38. Валідність експерименту, види та фактори, що порушують валідність експерименту.

Валідність – це відповідність даного конкретного реального дослідження стандартам чи бездоганному експерименту.

Валідне дослідження - дозволяє отримати істинні наукові знання про світ.

Види валідності:

- зовнішня – це відповідність конкретного реального дослідження природній реальності і іншим подібним дослідженням. Дає можливість узагальнити результати, перенести висновки на інші об’єкти, умови. Частковим варіантом зовнішньої валідності є екологічна валідність – вона визначає можливість розповсюдження отриманих висновків на інші реальні умови, а не лабораторні.

- внутрішня – це відповідність конкретного реального дослідження ідеальному . У роботі оцінюється:

1.Правильність формулювання проблеми і гіпотези

2.Адекватність методів дослідження

3.Правильність підбору піддослідних (має бути великий обсяг вибірки, вони повинні відповідати досліджуваній групі людей)

4.Використання математичних методів в обробці і т.д.

- конструктна – правильність з точки зору відповідності якимось науковим теоріям. Характеризує точність реалізації теоретичної гіпотези в процедурі експерименту..

- операціональна – це відповідність дій, операцій експериментатора теоретичному опису змінних, що контролюються в дослідженні.

Фактори, що загрожують валідності експерименту

Дональд Кемпбелл виділив 8 факторів, що загрожують внутрішній валідності:

1. Ефект історії або фону – це конкретні події, що відбуваються в період між початковим та кінцевим тестуванням.

2. Ефект тестування – вплив попереднього тестування на результат підсумкового.

3. Природний розвиток – зміна дослідження, що є наслідком перебігу розвитку.

4. Інструментальна похибка – нестабільність приладів.

5. Відбір досліджуваних – селекція.

6. Статистична регресія – частковий випадок помилки селекції.

7. Експериментальний відсів – вибування досліджуваних з груп, що порівнюються.

8. Взаємодія факторів відбору, природного розвитку тощо.

Дональд Кампбелл виділив 4 основні фактори, що загрожують зовнішній валідності:

1. Реактивний ефект (ефект взаємодії тестування) – відбувається зменшення чи збільшення чутливості досліджуваних до експ-ного Х-впливу, під впливом первісного тестування.

2. Умови організації експерименту.

3. Взаємодія складу групи досліджуваних і експериментних Х-впливу.

4. Взаємна інтерференція експериментних впливів. Якщо експеримент скл з декількох серій, то перші впливи відбиваються на появі ефектів від наст.впливів.

39.Характеристика етичних проблем експериментатора. Етичний кодекс психолога-дослідника.

Обов*язки і права психолога

1. Психолог повинен приймати активну участь у вирішенні питань наукового, соціального, виробничого життя.

   1. Підвищувати засобами психології продуктивність праці та якість продукції,знижувати матеріальні, енергетичні, часові затрати та затрати робочої сили.

   2. Сприяти психологічними засобами впровадження соціальних, технічних і технологічних нововведень.

   3. Покращувати якість підготовки спеціалістів шляхом застосування психологічної профорієнтації, профконсультації, профвідбору,профнавчання, профпрофілактики.

   4. Добиватися зниження плинності кадрів, формування стабільних колективів,регулювати міграції населення, спираючись на психологічні закономірності цих явищ.

   5. Добиватися повернення до активного соціального і трудового життя людей, які потребують психологічної реабілітації, психологічної консультації з професійних питань та проблем особистого та суспільного життя.

1.7. Прогнозувати соціально-психологічні наслідки соціальних, наукових і технічних інновацій.

Етика роботи психолога грунтується на загальнолюдських моральних і етичних цінностях. Етичні принципи та правила роботи психолога формулюють умови, за яких зберігаються і усталюються його професіоналізм, гуманність його дій, повагу людей, з якими він працює, реальна користь від його зусиль.