Организационно-методические указания

Основные виды занятий по дисциплине «Тренинговые технологии в работе с кадрами»: лекции, практические занятия. В ходе самостоятельной работы изучается рекомендованная литература. Контроль знаний осуществляется: при выполнении практических заданий, контрольных тестов, на зачете.

Изучение данной дисциплины приходится на 4-й год обучения студентов в ВУЗе и основывается на знаниях и умениях, приобретенных в ходе изучения специальных психологических дисциплин: «Общая психология», «Возрастная психология», «Педагогическая психология», «Психология труда».

Знания, полученные при изучении дисциплины «Тренинговые технологии в работе с кадрами», необходимы для организации, осуществления и повышения эффективности профессиональной деятельности студента-психолога.

Распределение часов по темам дисциплины:

Очная форма обучения 5 лет

№ п/п	Содержание занятий	Количество часов
		Лекций	Практич.	Самостоят. работа
1.	Основные виды психоло­гической работы с персо­налом организации. Ор­ганизация обучения пер­сонала.	4	4	2
2.	Теоретические основы организации и проведе­ния группового тренинга.	4	4	2
3.	Методические проблемы группового тренинга	2	6	2
4.	Процедурно-организаци­онные аспекты группо­вого тренинга.	4	4	2
5.	Программа и структура группового тренинга.	2	6	4
6.	Процесс группового тре­нинга.	4	6	4
7.	Проблемы взаимодейст­вия тренера и группы.	4	2	4
	Итого: 76	24	32	20

Содержание дисциплины

Тема 1. Основные виды психологической работы с персоналом организации. Организация обучения персонала.

Основные термины, применяемые в работе с персоналом: кадры, персонал, штаты, функциональные обязанности, квалификационные требования. Подбор, найм, расстановка, ротация, увольнение, ориентация, адаптация, обучение, анализ работы, оценка персонала, управление человеческими ресурсами. Основные функции кадровых служб современных предприятий. Основные понятия и концепции обучения. Виды обучения персонала. Методы обучения персонала. Оценка потребности в обучении: анализ деятельности, анализ исполнения, опрос, тестирование, анализ критических ситуаций, разработка конкретного заказа руководителя организации, оценка стратегического и бизнес-плана организации. Оценка эффективности обучения