
- •І. Программа и методические материалы по темам курса тема 1. Макроэкономика как наука
- •План практического занятия
- •Самостоятельное изучение разделов темы
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Основные термины и понятия Какому из приведённых ниже положений, отмеченных цифрами, найдите соответствующий термин или понятие.
- •Верно / Неверно Определите, верны (в) или неверны (н) следующие утверждения
- •Тесты Найдите единственно верный ответ
- •Задачи и упражнения
- •Тема 2. Макроэкономические показатели в системе национальных счетов
- •План практического занятия
- •Самостоятельное изучение разделов темы:
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Основные термины и понятия
- •Верно/Неверно
- •Тесты Найдите единственно верный ответ
- •Задачи и упражнения
- •Формулы для решения задач
- •Примеры решения задач
- •Решение
- •Решение
- •Решение
- •Тема 3. Рынок труда
- •План практического занятия
- •Самостоятельное изучение разделов темы
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Основные термины и понятия Каждому из приведенных ниже положений, отмеченных цифрами, найдите соответствующий термин или понятие
- •Верно / Неверно Определите, верны (в) или неверны (н) следующие утверждения
- •Тесты Найдите единственно верный ответ
- •Задачи и упражнения
- •Формулы для решения задач
- •Примеры решения задач
- •Решение
- •Решение
- •Решение
- •Тема 4. Товарный рынок
- •План практического занятия
- •Самостоятельное изучение разделов темы.
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Основные термины и понятия Каждому из приведенных ниже положений, отмеченных цифрами, найдите соответствующий термин или понятие.
- •Верно / Неверно Определите, верны (в) или неверны (н) следующие утверждения.
- •Тесты Найдите единственно верный ответ
- •Задачи и упражнения
- •Формулы для решения задач
- •Примеры решения задач.
- •Решение
- •Решение
- •Решение
- •Тема 5. Денежный рынок
- •План практического занятия
- •Самостоятельное изучение разделов темы
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Основные термины и понятия Каждому из приведенных ниже положений, отмеченных цифрами, найдите соответствующий термин или понятие
- •Верно/Неверно Определите, верны (в) или неверны (н) следующие утверждения
- •Тесты Найдите единственно верный ответ
- •Задачи и упражнения
- •Формулы для решения задач
- •Примеры решения задач
- •Решение
- •Решение
- •Решение
- •Тема 6. Инфляционный механизм
- •План практического занятия
- •Индивидуальные задания
- •Самостоятельное изучение разделов темы
- •Литература
- •Верно / Неверно Определите, верны (в) или неверны (н) следующие утверждения
- •Тесты Найдите единственно верный ответ
- •Задачи и упражнения
- •Формулы для решения задач
- •Примеры решения задач
- •Решение
- •Решение
- •Решение
- •Решение
- •Тема 7. Потребление домохозяйств
- •План практического занятия
- •Самостоятельное изучение разделов темы
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Основные термины и понятия Каждому из приведенных ниже положений, отмеченных цифрами, найдите соответствующий термин или понятие
- •Верно / Неверно
- •Тесты Найдите единственно верный ответ
- •Задачи и упражнения
- •Примеры решения задач
- •Решение
- •Решение
- •Решение
- •Тема 8. Частные инвестиции
- •План практического занятия
- •Самостоятельное изучение разделов темы
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Основные термины и понятия Каждому из приведенных ниже положений, отмеченных цифрами, найдите соответствующий термин или понятие
- •Верно / Неверно Определите, верны (в) или неверны (н) следующие утверждения
- •Тесты Найдите единственно верный ответ
- •Задачи и упражнения
- •Формулы для решения задач
- •Примеры решения задач
- •Решение
- •Решение
- •Решение
- •Тема 9 Совокупные расходы и ввп
- •План практического занятия
- •Самостоятельное изучение разделов темы
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Основные термины и понятия Каждому из приведенных ниже положений, отмеченных цифрами, найдите соответствующий термин или понятие
- •Верно / Неверно Определите, верны (в) или неверны (н) следующие утверждения
- •Тесты Найдите единственно верный ответ
- •Задачи и упражнения
- •Формулы для решения задач
- •Примеры решения задач
- •Решение
- •Решение
- •Решение
- •Тема 10. Экономическая динамика
- •План практического занятия
- •Самостоятельное изучение разделов темы
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Основные термины и понятия Каждому из приведенных ниже положений, отмеченных цифрами, найдите соответствующий термин или понятие
- •Верно / Неверно Определите, верны (в) или неверны (н) следующие утверждения
- •Тесты Найдите единственно верный ответ
- •Задачи и упражнения
- •Формулы для решения задач
- •2) Гарантированный рост
- •Примеры решения задач
- •Решение
- •Решение
- •Тема 11. Государство в системе макроэкономического регулирования
- •План практического занятия
- •Самостоятельное изучение разделов темы
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Основные термины и понятия Каждому из приведенных ниже положений, отмеченных цифрами, найдите соответствующий термин или понятие
- •Верно / Неверно Определите, верны (в) или неверны (н) следующие утверждения
- •Тесты Найдите единственно верный ответ
- •Задачи и упражнения
- •Формулы для решения задач
- •Примеры решения задач
- •Решение
- •Решение
- •Решение
- •Решение
- •Тема 12. Механизм внешнеэкономической деятельности.
