через которые в наше сознание могут проникать сведения об окружающем нас мире.
Рациональное познание — это мышление человека.
Именно “мышление осуществляет обрабатывает данные чувственного восприятия
Мышление человека это: понятие, суждение и умозаключение.