Учебная программа по дисциплине “физиология трудовой деятельности”

СОСТАВИТЕЛЬ: доктор психологических наук, доктор медицинских наук, профессор Благинин А.А.

Целевая установка

Физиология трудовой деятельности - это отрасль общей физиологии человека, изучающая влияние условий среды и факторов профессиональной деятельности на функциональное состояние и работоспособность специалистов с целью повышения эффективности их труда, снижения заболеваемости, обеспечения безопасности деятельности и продления профессионального долголетия.

Теоретическую и научную основу дисциплины составляют: физиология высшей нервной деятельности, общая физиология человека, психология труда, психофизиология, инженерная психология.

Объектом физиологии трудовой деятельности является работающий человек.

Предметом являются условия среды, факторы и содержание профессиональной деятельности; функциональное состояние, работоспособность и профессиональная надежность.

Целью изучения физиологии трудовой деятельности является фундаментальная подготовка студентов к практической деятельности.

Способы достижения цели: изложение теоретического, в том числе проблемного материала на лекциях, обсуждение основных и наиболее сложных вопросов на семинарских занятиях, проведение практических занятий, написание рефератов, индивидуальное выполнение научно-исследовательской работы по тематике кафедры, самостоятельная работа студентов.

Средства, используемые в процессе обучения:

- технические средства обучения;

- наглядные пособия;

- аппаратура для оценки функционального состояния и работоспособности;

- тренажеры, защитное снаряжение и специальное оборудование;

- специализированные учебные классы и лаборатории;

- технические средства контроля знаний.

В результате изучения дисциплины студенты должны знать и уметь использовать:

- основные теоретические концепции, научные и методологические основы физиологии трудовой деятельности;

- психофизиологическую характеристику профессиональной деятельности операторов;

- принципы и методы оценки функционального состояния организма и профессиональной работоспособности;

- изменения функционального состояния и профессиональной работоспособности при действии неблагоприятных факторов внешней среды;

- средства и методы сохранения и восстановления работоспособности;

- принципы и методы изучения двигательных навыков;

- психофизиологические основы обеспечения безопасности деятельности;

- содержание и роль личного и человеческого факторов в безопасности деятельности;

- компоненты надежности системы «человек-машина»;

- психофизиологические реакции человека в аварийной ситуации;

- компоненты профессиональной надежности оператора;

владеть:

- методиками оценки функционального состояния организма и профессиональной работоспособности в различных условиях деятельности;

- дифференциальной диагностикой функциональных состояний организма;

- методикой оценки функционального состояния, качества деятельности и успешности формирования двигательных навыков при тренировках на тренажере;

- средствами и методами сохранения и восстановления работоспособности ;

иметь представление:

- о принципах индивидуальной оценки годности к работе и возможных ограничений к ней;

- о перспективах развития физиологии трудовой деятельности.