- •План практического занятия
- •Самостоятельное изучение разделов темы
- •Методические указания по самостоятельному изучению разделов темы
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Основные термины и понятия Каждому из приведенных ниже положений, отмеченных цифрами, найдите соответствующий термин или понятие
- •Верно / Неверно Определите, верны (в) или неверны (н) следующие утверждения
- •Тесты Найдите единственно верный ответ
- •Задачи и упражнения
- •Формулы для решения задач
- •Примеры решения задач
- •Решение
- •Решение
- •Решение
- •Решение
- •II. Методические указания для студентов по выполнению индивидуальных заданий
- •III. Методические указания для студентов заочной формы обучения по выполнению контрольной работы
- •Сетка вариантов контрольных работ
- •IV. Рекомендуемая учебная литература
- •V. Перечень условных обозначений
- •Макроэкономика
- •Учебное пособие
План практического занятия
Факторы экономического роста. Влияние различных факторов на экономичный рост.
Экономический рост на основе модели AD-AS и кривой производственных возможностей.
Модель экономического роста Солоу. Влияние запаса капитала на экономический рост.
“Золотое правило” накопления как критерий максимизации уровня потребления. Выводы модели Солоу.
Самостоятельное изучение разделов темы
Макроэкономическая нестабильность.
Цикличность как форма экономического развития.
Сущность и структура экономического цикла.
Виды экономических циклов.
Причини циклических колебаний.
Индикаторы циклических колебаний.
При самостоятельном изучении данного раздела темы следует обратить внимание на то, что цикличность – это всеобщая форма движения, отражающая его неравномерность, смену эволюционных и революционных форм прогресса. Наиболее характерная черта цикличности – движение не по кругу, а по спирали. Поэтому цикличность – форма прогрессивного развития.
Цикличность экономического развития – это непрерывные колебания рыночной экономики, когда рост производства сменяется спадом, повышение деловой активности – понижением. По К. Марксу экономический цикл включает в себя сменяющие друг друга и периодически повторяющиеся фазы кризиса, депрессии, оживления и подъема. Современная западная экономическая литература, не отрицая периодизацию цикла, данную К. Марксом, дает более укрупненные фазы цикла: кризис и депрессию объединяет под общим названием рецессия, а оживление и подъем - под названием подъем.
Изучите характерные черты фаз цикла, особое внимание обратив на экономический кризис. Необходимо проанализировать причины кризиса, формы его проявления, рассмотреть изменения, произошедшие в механизме кризисов во второй половине XX века. Обратите внимание на двоякие последствия кризиса: с одной стороны, это разрушительная cилa, связанная с ломкой, решительным устранением аномальных пропорций в народном хозяйстве. С другой стороны, кризис выполняет оздоровительную функцию. Это неизбежно, поскольку падение цен делает производство невыгодным. Выход – обновление основного капитала. Это позволяет удешевить изготовление продукции, сделать ее в достаточной степени прибыльной и выйти на новый, более высокий уровень производства. Таким образом, материальной предпосылкой выхода из кризиса является массовое обновление основного капитала.
Хотя все циклы имеют общие фазы, однако отдельные экономические циклы существенно отличаются друг от друга по продолжительности и интенсивности. Поэтому некоторые экономисты предпочитают говорить об экономических колебаниях, а не о циклах. Следует обратить внимание на следующие основные виды циклов (или волн):
малые (2-4 года) – циклы Дж. Китчена – обусловлены нарушением и восстановлением равновесия рыночных спроса и предложения на потребительские товары;
средние (7-11 лет) – циклы К. Жугляра – обусловлены нарушением и восстановлением равновесия рыночных спроса и предложения на оборудование. По продолжительности и наличию фаз в соответствии с изменениями ВНП, занятости, уровня цен и совокупных расходов средние циклы наиболее близки к экономическим циклам;
длинные (40-60 лет) – циклы Н. Кондратьева – обусловлены нарушением и восстановлением равновесия рыночных спроса и предложения на рынке инфраструктуры и рабочей силы. Смена одной «длинной волны» другой – это переход от одного технологического способа производства к другому, включающий качественные изменения в рабочей силе и системе образования, коренные новации в организационно-экономических отношениях, структурную революцию в сфере управления;
циклы С. Кузнеца занимают промежуточное положение между «длинными волнами» и среднесрочными циклами. Они связаны с долгосрочным накоплением факторов производства (инвестиции, строительство и миграция) и имеют период 15-23 года.
Ниже приведены литературные источники, которые следует использовать при изучении раздела:
Курс экономической теории / Под общей ред. М. Чепурина, Е. Киселевой. - Киров: АСА, 1994, с. 340-362.
Общая экономическая теория (политэкономия): Учебник / Под общей ред. В. Видяпина, Г. Журавлевой. - М.: ПРОМО-Медиа, 1995. -с. 419-436.
Экономическая теория: Учебн. для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. В. Камаева. - М.: ВЛАДОС, 2000. -с. 547-565.