Задания с2

Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.

1. Плоские черви – это трехслойные животные. 2.К типу Плоские черви относят белую планарию, человеческую аскариду и печеночного сосальщика. 3.Плоские черви имеют вытянутое уплощенное тело. 4.У ленточных червей хорошо развита пищеварительная система. 5.Плоские черви – раздельнополые животные, откладывают яйца.

Ответ: ошибки допущены в предложениях: 1) 2 – к типу Плоские черви не относят человеческую аскариду. это круглый червь; 2) 4 у ленточных червей пищеварительная система отсутствует; 3) 5 – Плоские черви – гермафродиты.

2. 1.В состав пищевой цепи биогеоценоза входят продуценты, консументы и редуценты. 2.Первым звеном пищевой цепи являются консументы. 3.У консументов на свету накапливаются энергия, усвоенная в процессе фотосинтеза. 4.Продуценты усваивают произведенную первичную продукцию и передают её далее по цепи питания. 5.Редуценты способствуют освобождению энергии, накопленной консументами и продуцентами.

Ответ: ошибки допущены в следующих предложениях: 1) 2 – первым звеном являются продуценты; 2) 3 – консументы не способны к фотосинтезу, они используют готовые органические вещества; 3) 4 – продуценты производят первичную продукцию, являются первым звеном в цепи питания.

3. 1.Кольчатые черви – это наиболее высокоорганизованные животные среди других типов червей. 2.Кольчатые черви имеют незамкнутую кровеносную систему. 3.Тело кольчатых червей состоит из отдельных сегментов. 4.Полость тела у них отсутствует. 5.Нервная система кольчатых червей представлена окологлоточным кольцом и спинной нервной цепочкой. 6.Кислород поступает в тело большинства кольчатых червей через всю поверхность тела.

Ответ: ошибки допущены в предложениях: 1) 2 – кольчатые черви имеют замкнутую кровеносную систему; 2) 4 – Кольчатые черви имеют полость тела; 3) 5 – нервная цепочка расположена на брюшной стороне.

4. 1.Насемоые – самый многочисленный класс членистоногих. 2.К ним относят разнообразных бабочек, жуков, мух, комаров, клещей, пчел и других животных. 3.Их тело состоит из головы, груди и брюшка. 4.На голове у всех насекомых расположены: пара простых глаз, пара усиков, ротовые органы. 5.У многих насекомых хорошо развиты крылья, они имеют по четыре пары ног. 6.Большинство насекомых занимает наземно – воздушную среду обитания, но имеются насекомые, живущие в почве.

Ответ: ошибки допущены в следующих предложениях: 1) 2 - клещей относят к классу паукообразных; 2) 4 – у насекомых развиты сложные (фасеточные) глаза; 3) 5 – насекомые имеют три пары ног.

5. Какой видоизмененный побег представлен на рисунке?

Назовите элементы строения, обозначенные на рисунке цифрами 1,2,3, и функции, которые они выполняют. Ответ: 1) луковица; 1 – сочный чешуевидный лист, в котором запасаются питательные вещества и вода, 2 - придаточные корни, обеспечивающие поглощение воды и минеральных веществ, 3 – почка, обеспечивает рост побега.

6. Р

   A

   Б

   ассмотрите изображенные на рисунке клетки. Определите, какими буквами обозначены прокариотическая и эукариотическая клетки. Приведите доказательства своей точки зрения. Ответ: 1) А – прокариотическая, Б – эукариотическая; 2) клетка на рисунке А не имеет оформленного ядра. ей наследственный материал представлен кольцевой хромосомой; 3) клетка на рисунке Б имеет оформленное ядро и органоиды.

7. Какая часть листа обозначена на рисунке буквой А и из каких структур она состоит? какие функции выполняют эти структуры?

Ответ: 1)буквой А обозначен сосудисто-волокнистый пучок (жилка), в состав пучка входят сосуды, ситовидные трубки, механическая ткань; 2)сосуды обеспечивают транспорт воды в листья; 3)ситовидные трубки обеспечивают транспорт органических веществ из листьев в другие органы; 4)клетки механической ткани придают прочность и являются каркасом листа.

8) Назовите структуры спинного мозга, обозначенные на рисунке цифрами 1 и 2. Опишите особенности их строения и функции. Ответ: 1)1 - серое вещество, образовано телами нейронов; серое вещество осуществляет рефлекторную функцию; 2)2 – белое вещество, образовано длинными отростками нейронов; белое вещество осуществляет проводящую функцию.