Тема 1. Исторический аспект формирования концепции психологического обеспечения профессиональной деятельности специалистов различного профиля.

Время: 2 часа

Вопросы для обсуждения:

Зарубежный опыт формирования концепции психологического обеспечения профессиональной деятельности.

Отечественный опыт формирования концепции психологического обеспечения профессиональной деятельности.

Тема доклада (реферата): “Структурализм и функционализм их отношение к проблемам индустриальной психологии”.

Практическое занятие № 2

Тема 2. Общее представление о системе психологического обеспечения и месте мероприятий психологического сопровождения профессиональной деятельности специалистов различного профиля.

Время 2 часа.

Вопросы для обсуждения:

Современная система, цель, задачи и структура психологического обеспечения профессиональной деятельности.

Теоретические и методологические основы психологического обеспечения учебного процесса и профессиональной деятельности специалистов.

Организация психологического обеспечения учебного процесса и профессиональной деятельности специалистов.

Тема доклада (реферата): «Актуальность создания системы и практической реализации концепции психологического обеспечения профессиональной деятельности».

Практическое занятие № 3

Тема 3. Основные направления, организация и методы психологического сопровождения учебной деятельности в специализированных и высших учебных заведениях Российской Федерации.

Время: 6 часов.

1. Контрольный опрос по вопросам:

- понятие психологического сопровождения учебного процесса уча-

щихся и студентов учебных заведений;

- динамика индивидуально-психологических особенностей учащихся

и студентов в процессе обучения их в учебном заведении;

- организация психологического сопровождения учебного процесса

студентов ВУЗов.

2. Составление анкеты на выявление ценностных ориентаций учащихся.

3. Исследование уровня познавательных психических процессов по методикам: КР-3-85; Равен.

4. Исследование эмоционально-волевой сферы по методикам: МЛО «Адаптивность», Mini-Mult, шкала самооценки (Ч.Д. Спилбергера, Ю.Л. Ханина), ОФДСИ, Басса-Дарки.

В часы самостоятельной работы:

- обработать результаты обследования;

- занести данные результатов обследования в сводную таблицу в рукописном и электронном вариантах.

Практическое занятие № 4

Тема 4. Система, организация и методы психологического сопровождения профессиональной деятельности специалистов различного профиля.

Время: 6 часов.

1. Контрольный опрос по вопросам:

- психологические аспекты периодизации профессионального развития;

- особенности профессиональной деятельности и адаптации к ней;

- динамика работоспособности специалистов различного профиля деятельности;

- проблема надежности специалистов различного профиля деятельности;

- подготовка и психологическое сопровождение специалистов экстремального профиля деятельности;

- проблемы личностной деформации и профессиональное «выгорание» личности специалиста.

2. Составление формализованного опросника оценки личностных качеств работника.

3. Исследование по методикам: «моторная проба Шварцландера», теппинг-тест, опросник профессиональной дезадаптации, опросник депрессивных состояний, стратегии преодоления стрессовых ситуаций (С. Хабфолл, 1994), определение доминирующего состояния (методика Куликова Л.В), опросник К. Томаса.

4. Обработка данных обследований методами математической статистики на PC IBM:

- выявление характера распределения признака (построение гистограмм по интегральным шкалам);

- вычисление первичных статистик;

- корреляционный анализ и выявление взаимосвязей на достоверно значимом уровне.

В часы самостоятельной работы:

- обработать результаты обследования;

- занести данные результатов обследования в сводную таблицу в рукописном и электронном вариантах.