
- •030900.62 «Юриспруденция»
- •1. Цели и задачи дисциплины:
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание разделов дисциплины
- •Раздел I. Введение в курс теории государства и права
- •Тема 1. Предмет теории государства и права
- •Тема 2. Методология теории государства и права
- •Тема 3. Происхождение государства и права
- •Раздел II. Теория государства
- •Тема 4. Понятие, сущность и исторические типы государства
- •Тема 5. Функции государства
- •Тема 6. Формы государства
- •Тема 7. Механизм государства
- •Раздел III. Теория права
- •Тема 8. Понятие и сущность права
- •Тема 9. Правосознание
- •Тема 10. Принципы и функции права
- •Тема 11. Право в системе социальных норм
- •Тема 12. Источники (формы) права
- •Тема 13. Правотворчество
- •Тема 14. Систематизация законодательства
- •Тема 15. Нормы права
- •Тема 16. Система права
- •Тема 17. Правовые отношения
- •Тема 18. Реализация норм права
- •Тема 19. Толкование правовых норм
- •Тема 20. Правомерное поведение
- •Тема 21. Правонарушения
- •Тема 22. Юридическая ответственность
- •Тема 23. Законность и правопорядок
- •Тема 24. Правовая культура и правовое воспитание
- •Раздел IV. Общество, государство и право
- •Тема 25. Государство в политической системе общества
- •Тема 26. Правовое государство и гражданское общество
- •Тема 27. Основные правовые системы современности
- •5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
- •6. Примерная тематика курсовых работ
- •7. Планы семинарских и практических занятий
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •10.1. Для преподавателя учебной дисциплины
- •10.2. Для студентов
- •11. Самостоятельная работа студентов
- •11.1. Примерная тематика научных сообщений, рефератов
- •11.2. Примерные вопросы для самопроверки освоения дисциплины
- •Тема 1. Предмет теории государства и права
- •Тема 2. Методология теории государства и права
- •Тема 3. Происхождение государства и права
- •Тема 4. Понятие, сущность и исторические типы государства
- •Тема 5. Функции государства
- •Тема 6. Формы государства
- •Тема 7. Механизм государства
- •Тема 8. Понятие и сущность права
- •Тема 9. Правосознание
- •Тема 10. Принципы и функции права
- •Тема 11. Право в системе социальных норм
- •Тема 12. Источники (формы) права
- •Тема 13. Правотворчество
- •Тема 14. Систематизация законодательства
- •Тема 15. Нормы права
- •Тема 16. Система права
- •Тема 17. Правовые отношения
- •Тема 18. Реализация норм права
- •Тема 19. Толкование правовых норм
- •Тема 20. Правомерное поведение
- •Тема 21. Правонарушение
- •Тема 22. Юридическая ответственность
- •Тема 23. Законность и правопорядок
- •Тема 24. Правовая культура и правовое воспитание
- •Тема 25. Государство в политической системе общества
- •Тема 26. Правовое государство и гражданское общество
- •Тема 27. Основные правовые системы современности
- •11.3. Тесты для проверки качества усвоения разделов дисциплин
- •11.4. Примерные вопросы для подготовки к экзамену
- •12. Бально-рейтинговая система оценки освоения дисциплины студентами
Тема 7. Механизм государства
Как соотносятся понятия «механизм государства» и «государственный аппарат»?
Какова структура государственного аппарата?
Какие признаки присущи государственному органу?
На какие разновидности подразделяются органы государства в зависимости от видов ветвей государственной власти?
К какой разновидности государственных органов относятся те органы, члены которых избираются населением?
Какие направления деятельности относятся к функциям парламента?
Какой орган государства в Российской Федерации обладает правом принятия нормативных правовых актов, обладающих высшей юридической силой на всей территории страны?
Как называется принцип организации и деятельности аппарата государства, выражающийся в построении основных институтов государственной власти на основе четкого разграничения компетенции в целях предотвращения монополизации властных полномочий в руках одного органа?
Кто определяет основные направления деятельности Правительства Российской Федерации в соответствии с Конституцией Российской Федерации?
Назовите судебный орган, который решает дела о соответствии Конституции России федеральных законов, нормативных актов Президента Российской Федерации, Совета Федерации, Государственной Думы, Правительства Российской Федерации.
Какой орган осуществляет надзор за деятельностью судов общей юрисдикции в формах, предусмотренных федеральным процессуальным законом?
Тема 8. Понятие и сущность права
К какому подходу правопонимания относится следующее определение: «Право это система общеобязательных, формально определенных, исходящих от государства и им охраняемых норм, регулирующих общественные отношения?»
К какому подходу правопонимания относится следующее определение: «Право это система естественных, неотъемлемых прав, существующих независимо от воли государства»?
От чего зависит понимание сущности права?
Как соотносятся «узкое» и «широкое» понимание права?
В чем состоит ценность права?
Что представляет собой инструментальная ценность права?
В чем состоит суть реалистической модели соотношения государства и права?
В чем проявляется влияние государства на право?
Тема 9. Правосознание
Какие признаки характеризуют правосознание?
Какие элементы выделяют в структуре правосознания?
К какому структурному элементу правосознания относятся правовые чувства, переживания, эмоции, настроения?
Носителями, какого вида правосознания являются ученые - юристы?
В каком понятии находит отражение негативное, отрицательное, неуважительное отношение к праву, законности и правопорядку?
Назовите виды деформаций правосознания.
Чем правовой нигилизм отличается от перерождения правосознания?
Назовите причину правового нигилизма в российском обществе.
Назовите пути преодоления правового нигилизма в российском обществе.
Кто из ученых-юристов внес наиболее существенный вклад в исследование правового сознания?