Тема 2. Теоретические основы организации и проведения группового тренинга.

Теория «животного магнетизма» Ф.А. Месмера. Групповая психотерапия и гипноз. Групповые методы в психоанализе и других психологических школах Запада. Групповые методы работы психологов и психотерапевтов в России. Группа как объект и предмет психологической теории и практики. Соотношение понятий «групповая психотерапия», «групповая психокоррекция» и «групповой тренинг». Общее представление о психологическом тренинге, его специфические черты и основные парадигмы.

Тема 3. Методические проблемы группового тренинга.

Общие тренинговые методы: групповая дискуссия, игровые методы, методы, направленные на развитие социальной перцепции, методы телесно-ориентированной психотерапии, медитативные техники. Роль психогимнастики в групповом тренинге. Функции игры в групповом тренинге. Принципы и правила группового психологического тренинга.

Тема 4. Процедурно-организационные аспекты группового тренинга.

Подготовка к тренингу. Организация тренинга. Материально-техническое оснащение. Психологические особенности тренинговой группы. Классификация и основные виды тренинговых групп.

Тема 5. Программа и структура группового тренинга.

Сценарий (программа) тренинга. Оформление тренинговой программы. Структура тренингового занятия.

Тема 6. Процесс группового тренинга.

Понятие групповой динамики: основные этапы развития группы в тренинге. Критерии оценки тренинга и его эффективности. Умения, приобретаемые в группе.

Тема 7. Проблемы взаимодействия тренера и группы.

Требования к тренеру. Проблемы подготовки и аттестации ведущих тренинговых групп. Основные роли ведущего группы. Стили руководства группой. Этические проблемы в контексте группового тренинга.

Контрольные вопросы по курсу:

1. Поясните различия между понятиями «кадры», «персонал», «штаты».

2. Охарактеризуйте основные функции кадровых служб современных предприятий.

3. Какие концепции обучения персонала вы знаете?

4. Назовите методы и виды обучения персонала.

5. Каким образом можно оценить потребность и эффективность обучения?

6. Что представляет собой теория «животного магнетизма»?

7. В каких психологических школах стали использоваться групповые методы психологической работы в первой половине ХХ века?

8. В чем сущность понятия «группа»?

9. Что общего и в чем разница между групповой психотерапией, групповой психокоррекцией и групповым тренингом?

10. Назовите сферы человеческой жизни и деятельности применения психологического тренинга.

11. Назовите специфические черты тренинга, отличающие его от других методов психологической работы.

12. Охарактеризуйте основные методы группового тренинга.

13. Перечислите основные функции игры в психологическом тренинге.

14. Какова роль психогимнастики в тренинге?

15. Охарактеризуйте основные принципы и правила работы тренинговой группы.

16. Охарактеризуйте роль и место подготовки к организации и проведению группового тренинга.

17. Охарактеризуйте основные формы пространственной организации тренинга.

18. Дайте характеристику материально-техническому оснащению группового тренинга.

19. Объясните значение обратной связи для тренингового процесса.

20. Что такое «групповые нормы»?

21. Охарактеризуйте факторы, влияющие на уровень групповой сплоченности.

22. Каковы основные требования к участникам группового тренинга?

23. Назовите и охарактеризуйте основные виды тренинговых групп.

24. В чем заключается основное содержание работы над программой тренинга?

25. Как оформляется программа группового тренинга?

26. Охарактеризуйте структуру группового тренинга.

27. Что такое групповая динамика?

28. Охарактеризуйте этапы развития группы в тренинге.

29. Каковы критерии оценки тренинга и его эффективности?

30. Охарактеризуйте основные умения, приобретаемые участниками тренинга.

31. Раскройте содержание ролей, которые может играть ведущий тренинговой группы.

32. Какие требования предъявляются к тренеру?

33. Охарактеризуйте проблемы подготовки и аттестации специалистов-тренеров.

34. Охарактеризуйте основные этические проблемы, возникающие в ходе тренинга.