- •1 Характеристика научного знания. Функции науки
- •2)Характеристика религии и науки как видов знания наука и религия
- •3)Неопозитивисты и постпозитивисты о проверке научного знания принципы верификации и фальсификации
- •5)Наука как традиция и социальный институт
- •6.История науки в античное время и средневековье
- •6. Возникновение науки в античной культуре
- •Наука, вера, знание в условиях средневековья
- •9. Сущность и особенности научного познания; его структура.
- •10. Основные научные методы
- •11. 12.Научные методы научного и теоретического познания
- •16.Характеристика физики как науки
- •17 Фундаментальные концепции физики: термодинамика, молекулярно-кинетическая теория, закон сохранения энергии
- •19. Фундаментальные концепции физики: квантовая теория. Принципы квантовой механики
- •20. Понятие пространства-времени в специальной теории относительности
- •22. Астрономия. Этапы развития представления о Вселенной.
- •23.Развитие вселенной .Концепция расширяющейся вселенной
- •25. Солнечная система
- •Гипотезы происхождения жизни: креационизм
- •Гипотезы происхождения жизни: панспермизм и витализм
- •Гипотезы происхождения жизни: эволюционизм
- •30. . Эволюция жизни и ее отражение
- •31. Теории эволюции. Современная теория эволюции.
- •32. Теория наследственности. Биогенетический закон.
- •Хромосомная теория наследственности.
- •34. Проблема антропогенеза: сущность и основные этапы
- •35.Биосфера. Эволюция биосферы. Роль абиотических и биотических круговоротов
- •36. Иерархическая система биосферы. Ноосферогенез
11. 12.Научные методы научного и теоретического познания
Существует 2 уровня познания:
эмпирическое- познание опытом и
теоретическое- познание посредствам логики, открывает новое уже из известного.
Методами теоретического уровня научного познания являются дедукция, индукция, аналогия, сравнение, моделирование.
Дедукция — это метод познания, в котором вывод о частном делается исходя из общего
положения. отдельных фрагментов уже устоявшегося и общепринятого знания.
Индукция — такой метод познания, в котором осуществляется вывод нового общего
положения исходя из совокупности частных. Индукцию часто называют выводом от
частного к общему.
Аналогия — метод познания, позволяющий на основе сходства
объектов по одним признакам сделать вывод об их сходстве по другим.
Близким к аналогии является метод сравнения, позволяющий установить не только
сходство, но и различие предметов и явлений.
Моделирование — это оперирование объектом, который является аналогом другого, по каким-то
причинам недоступного для манипуляций. Благодаря моделированию можно проникнуть в недоступные свойства объекта, используя его аналог. Методы, применяемые на метатеоретическом уровне научного познания, имеют вид общелогических приемов: анализ и синтез, абстрагирование, идеализация.
Анализ представляет собой мысленное разложение целого до исходных
составляющих,
синтез — мысленное восхождение от глубинных, исходных оснований
к новой целостности, объединение в единое целое отдельных сторон предмета.
Абстрагирование — мыслительный прием отвлечения от несущественных свойств и
отношений объекта или явления и сосредоточение внимания на существенных
16.Характеристика физики как науки
Развитие физики в XVIII в. предстает именно как развитие идей Ньютона, выполнение завещанной им программы распространения основных положений механики на всю физику.
Особенно быстрыми темпами и в тесной связи с развитием математики развивается механика. Трудами так называемых континентальных математиков закладываются основы аналитической механики. Работами Л. Эйлера, Ж. Д'Аламбера, Ж. Лагранжа, П. Лапласа и др. создается аналитический аппарат механики, развивается математический анализ, теория дифференциальных уравнений, теория рядов, вариационное исчисление, теория вероятности, начертательная геометрия и др.
На развитие физики существенное влияние оказывает и технический прогресс. Развитие производительных сил определяет потребность в разработке теории машин и механизмов, механики твердого тела. Исследование законов теплоты — одна из центральных тем физики XVIII в. Термометрия, калориметрия, плавление, испарение, горение — все эти вопросы становятся особенно актуальными. Проводятся серьезные исследования по теплофизике, электричеству и магнетизму Таким образом, в XVIII в. в качестве самостоятельных складываются все основные разделы классической физики.
В меньшей мере развивается оптика. Но и здесь зарождается фотометрия; изучается люминесценция.
Характерной особенностью физики на этом этапе является обособленность механики, оптики, тепловых, электрических и магнитных явлений.. Огромные успехи небесной механики, достигнутые благодаря введению понятия силы (тяготения), способствовали распространению такой постановки вопроса и в других разделах физики. Не только движение планет, но и другие физические явления пытались представить как результат движения материальных тел под действием сил. Последователи Ньютона пытались объяснить различные физические явления, введя понятия о различного рода силах: магнитных, электрических, химических и др., которые действуют на расстоянии так же, как и сила тяготения. Носители сил — тонкие невесомые «материи», определяющие те или иные свойства тел. Так появляется характерное для физики XVIII в. учение о «невесомых».