Контрольные вопросы по курсу:

1. Классификация видов трудовой деятельности.

2. Физиологическая характеристика деятельности, требующей значительной мышечной активности.

3. Физиологическая характеристика операторской деятельности.

4. Физиологическая характеристика интеллектуальной деятельности.

5. Физиологические показатели тяжести и напряженности труда.

6. Понятие о функциональном состоянии. Классификации функциональных состояний.

7. Состояние оперативного покоя.

8. Утомление. Причины, характеристика, методы диагностики.

9. Центрально-корковая теория утомления.

10. Хроническое утомление и переутомление.

11. Нервно-эмоциональное напряжение и эмоциональная напряженность.

12. Монотония, как функциональное состояние человека.

13. Динамика работоспособности в процессе профессиональной деятельности.

14. Классификация методов изучения работоспособности.

15. Методики исследования функции сердечно-сосудистой системы.

16. Методики исследования функции внешнего дыхания.

17. Методики исследования функции центральной нервной системы.

18. Методики исследования функции анализаторов.

19. Социально обусловленные эмоции: эмоции общественного долга, эмоции идеалов, эмоции ответственности.

20. Личностно обусловленные эмоции: эмоции оценочного отражения, эмоции познания, эмоции интересов, эмоции оценки угрожающей обстановки, эмоции несоответствия уровню притязаний.

21. Эмоции процесса деятельности: эмоции творчества, риска и цены решения, эмоции смены алгоритма, эмоции престижа, эмоции соревнования, эмоции признания.

22. Диагностика эмоциональных состояний.

23. Изменения физиологических функций и работоспособности при укачивании. Методы оценки вестибулярной устойчивости. Способы и методы повышения устойчивости к укачиванию.

24. Характеристика шумов и вибраций. Действие шума и вибрации на организм человека.

25. Функциональное состояние и работоспособность оператора в условиях низкой температуры.

26. Функциональное состояние и работоспособность оператора в условиях высокой температуры.

27. Функциональное состояние и работоспособность оператора при пониженной и повышенной освещенности.

28. Изменения функционального состояния и работоспособности человека в состоянии десинхроноза. Средства и методы профилактики десинхронизации функций организма.

29. Классификация средств и методов сохранения работоспособности.

30. Характеристика эргономической оптимизации деятельности операторов.

31. Характеристика психолого-педагогической оптимизации деятельности операторов.

32. Характеристика и практическое использование психогенных методов: психическая саморегуляция; музыкальное кондиционирование; цветовое воздействие.

33. Характеристика и практическое использование электрофизиологических методов: электроимпульсная нейрорегуляция.

34. Характеристика и практическое использование фармакологических средств.

35. Виды навыков и психофизиологические механизмы их формирования. Стадии формирования навыка.

36. Положительный и отрицательный перенос навыков.

37. Методика оценки успешности формирования двигательных навыков при тренировках на тренажерах.

38. Понятие о личном и человеческом факторах. Их роль в безопасности деятельности.

39. Функциональное состояние и работоспособность оператора в аварийной ситуации.

40. Мероприятия по сохранению профессионального здоровья и профессионального долголетия.